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园所环境创设的“冷思考”——偏失与重构园所环境创设的“冷思考”：偏失与重构引言：园所环境创设是提供给儿童全面发展和成长的重要场所，它对儿童的身心发展起着至关重要的作用。然而，在现实中，很多园所环境存在着一些问题，如偏失和重构的不足。本文将讨论这些问题，并提出针对性的解决方案，以促进园所环境创设的进一步发展。一、偏失的存在与原因1.学校建设中的偏失在园所建设中，往往偏重了学术知识的传授，而忽视了对儿童其他能力的培养，如情感、社交和运动等。这种偏重学术知识的教育模式，使得儿童在全面发展上存在一定的偏失。2.面向大班教学的偏失由于园所规模的限制和班级的人数，教师往往只能面向整个班级进行教学，而缺乏针对个别儿童的个性化教育。这种教育模式忽视了每个儿童的差异性，对于非常规发展的儿童，可能造成更大的偏失。3.环境创设中的偏失园所环境创设中，往往注重了教育设施的完善，如图书馆、实验室等，而忽视了对于自然环境的重视。自然环境是儿童学习和成长的重要资源，它能够激发儿童的探索欲望和创造力，但往往被忽视。二、重构的重要性1.促进儿童自主学习通过重构园所环境，可以为儿童创造一个自主学习的环境。自主学习是儿童学习的基本方式，它能够激发儿童的学习兴趣和动力，提高学习效果。2.促进儿童创造力的发展通过重构园所环境，可以为儿童提供丰富多样的学习资源，激发他们的创造力。创造力是未来社会的核心竞争力之一，培养儿童的创造力对于他们未来的发展至关重要。3.促进儿童身心健康的发展通过重构园所环境，可以为儿童提供一个健康、舒适的学习环境，促进他们身心健康的发展。健康的环境能够提高儿童的学习效果和学习兴趣，促进他们的身心健康发展。三、解决方案1.建立多元化的教育模式园所教育应尽量避免偏重学术知识的传授，而应注重培养儿童的综合能力。教育模式应多元化，注重儿童的情感、社交和运动等能力的培养。2.实施个性化教育园所应提供个性化教育，而不是仅面向大班教学。教师应了解每个儿童的发展需求和差异性，制定相应的个性化教学计划，促进每个儿童的全面发展。3.重视自然环境园所环境中应注重自然环境的创设。可以通过搭建花园、设立户外学习区等方式，将儿童与自然环境联系起来，激发他们的探索欲望和创造力。4.提供健康舒适的环境园所应提供健康、舒适的学习环境。教室的采光、通风等要求应得到重视，同时还应提供健康的饮食和睡眠环境，促进儿童身心健康的发展。四、结论园所环境创设的偏失与重构是当前园所教育面临的重要问题。通过重视综合能力的培养、个性化教育、重视自然环境和提供健康舒适的环境等方面的努力，可以解决这些问题，促进园所环境创设的进一步发展。只有关注儿童的全面发展和个体差异，我们才能为儿童提供更好的学习环境，引导他们健康成长。参考文献：1.张华.园所环境创设:以儿童教育为中心，2019年第8期2.王丽芳.

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