课件第四单元17昆明的雨

第四单元昆明的雨作家作品汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。代表作有小说《受戒》《大淖

记事》等。昆明,四季如春的城市;雨,四十年前昆明的“雨”。标题概括了散文的

主要内容,激发了读者的阅读兴趣。中心意旨课文描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、果子、花及一些印象较深的

事与人,追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆,字里行间流露出作者对昆

明的雨的喜爱和怀念,表达了对过往人生的珍爱。结构思路1.结构严谨,层次分明。文章从描述给宁坤的画开始写起,既突出了昆明多雨的特点,又为下文

做铺垫,引出下文对“昆明的雨”的描述。然后依次写了对昆明的雨季

的感受、昆明雨季的特点、昆明的仙人掌、昆明雨季的菌子、昆明雨

季的果子、昆明雨季的花等内容。文章结尾“我想念昆明的雨”独句

成段,内容上深化了主题,表达了作者对“昆明的雨”的思念之情,结构

上照应第2段内容,收束全文,使文章结构显得更加完整、严谨。表达技巧2.细节描写,生动有情。汪曾祺在绘人状物的时候,不经意间就写活了一个个细节,而这些细节

又让他的感情抒发得更为真挚。如“旧日昆明人家门头上用以辟邪的

多是这样一些东西……挂在钉子上”一句,通过这段描写,我们仿佛看

到了倒挂在昆明人家门头上的仙人掌,泛着绿意和湿气,在雨季里为它

的主人祈福驱邪。最细腻的当数在莲花池畔的酒店的情景,酒店内就着

猪头肉喝小酒的朋友,几只一只脚站在檐下的鸡,院子里淋着雨水的一

架大木香花都描写得生动有情。正是因为作者对生活观察得细致,感受

得深刻,才有了如此细腻的笔触,才有了如此生动的画面,才有了如此鲜

活的生活场景。也正是因为这些细节的呼应,才使得文章开头“我想念

昆明的雨”不显得突兀,结尾的“我想念昆明的雨”更显得深沉。1.课文从一张描绘昆明雨季的画开始写,这样写有什么妙处?文似看山不喜平,由画入文,出人意料,有开篇奇崛之效。画画之事与文

章的文脉是相承的:地点在昆明,点出了“雨季”二字,所提及的“仙人

掌”“青头菌”“牛肝菌”等在后文均有描述。更为重要的是,此情此

景是留在作者心中经久不忘的,自然引出“我想念昆明的雨”的心语。重点难点2.试分析课文是如何运用“以小见大”的手法的。《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力,就在于作者用“以小见

大”的视角,折射出一位老人浓烈如火的情怀。文章选取仙人掌,牛肝

菌、青头菌等各类菌子,杨梅,缅桂花等,作为感情的载体,引发对“凡人

小事”的回忆。它们共同昭示了“凡人小事”之美,彰显了作者对昆

明、对生活的热爱。情味·情趣同:都是名词,都有“情调”的意思。异:“情味”:情调,意味。如:这幅画充满了田园情味。“情趣”:①性

情志趣。如:二人情趣相投。②情调趣味。如:这首诗写得很有情趣。一风一物总关情——汉语中的故乡情结素养呈现了解汉语中的传统文化,深入了解家乡的风土人情,表达自己对家乡、

对传统文化的热爱之情。素养解读在本单元《昆明的雨》一文中,作者如数家珍般描写昆明的景(仙人

掌、各种菌子、杨梅、缅桂花)和昆明的人(苗族姑娘、房东),展现出温

润、闲适、优雅的风土人情。学生可借助语言文字,了解汉语中的传统

文化,把握浓郁的风土人情,培养热爱、传承中华传统文化的感情。典例剖析(2018江苏南京中考)五月,南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会

——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的

现场,参与答题活动。(1)小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说:“天女纺织,

用的是云;

,绚烂绮丽,所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓

短语补全小可的话。(2)完成对联题时,小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄

山路”“白鹭洲”等,她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比

较,说说“白鹭洲”好在哪里。①与“雨花石”相比,“白鹭洲”好在:

②与“莫愁湖”相比,“白鹭洲”好在:

③与“黄山路”相比,“白鹭洲”好在:

(3)轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗,

想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。(不

超过50字)答:

解析(1)根据小可的回答判断,“绚烂绮丽”是形容“彩霞”的,再加

上谜底是“云锦”的提示,可推知小可表达的意思是“彩霞像锦一

样”,用主谓短语简洁表述就是“彩霞似锦”。(2)对联要求上下联字数相等,意思相关,词性相对,节奏相应,平仄相协。

①“乌衣巷”是地名,从意思相关的角度看,“白鹭洲”是地名,“雨花

石”不是地名,所以“白鹭洲”更合适。②从词性相对的角度看,“白

鹭”和“乌衣”相对,“洲”和“巷”相对,而“莫愁”与“乌衣”词

性不相对。③从平仄相协的角度看,对联要求仄起平收,“巷”是仄声

字,所以下联最后一个字应是平声字,“黄山路”的“路”是仄声,不符

合要求,而“白鹭洲”符合要求。(3)这两句诗的意思是春风深知离别之苦,不忍看到人们折柳送别的场面,才不催促柳条发青。结合毕业分离在即的背景,紧扣深厚友情长留

心间的主题,来表达对同学的不舍和惜别之情。答案(示例)(1)彩霞似锦(2)①意思相关,上下联都是地名。②词性相对,“白鹭”对“乌衣”,

“洲”对“巷”,十分贴切。③平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联

的要求。(3)三年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远

在一起。1.下列各项中字音、字形完全正确的一项是

()A.辟邪(xié)鸡

(cóng)饱涨(zhǎng)牛肝菌(jūn)B.鲜腴(yú)

炽红(zhì)屋檐(yán)黄闷鸡(mèn)C.八卦(guà)绿釉(yòu)吆唤(yāo)密匝匝(zā)D.篱巴(lí)

缅桂(miǎn)暮年(mò)花骨朵(gū)答案

CA.

zōng,涨zhàng。B.炽chì,闷→焖。D.巴→笆,暮mù。···············2.填入横线上的词语正确的一项是

()(1)昆明的雨季是

的、

的,使人动情的。(2)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,

比牛肝菌高。(3)密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和

的花骨朵,都

被雨水淋得湿透了。A.明朗丰满格调饱满B.明亮丰满格调饱涨C.明亮饱满风格饱涨D.明朗饱满风格饱涨答案

B可以结合课文内容,联系语境辨析词语。如“饱涨”更能体

现出花骨朵的滋润、饱满之态。3.下列句子的表达方式与其他三项不同的一项是

()A.昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭

梅”。B.草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺

盛。C.我想念昆明的雨。D.院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都映绿了。答案

CA、B、D三项都是描写,C项为抒情。4.填空。《昆明的雨》选自《

》,作者

,江苏

人,

家。代表作有小说《

》《

》等。答案

汪曾祺全集汪曾祺高邮作受戒大淖记事解析巧记妙背积累文学常识,提高自己的文学素养。注意避免错别

字,如“祺”不要误写为“旗”,“淖”不要误写为“卓”,“记”不要

误写为“纪”,等等。1.对下列加点词语的解释有误的一项是

()A.昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪。(辟邪:用符咒等避免邪

祟。)B.雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。(鲜腴:新鲜肥美。)C.菌中之王是鸡

,味道鲜浓,无可方比。(方比:相比的方法。)D.密匝匝的细碎的绿叶……(密匝匝:非常浓密的样子。)答案

C“方比”在句中是“比较,比得上”的意思。·········2.判断下列句子所用的修辞手法。(1)有一种菌子,中吃不中看,叫作干巴菌……颜色深褐带绿,有点像一堆

半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。

()(2)昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大,颜色黑红黑红的,叫作“火炭

梅”。这个名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火炭!

()答案(1)比喻(2)比喻解析理解语句内容,抓住句中的标志性词语,结合常用的修辞手法的

特点进行判断即可。1.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是

()A.深圳的歌厅,不但格调高雅,而且经营方式别开生面,顾客不仅可以欣

赏演出,还可以登台献技。B.我尽管已入暮年,子孙满堂,对母亲的挚爱和怀念,却刀刻斧凿般地镶

嵌在心底。C.连绵不断的春雨,不仅点缀了大地,而且让地下的种子汲取了充足的

水分,开始急速萌发。D.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的消息,成为人们津津乐道谈论

的话题。答案

D“津津乐道”指很感兴趣地谈论。与后面的“谈论”重

复。············2.下列句子中没有语病的一项是

()A.昆明的雨季,是浓绿的,是一个令人想念的地方。B.昆明的雨季是明亮的、丰满的,使人动情的。C.通过阅读《昆明的雨》,使我对春城昆明有了初步了解。D.我确实亲眼看见过还能开花倒挂着的仙人掌。答案

BA.“雨季”与“地方”搭配不当。C.缺少主语。D.语序不

当。答案(1)“尊敬的刘老师”顶格写。(2)把“请务必准时到达”改为

“敬请光临”(“敬请指导”“请您光临”等亦可)。解析本题考查应用文写作。对于邀请书的写作,一方面要注意格式,

这与其他应用文写作的要求基本一致;另一方面要注意语言文明、得

体。“务必”含有“必须”之意,用在这里不得体。1.最适合填入下面语段空缺处的一项是

()季节不同,注定了雨的风格各不相同。夏雨热烈,往往来也匆匆,去也匆

匆。果然,不一会儿,

,地面又恢复了生机。夏之雨来得猛烈,去

得快捷,丝毫不拖泥带水。A.雷声渐远,风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散B.雷声渐近,风速渐快,雨声渐紧,乌云渐聚C.渐近的雷声,渐快的风速,渐紧的雨声,渐聚的乌云D.渐远的雷声,渐慢的风速,渐缓的雨声,渐散的乌云答案

A根据下文内容,可知是写雨停,对应的描写应该为雷声渐远,

风速渐慢,雨声渐缓,乌云渐散。2.根据家乡的特产,联系上下文仿写句子。舌尖上的广州,有着独特的魅力。不必说润肺养颜的双皮奶,滑滑的在

甜品店招摇;不必说(1)

;

不必说(2)

;也不必说味

道鲜美的靓汤,美美的在大街小巷飘荡;单是种类繁多的早茶,就让人们

赞不绝口。答案(示例)(1)香飘满街的萝卜牛杂,香香的让人回味(2)皮薄馅多的

云吞,弹弹的劲道十足解析本题考查仿写能力。答题时,围绕“广州的特产”,挖掘所选特

产特有的韵味,仿照给出的句子来写即可。1.(2019江苏无锡惠山第二次月考,8,★☆☆)下列有关文学常识错误的

一项是

()A.朱自清,字佩弦,他是著名的作家和学者。《背影》一文表达了他与

父亲之间深沉的感情。B.茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,茅盾是笔名。杰出作家,五四新文学运动的

先驱之一。C.汪曾祺,著名作家。他长期在北京生活,但作为一个土生土长的昆明

人,他对昆明的雨有着很深的感情。D.严文井,湖北武昌(今属武汉)人,作家,《永久的生命》是一篇富有哲

理的文章。答案

C汪曾祺出生于江苏高邮,昆明是他的第二故乡。答案

BA.泻→泄。C.厄→遏。D.僻→辟。⑤像是有一根无形的线,把那雨珠串起来⑥雨珠变得密密挤挤,那是雨势明显增大之故A.⑤②①③⑥④B.④⑥②⑤③①C.④⑥⑤②①③D.⑤③①②④⑥答案

D

答题时,可以采用“瞻前顾后”的方法。横线前写到“檐下

滴雨”,故其后应该紧跟第⑤句写线串“雨珠”,可排除B、C两项;横线

后写的是大雨,紧承第⑥句,第④句写的是小雨,应在第⑥句之前,可排除

A项。所以答案为D项。1.(2019广东深圳光明期末,5,★☆☆)请选出下列说法正确的一项

(

)A.律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,每句五个字或七个字,

简称“五律”或“七律”,通常规定每首八句,每两句成一联,第二联为

颈联。B.《史记》是我国第一部编年体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝

共三千余年的史事。C.“我觉得昆明雨季气压不低”这个句子的宾语是“昆明”。D.“黄河之水天上来”这句话运用了夸张的修辞手法。答案

DA.第二联为颔联。B.《史记》是我国第一部纪传体通

史。C.此句的宾语是“昆明雨季气压不低”。2.(2019甘肃兰州联片办学期末,8—10)阅读下面材料,按要求答题。(9分)材料一

二十四节气之一——谷雨(右图)材料二

传说,张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边,看到风

雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了,便让弟子搭起医棚,盘上大锅,把羊肉

和一些祛寒药材放在锅里煮,煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的

“娇耳”。人们吃了“娇耳”,喝了祛寒汤,耳朵很快就好了。此后,就

有了冬至吃饺子的习俗。(1)(★★☆)材料一的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分)答:

(2)(★★☆)用一句话概括材料二的内容。(2分)答:

(3)(★★☆)联系两则材料内容,使用关联词语“不仅……而且……”写

一句话,概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。(3分)答:

答案(1)①时间的确定;②习俗;③雨水增多,滋养谷物生长;④农民进入

农忙时节。(2)冬至吃饺子习俗的来历。(3)(示例)二十四节气不仅归纳了一年四季气候变化的规律,而且和人类

的农时安排、民俗活动等密切相关。解析(1)本题考查图文转换能力。此图中有四个要素——“谷雨”二

字的变形书写,习俗和时间的语言展示,农民劳作的动作,把这四个要素

用恰当的语言概括出来即可。(2)本题考查提取、概括能力。材料二的

关键词是“习俗”,抓住这个关键词,再联系主要内容回答即可。(3)本

题考查语言综合运用能力。答题时,可以结合材料一、二的相关内容,

根据题干要求,使用关联词语“不仅……而且……”,将节气与大自

然、人类活动关系概括出来,语言力求简洁、精练。(2018内蒙古包头中考,12—15)阅读下文,回答问题。(12分)红春联提起春联,我的脑海就会浮现这样的场景:屋内,炭火正旺,一张古拙的雕

花八仙桌摆在堂屋中央,香炉袅袅地冒着清香。老先生净身洗手,心神

怡然,摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把浓墨,刮刮大笔尖,一气呵成

写下一副四字联:九州日丽;四化春新。写完后,放下手中之笔,围着对联

左看右看,默念一遍,良久,脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。写春联在我的故乡很常见,也很庄重。这个四围皆是高山的小山村,尽

管夹峰对峙,地贫土瘦,但村上的小学,没有哪个学生不会写毛笔字的,没

有哪个先生不会吟哦几副对联的。老先生择一个大晴日,站在大梅树下,然后研墨,折纸书写。他做得很细

致,墨拣好墨,以麝香金粉配制而成,溢出淡淡的清香。所写的对联有五

字和七字的,四字和六字的也有,十几二十几字的长联极少,但也会有一

家两家。这些书写的对联一排排晾在软软的阳光下,像院子里的一树梅

花,红火又热烈。写好的春联自然有人来取,取回去的春联自然有人会贴。上下联的平仄

一定要分好,否则闹了笑话,像个没读过书的人,让人难堪而尴尬。贴春联一般在年三十下午,有的地方在大年初一早上,喻示新年新气

象。贴完春联贴福字。福字是春联的姊妹产品,不可缺少。老人家听到大门

外的人把春联贴完了,就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的大福字,嘱道:“倒贴哩!福到福到哩!”一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事干完了。可到精致的人家,

则还要从门廊到堂屋都贴得红彤彤的,十分喜庆。过路的人从大门春联

往里屋瞧,只见里里外外焕然一新,红彤彤的新鲜,红彤彤的春色,而人个

个喜气洋洋,精神活泼、饱满。送春联,也是别具味道的一件事。普通人家送通用春联,如:“千条杨柳迎春绿;万里江山迎日红。”如果

此人是做生意的,走南闯北,则送上一副:“似锦河山遍地走;如花生活满

园财。”年三十的下午,年饭还没吃前,送春联的人瞅准了这个空当,必

定给你家满堂红。这个时间一家老小团聚,有说不完的话,有道不完的

亲情温暖。这会儿,送春联的在大堂外倏地放一挂鞭炮,砰砰砰一阵响,闹得一家人赶紧出去看。小孩脚快,瞅完转身朝里屋喊:“奶奶,送春联

的来了!”送春联的人在这端儿要赞几句:“左春联,右春联,左右春联齐

团圆。”这家人听了,心儿乐了,道:“准尔真言。”便赶忙递上一个红

包。如此这番,在年关的春联总算告一段落。村里一些上过学的人,便在初

一上午,背着手边踱步边观摩,或牵个小孩,沿村路来回溜达,欣赏春联红

艳艳的平仄和韵律。这股子浓郁的墨味儿,酵出甜甜的年味,在人生的红纸上各自攒着劲儿,

比着劲儿,朝前写,幸福千户万家。(作者:刘群华有改动)1.(★★☆)你如何理解题目中“红”的意蕴?(3分)答:

2.(★★☆)本文首段是怎样描绘写春联的场景的?请作简要分析。(4分)答:

3.(★★☆)文中画波浪线的内容,作者交代它有何用意?(2分)答:

4.(★★☆)请品析文末加点的“酵”一词的妙处。(3分)答:

1.答案春联有“红艳艳的平仄和韵律”,增添了喜庆的节日气氛;表现

了人们喜气洋洋、充满活力的精神面貌;也象征着“红火又热烈”的生

活。解析题目的意蕴要从表层含义和深层含义两方面理解。表层含义结

合文章的具体内容作答,深层含义结合文章主旨、作者情感作答。2.答案先通过细致的环境描写,为老先生写春联营造出古雅、温暖的

氛围;然后通过神态描写和动作描写,刻画出老先生写春联时怡然自

得、庄重洒脱的儒雅形象。解析思考怎样描绘场景时,可从环境描写本身塑造的典型画面和人物

形象的刻画两方面入手。本文借助环境描写营造了古雅、温暖的氛围;

借助神态和动作描写刻画了老先生庄重洒脱的儒雅形象。3.答案这部分文字交代了“我的故乡”虽然闭塞、贫瘠,但人们有对

知识和文化的追求,作者对此充满了自豪。解析语意深刻的句子大多都是暗示主旨或者与主旨有关的句子,解答

此类题要揣摩句子的含意,然后结合主旨作答。此句中“四围皆是高山……地贫土瘦”写出了家乡的闭塞、贫瘠;“但村上的小学……”写出了人们对知识的追求和作者对此的自豪感。4.答案“酵”将“墨味儿”和“年味”融为一体,弥散出“甜甜”的

味道,令人沉醉。这个动词形象地写出了人们在节日里的美好感受及对

幸福生活的向往。解析解答本题,可从手法、情感等方面考虑。“酵”这个动词将“墨

味儿”和“年味”融为一体,形象地写出了人们在节日里的美好感受和

对幸福生活的向往。(2018广西柳州中考,17—19)一个城市应该有自己的名片才会被人记

住。柳州已有的城市名片有柳州汽车、百里柳江、柳州奇石、柳州水

上运动等,而螺蛳粉、柳州新能源汽车、紫荆花成为下一张柳州名片的

呼声很高。为此,班上准备开展一次“柳州新名片我来选”活动。请阅读下列材

料,完成各项活动任务。(10分)[材料一]

螺蛳粉柳州螺蛳粉从2014年下半年开始出现预包装,2017年产值便达到30亿

元。目前,我市网上螺蛳粉店铺达8700多家,互联网日均成交量超过30

万盒。螺蛳粉成了当之无愧的“网红”小吃。今年年初,柳州螺蛳粉饮食文化博物馆在鱼峰区开馆,人们可从中了解柳州螺蛳粉相关的历史人

文。柳州人从嗍螺到销螺再到制作螺蛳粉的进程,是柳州近现代农耕文

化和工业发展的历史见证。螺蛳粉手工制作工艺已被列入柳州和广西

非物质文化遗产名录。[材料二]

柳州新能源汽车2017年8月,上汽通用五菱旗下的宝骏E100纯电动汽车上市,市民们亲切

地称之为“小E”。“小E”充电方便,所耗功率小,破解了新能源汽车

使用的“里程焦虑”。截至今年3月,销量已超过1.3万辆。在十三届全

国人大一次会议广西代表团举行的团组开放日活动上,柳州市长吴炜拿

着宝骏E100模型介绍柳州汽车产业“出新”,引起媒体关注。“小E”

还是环保理念的宣传大使,让环保意识进入柳州的千家万户。[材料三]

紫荆花柳州从“酸雨之都”转变为“紫荆花城”,实现了“金山青山”两共赢

的格局,成为广西首个“国家循环经济示范城市”,曾连续四年跻身

《中国最具幸福感城市排行榜》前20强。目前,我市种植紫荆花26万

株,是全国紫荆花种植量最大的城市。美丽的紫荆花已成为柳州人民的

骄傲,不少赞美紫荆花的原创诗文、歌曲应运而生。经过媒体宣传、民

间传播,紫荆花海名动四方,吸引了不少外地游客前来观赏,呈现出游客

量和旅游收入双增长的态势。(1)(★★☆)为扩大宣传,班委请你为此次“柳州新名片我来选”活动写

一则宣传标语。要求:至少使用一种修辞手法,不超过15个字。(3分)(2)(★★☆)城市名片从经济层面看,应该能够创造经济价值,促进消费;

从社会层面看,能够聚集人气,提高城市知名度;从文化层面看,能够增强

城市人文气息,提升城市文化品位。班级发放了“柳州新名片推荐

卡”,请从候选名片中任选一个推荐,并依据材料写出三条推荐理由。

(4分)柳州新名片推荐卡候选名片:螺蛳粉、柳州新能源汽车、紫荆花我推荐:理由一:

理由二:

理由三:

(3)(★★☆)班上打算以这次活动为主题出一期黑板报,请你在下周五之

前完成组稿工作,你打算当面向语文学科李老师约稿,请她写一首关于

紫荆花的现代诗。你会怎样说?(3分)我会这样说:李老师,

答案(1)(示例)选城市新名片,做柳州小主人(或:让柳州新名片走向世

界。或:为柳州选名片,助龙城扬美名。或:选柳州新名片,为家乡锦上添

花。)(2)(示例1)我推荐:螺蛳粉。理由一:从经济层面看,2017年产值达到30亿

元,创造了经济价值。理由二:从社会层面看,互联网店铺多,成交量大,人

气高。理由三:从文化层面看,见证了柳州近现代农耕文化和工业发展,制作工艺被列入非物质文化遗产名录。(示例2)我推荐:柳州新能源汽

车。理由一:从经济层面看,销量已超1.3万辆,创造了经济价值。理由

二:从社会层面看,深受市民欢迎,受媒体关注,聚集人气。理由三:从文

化层面看,倡导环保理念,提升城市品位。(3)(示例)您好!班上要以“柳州新名片我来选”为主题出一期黑板报。

我想请您为我们的黑板报写一首关于紫荆花的现代诗,下周五之前我来

取,您看,行吗?解析(1)本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语,语言简明。字数

要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。特别是主题

要鲜明,不能脱离“柳州新名片我来选”的主题。同时注意“不超过15

个字”的字数要求。(2)本题考查拟写推荐语的能力。答题时,首先要从“螺蛳粉”“柳州

新能源汽车”和“紫荆花”中挑选出你最熟悉、印象最深、最有话说

的一个事物,然后用简洁明了的语言分三条理由概述。(3)本题考查口语交际能力。答题时,要先陈述清楚邀请的缘由,注意使

用第二人称。注意写明“周五”的交稿时间。另外,也要注意称呼、语

气等。(独家原创试题)昆明是作家汪曾祺的第二故乡。作家的内心深处有着

深厚的昆明情结,就是这种魂牵梦绕的昆明情结,让作家在年近古稀的

时候,还几度千里迢迢来到昆明,寻觅自己青年时代留下的足迹……为

此班级开展了以“留得住乡愁”为主题的诗歌诵读活动。活动中有一

些问题,请你参与解决。乡愁黄石多少年的追寻,多少次的叩问乡愁是一碗水

乡愁是一生情年深外境犹吾境日久他乡即故乡游子,你可记得土地的芳香妈妈,你可知道儿女的心肠(1)诵读诗歌(歌曲),需要把握住节奏。请用“/”为下面诗句标明停

顿。(要求:只标一处,标在恰当位置)年深外境犹吾境日久他乡即故乡(2)一位同学将原歌曲中的两行擦去以考查同学们对乡愁内涵的理解,

请你补写出两行。答:

(3)杨阳同学在读到“妈妈,你可知道儿女的心肠”时,眼睛湿润了。原

来,她的父母长年在外务工,她与弟弟由年迈的奶奶照料,奶奶常因繁重

的劳动发脾气。杨阳感到很烦恼。你作为杨阳的好朋友,该怎样劝慰杨

阳,化解她与奶奶的矛盾?答:

答案(1)年深外境犹吾境/日久他乡即故乡(2)(示例)乡愁是一杯酒

乡愁是一朵云(3)(示例)杨阳,你的父母不在身边,奶奶还常发脾气,你

真坚强!但我们是中学生了,遇事不能只从自己的角度思考。如果你站

在奶奶的角度想想,在生活中多分担些家务,奶奶的脾气就不会那么暴躁了。杨阳,衷心祝愿你们祖孙和睦,让父母放心在外打拼。解析(1)本题考查划分节奏的能力。划分节奏时要注意词语的完整

性。(2)本题考查补写句子的能力。答题时,可以围绕“乡愁”的主题,

仿照“乡愁是一碗水”“乡愁是一生情”的句式,采用比喻的修辞手法

补写。(3)本题考查口语交际能力。答题时,可以紧扣情境,从理解心

情、学会宽容、懂得孝顺等角度来劝慰,态度要诚恳,感情要真挚。某班以“魅力云南”为主题开展综合性学习活动。假如你参加了

这次活动,请你完成下面的任务。(1)请你为云南拟写一则广告,吸引更多的游客观光旅游。答: