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文档简介
教学课件基础模块上册第一单元学习任务二品语言、赏手法第5学时一、展示学习成果二、赏析湘江秋景图三、完善学习成果小组代表展示所写的湘江秋景散文片段，同学互评。一、展示学习成果沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
课前反复诵读诗歌，通过想象还原，将描写湘江秋景的文字在脑海中变成鲜活的画面，并用散文化的语言描述出来。作品的内容呈现了湘江秋景怎样的特点内容字里行间体现了怎样的情感情感作品语言是否优美流畅，富有感染力语言评价内容整合意向，勾勒形态1染上色彩，体会特点2知人论世，领会情感3二、赏析湘江秋景图万山红遍，层林尽染，既是枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀，表现了作者对革命前途的乐观精神；百舸争流，千帆竞发，表达了作者昂扬奋进的革命热情；鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由，是作者对自由解放的向往与追求。
在作者的笔下，山川如此壮丽，情感如此豪迈，作者的眼中之景和心中之情已经完美地交融在一起。深秋时节，万物即将凋零，为什么作者笔下的秋却如此绚丽多姿、充满生机呢？三、完善学习成果根据学习内容和目标制定相应的评价标准，为修改自己的作品提供依据和指导。评价标准……………0评价指标具体要求评价等级得分意境
情感语言
能展开合理的联想和想象，把握景物在颜色、形态等方面的特点，并能对这些意象进行整合，呈现出湘江秋景的绚丽多姿、生机盎然能恰当运用夸张、比喻、拟人等修辞手法，以及富有感情色彩的词语，把乐观、积极的情感融于景物描写之中，突出乐景与豪情之间的内在关系，做到情景交融语意流畅，语言优美形象，富有感染力修改完善作品
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