2014-2015学年度九年级化学期末复习题(四)

2014-2015学年度化学上学期期末复习检测（四）可能用到的相对原子质量：H--1 C--12 O--16 N—14Ca-40K—39Mn--55选择题（每小题只有一个选项符合题意，共18小题，每小题2分，共36分）1．具备基本的化学实验技能是进行科学探究的基础和保证。下列实验基本操作中，正确的是（）AA.倾倒液体B.过滤C.加热液体D.熄灭酒精灯2．下列关于氧气、水和二氧化碳的说法中，正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，常用作燃料B．天然硬水经静置、过滤、吸附后将变成软水C．一定条件下，氧气和二氧化碳之间可以相互转化D．二氧化碳通入紫色石蕊试液中变红色，所以二氧化碳具有酸性3．燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（）A．钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C．锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D．用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点4．化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中不正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，并放出大量的热C．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧产生大量白烟5．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（） 现象或事实解释A稀有气体可作保护气构成它们的原子达到了稳定结构B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D水通电分解在化学变化中分子可以再分6．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A．固态氮、干冰、冰水共存物B．稀有气体、氯化氢气体、液化石油气C．液态氧、蒸馏水、透明的河水D．天然气、煤、石油7．右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是（）A．碳元素属于非金属元素B．碳元素的原子结构示意图为C．碳原子核内质子数为6D．碳的相对原子质量为12.018．下列关于SO2的自述中，属于物理性质的是（）A．B．C．D．9．分析钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是（）A．钠原子有三个电子层，钠离子有两个电子层B．钠原子、钠离子的质子数都为11C．一个钠原子在化学反应中可失去一个电子，因此，钠元素为+1价D．钠原子和钠离子不属于同一种元素10．小芳同学从互联网上查到如下信息：“将燃着的镁条伸入到盛有CO2的集气瓶中，镁条剧烈燃烧，发现强光，生成一种黑色固体和一种白色固体。”下列关于该信息的说法中不正确的是（）A．该反应属于置换反应，化学方程式为：2Mg+CO2C+2MgOB．该反应过程中放出热量C．某些金属（例如镁）着火时不能用CO2灭火器进行灭火D．该反应的实质是镁条与CO2中的O2反应11．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量／g120152反应后质量／gm2908A．m的值是1 B．甲可能是该反应的催化剂C．该反应是分解反应D．反应中乙、丁的质量比是10：112．下列实验现象的描述与相应化学方程式的书写都正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射生成黑色固体：3Fe+2O2Fe3O4B.水受热至沸腾，产生水蒸气。2H2O2H2↑+O2↑C.将鸡蛋放入盐酸中，发现鸡蛋表面有气泡产生：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D.烤羊肉串时，看到木炭发红光，放出大量的热：C+O2=CO213．2014年5月山东媒体报道称，一些菜贩使用有毒物质--甲醛（化学式为CH2O）对长途运输的大白菜保鲜。关于甲醛，下列说法错误的是（）A．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成B．甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8C．甲醛是一种氧化物D．甲醛的相对分子质量为3014．下图是某反应的微观示意图，若○表示氧原子，●表示氢原子，有关说法正确的是（）A．图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物B．该反应属于化合反应C．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的15．我国已研制出新型水处理剂二氧化氯新制法，其反应的过程如下：Cl2+2NaClO2═2X+2NaCl，下列说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．NaClO2中氯元素的化合价为+5价C．该反应中X的化学式为ClO2D．该反应放出气体，所以不符合质量守恒定律16．下列有关H2、CH4、CO三种气体的描述，正确的是（）A．都具有还原性，其组成元素的原子都易失去电子B．与空气混合遇火易爆炸，点燃前都要检查纯度C．燃烧时火焰颜色相同，燃烧产物相同D．都是常见的可燃性气体，地壳中大量存在17．二氧化碳、一氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列的认识中，正确的是（）A．“温室效应”主要是二氧化碳过多引起的，但二氧化碳能在灭火中大显身手B．绿色植物光合作用时吸收二氧化碳并放出一氧化碳C．一氧化碳可作气体燃料，但易与人体血红蛋白结合，使人中毒D．任何条件下二氧化碳和一氧化碳相互间不能转变18．比较推理是学习化学常用的方法，根据化学反应事实可以推导出影响化学反应的因素。下列推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中能燃烧．反应物间接触面积B红磷常温下不易与氧气反应，在氧气中点燃时产生大量白烟．反应物状态C双氧水在常温下不易分解，加入二氧化锰后迅速分解．使用催化剂D氧气与氢气点燃易反应，而氧气与氮气点燃不易反应反应物不同二、填空及简答题（本题8小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共39分）1．（5分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：

（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是__________________________________；

（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是________________；

（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是_____________________；（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是___________，该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是_________________________________________________。2．（4分）学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：（1）从组成角度看：自然界的物质都是由元素组成的，水是由组成的。（2）从结构角度看：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，水是由构成的。叶绿素光照（3）从变化角度看：变化莫测的水缔造着大自然的神奇。叶绿素光照①水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO2+6H2O6O2+X，则X的化学式：。②水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解。3．（4分）“西气东输”是将新疆等地的天然气，通过约4200公里的管道向东输送．这一重大工程的实施将取代部分工业和居民使用的煤炭和燃油，有效改善大气环境，提高人民的生活质量。

（1）天然气燃烧的化学方程式为_________________________________________；

（2）从环境保护的角度考滤，在煤气、天然气和氢气中，首选的燃料是_______________；（3）煤中含有硫元素，在燃烧时产生一种有刺激性气味的污染大气的气体，这种气体的化学式为________________。4．（5分）碳元素形成的物质的种类是最多的，故对碳及其化合物的研究是很有价值的。

（1）碳元素的结构示意图为，碳原子的最外层电子数为_______，写出一种你知道的碳的单质的名称__________。

（2）酒精（C2H5OH）是一种含碳元素的化合物，将100mL酒精和100mL水混合时，所得体积小于200mL，原因是_______________________________________。

（3）在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了如图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用。本实验得出的结论是________________________________。

（4）CO在冶金工业中有着重要的作用。若CO中混有少量的CO2，要除去少量CO2，你的方法是__________________。5．（4分）“从生活走进化学，从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题：（1）社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕，屋内花香四溢，喜气洋洋。请用粒子的观点解释花香四溢的原因__________________________________。点燃生日蜡烛祝愿后，大家一起将蜡烛吹灭，吹灭蜡烛的主要原理是_______________________________________。（2）天然水有硬水和软水之分，硬水给人们的生活和生产带来很多麻烦，生活中常用______的方法来降低水的硬度。（3）娄底生产的“大丰和”电动汽车，低碳环保，真正实现了节能减排，备受人们青睐。“大丰和”电动汽车在进行铅酸电池充电时，发生的反应为：2PbSO4+2H2OPb+2H2SO4+X，则X的化学式为____________。6．（5分）根据原子结构的知识和下图的信息填空：

（1）甲图中①代表的元素符号是__________，乙图中所示元素原子的核电荷数是_____________，丙图所示粒子属于_____________（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）；

（2）写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式_________________________。7．（6分）第16次《联合国气候变化框架公约》缔约方大会于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆举行．绿色和平组织在奇琴伊查玛雅古城遗址旁升起一个巨大的热气球，以呼吁人们保护环境，低碳生活．“低碳”生活主要是控制大气中“温室效应”气体的排放量。“低碳”正成为人们的共识。（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是________________，造成的危害是__________（均答一点）；（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_______________，科学家正在研究将过多的二氧化碳与氢气在一定条件下反应转化成甲烷和水，该反应的化学方程式是_____________________________________________；（3）请你举一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法__________________________________________。8．（6分）如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：（1）仪器a名称是________________，A装置中的集气装置只能收集密度比空气______的气体。

（2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其化学方程式为_____________________________，反应中，MnO2起_______________作用，加快了H2O2的分解。

（3）用A或B装置制备气体的反应应该是____________和液体不需要加热的反应。三、实验与探究题（本题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空各1分，共15分）1．（6分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：A.水的电解实验B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.气体制备装置（1）A实验玻璃管②中产生的气体是；（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是（写出一点）；（3）C实验说明二氧化碳具有的性质是；（4）写出用D装置制取CO2气体的化学方程式________________。2．（9分）小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2。于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：①2CuO+Ceq\o(\s\up5(高温),\s\do2(===))2Cu+CO2↑②CuO+Ceq\o(\s\up5(高温),\s\do2(===))Cu+CO↑他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。

【猜想与假设】木炭与CuO反应生成的产物有三种可能：

（1）产物是：Cu和CO；（2）产物是：Cu和CO2；（3）产物是：__________________________________；【设计方案】如何检验产物中有CO，两人查找了资料：CO的特征反应是使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。

【实验与结论】设计的实验装置图如图