统编五年级下册《清贫》课件

部编版五年级语文下册执教：小学精品教学资源12.清贫千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。作者介绍

方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。《清贫》是方志敏被捕后，以第一人称写的一篇文章。集chóujīnfúzhuóhè筹矜持俘金镯吓威chǐ侈奢pāo抛掷被bǐ彼此guà褂子wù坞深山我会认shē检查生字词谁能用一句话概括本文主要写了什么事？（方志敏一生甘于清贫，被俘时身无分文的故事。）导学单一（1）默读课文，找出描写国方兵士动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动并选择一处写下来。（2）把你找到的语句关联起来，想一想国方兵士的心理发生了什么变化？完成心理变化的流程图，然后在组内交流自己的想法。（）→（）→（）→……（3）结合勾画的相关词句，小组内交流国方兵士当时的心理活动。初读课文，整体感知

就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”

“哼!你不要做出那难看的样子来吧!

我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。“摸”“捏”等动作表现了国方兵士的贪婪。“激怒”刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶的嘴脸。他们于是被激怒起来，猜疑我是把钱藏在那里，不肯拿出来。“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写，“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士兵的凶狠恶毒。可憎可恶他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定。淡定从容、不屑一顾“哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊!那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，

转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，

对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国民党军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“弓着背”“重来一次”“过细地捏”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。偏执“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!”我再向他们解释。“不是为着发财”与国民党当官的形成很鲜明的对比。正气凛然、坚定无畏等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得，他们是多么失望啊!那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，

转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，

对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”

是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国民党军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。”进一步交代了自己的财产，使得“清贫”真实可信，使文章表述的观点有充分的说服力和感染力，同时也深化了主题。方志敏家中的财产是什么？这一段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？国民党士兵的心理变化：满肚子热望搜出一千或八百大洋、金镯金戒指失望抢夺表和水笔企望有新的发现贪婪激怒→猜疑→恐吓→不信怀疑又惊疑进一步突出国民党兵士唯利是图、蛮横贪婪的特点，证实了方志敏确实是身无分文，更突出了其“清贫”的形象写国民党兵士用了动作、神态、语言、心理的描写方法，但是对方志敏的描写只有短短两句话，写国民党兵士对表现方志敏的品质有什么作用呢？侧面烘托，国民党兵士贪婪的心理、腐化堕落的表现与方志敏的清贫、廉洁形象形成强烈的对比。互动课堂

方志敏通过这篇亲笔所写的的文章，到底想表达自己怎样的内心想法呢？清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！“清贫”的生活对于革命者到底有什么重大意义呢？方志敏为什么要一直坚持这种生活态度？你怎样理解课文的最后一句话？言为心声言为心声

清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。这是对全文