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文档简介

第页认识计算机小学数学教学教案

Understandingthemathematicsteachingplanofcomputerprimaryschool

认识计算机小学数学教学教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学目标： 1.认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。 2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。 3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。 教学重点难点：

1.感情的.朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。

2.增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。学情分析：了解电脑网络的意义和用途，从而激发学习的兴趣。培养学生使用的动手能力。 教学准备： 生字小黑板、计算机。 课时安排：二课时。教学思路及过程： 第一课时一、谈话激趣，导入新课。 板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡二、检查预习，顺情引导。 1.检查学生认识生字情况，（课件1出示词语）比较难理解的通过各种方式理解： 1）联系上下文理解 2）通过肢体语言理解 3）在实际生活中理解 2.检查学生初读课文情况，整体感受课文内容 3.评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价） 4.小结，过渡 三、协作学习，解决疑难。 1.默读课文，试着自己读懂课文。

2.小组内讨论交流。

3.汇报自学成果，教师相机引导。 4.抄写词语。第二课时

一、复习导入。听写生字、词。

二、精读课文。

1.再读课文，老师出示自读要求（课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。） 2.学生提出问题（简单的老师随即解决）。 3.师生共同归纳问题。 老师随即打出问题。 学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？网络到底神奇在哪儿？（出示课件3） 4.分小组讨论以上问题。 （以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读，充分利用身边的多媒体辅助工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读；师范读） 5.其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己的想法。三、总结全文，拓展练习。 1这篇课文给你了一个什么样的感受？ 2.联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？ 3.老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。 4.把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。四、板书设计。 我家跨上了信息高

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