信息技术-基础模块-《初识虚拟现实与增强现实》教学设计6.4

素养培育

6.4节的教学，宜从学生的体验感悟入手，落实学科核心素养内容。一是通过学生

对虚拟现实和增强现实技术的了解和应用体验，引导学生主动探索应用创新技术解决生

产、生活中实际问题的信息意识。二是通过对不同场景中虚拟现实和增强现实应用软件

工具的使用，培养学生有效运用信息技术工具和资源、构建问题解决方案的计算思维。

三是创设学生自我获取知识、自主学习的氛围，以及虚拟现实和增强现实学习工具与场

景的体验应用，增强学生的数字化学习与创新能力。四是通过学生对虚拟现实技术应用

双面性的了解，引导学生树立对新一代信息技术发展应用的辩证思维，强调正确使用技

术为人类服务的意义，增强其信息社会责任意识。

教学设计范例

教学项目初识虚拟现实与增强现实课时数2课时

专业班级授课日期

授课对象

知识储备

学情分析行为习惯

能力基础

了解虚拟现实和增强现实技术的概念、特征和应用领域；

教学目标

会使用工具体验虚拟现实和增强现实技术

教学重点虚拟现实和增强现实技术应用体验

教学难点虚拟现实和增强现实的技术区别

教学环境多媒体教学系统，接入互联网的移动终端

86第6单元 创造动感体验—数字媒体技术应用

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第1学时

教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图

（1）搜集虚拟现实与

增强现实技术典型应（1）发放课前学习任务表

学生通过课前自学，

（1）虚拟现实、增强用案例（2）编制测试问卷，根据

对本课学习内容进行

现实的概念（2）根据课前学习任学生测试结果分析学生的

课前任务知识体系的预建构，

（2）虚拟现实、增强务表，阅读教材、上课前自学情况

激发学习兴趣和主动

现实技术的应用案例网查询资料，完成自（3）搜集虚拟现实与增强

学习意识

学笔记上传学习空间现实技术典型应用案例

（3）完成学习问卷测试

以案例展示知识内

播放视频并组织学生回答

容，创设感性体验的

虚拟现实和增强现实问题：

课程导入观看视频并回答问题氛围；通过提问引出

技术的应用场景虚拟现实技术有什么优

问题情境，引导学生

点？

思考探究

（1）虚拟现实技术结合情境导入的提问（1）根据课前学生自学情学生自我陈述，教师

自学的概念思考，展示课前自学况，安排学生讲述对相关适当引导鼓励，提升

展示（2）虚拟现实技术成果，陈述对相关内知识内容的理解学生学习兴趣、增强

的应用领域容的理解（2）给予点评和鼓励学习信心

（1）虚拟现实技术

的主要特征：沉浸（1）借助课件、图片、视

（1）听课，以思维导

性、交互性、想象性频，结合案例分析总结虚

图方式绘制知识脉络

任（2）虚拟现实技术拟现实技术的主要特征教师通过知识讲解，

知识图谱

务的四大要素：模拟环（2）讲解虚拟现实技术的帮助学生构建完整的

讲解（2）思考问题，对照

1境、感知、自然技能、四大要素知识体系脉络

生活实际案例加深概

专用设备（3）介绍虚拟现实技术的

念认识和理解

（3）虚拟现实技术应用新领域

的应用领域

下载并打开“CCTV（1）组织引导学生进行实

学生通过实践体验，

实践手机电视——央视直践体验

畅游VR自我完成知识体系建

体验播”APP，体验VR技（2）对学生实践过程进行

构

术指导和评价

（1）整理本课学习内容思维导图

课后拓展

（2）完成单元测试任务

初识虚拟现实与增强现实876.4

第6单元jmx.indd8721/12/7上午9:07

第2学时

教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图

（1）增强现实技术的

概念举手发言，结合课程导（1）根据课前学生自学学生自我陈述，教

自学（2）增强现实技术的入视频的提问思考，展情况，安排学生讲述对师适当引导鼓励，提

展示特点示课前自学成果，陈述相关知识内容的理解升学习兴趣、增强学

（3）增强现实技术的对相关内容的理解（2）给予点评和鼓励习信心

应用

增强现实技术三大特

任

点：（1）听课，以思维导图

务

（1）实现现实世界和方式绘制知识脉络图谱借助课件、图片、视频，教师通过知识讲解，

2分析

虚拟世界的信息集成（2）思考问题，对照生结合案例总结归纳增强帮助学生构建完整的

归纳

（2）具有实时交互性活实际案例加深概念认现实技术三大特点知识体系脉络

（3）在三维空间增添识和理解

定位虚拟物体

在手机上下载、安装并发布在线实践体验任身临其境地感受AR

实践使用“AR尺子”APP

使用“AR尺子”APP务，检查指导学生完成技术的魅力，拓展视

体验测量距离

测量距离任务的情况野，提高创新意识

探究与尝试制作校园虚拟现在教师引导下，分组合指导学生使用虚拟现实巩固知识学习成果，

合作实场景作完成任务场景制作软件完成任务迁移应用能力

通过共享文档软件，与