家访的记录总结

家访的记录总结家访的记录总结家访的记录总结家访目的：该同学自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不显然。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访状况：到同学家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的.惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成合格的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀同学，以细心观察同学，以耐心教育同学，及时发现同学的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点激励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。小学家访记录总结小学家访记录总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们必需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是精心整理的小学家访记录总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学家访记录总结1一、明确主题，迅速行动，严密布暑，狠抓落实我们按照区教育局的统一安排布暑，在全校展开了“课内比教学，课外访万家〞活动。9月15日，学校成立了以谢斌校长为组长，魏金秀书记、李青副校长为副组长，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《东山小学教师“课外访万家〞活动方案》，9月18日下午召开了东山小学“课外访万家〞动员大会。各班也迅速行动，结合本班实际状况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班同学必访，做好家访前期准备工作，对每位同学的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行具体的分析，尤其是对各别“问题同学〞，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录手册》；做到人手一册。学校党支部还建立了家访管理制度；课外访万家培训方案；家校交流平台统计表；可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利展开打下了坚实基础。二、丰富载体，革新形式，了解任务，成效显著〔一〕进行家访前，我们先明确家访的主要任务。1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深入的了解。因为，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，教师只有对同学家庭的具体状况做全面了解，才有助于提升教育工作的针对性。2、向家长反映同学在校的表现，向家长介绍学校展开的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出同学内心发展中存在的问题及原因，加深对同学的了解，在将来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。〔二〕制定家访计划，提升家访的效率和效果。依据活动方案要求，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。以实地家访的形式为主；对特别状况的家庭，要充分利用互联网、、信函等辅助形式进行家访。采纳分组、分片、包班、包人的方法进行，集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析，研究制订了本班具体家访计划，使家访活动灵活多样，各具特色。并把生活有特别困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭〔单亲家庭〕，思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案，了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、性格脾气等，将同学家长分成好多不同的类型。针对不同类型同学家庭，采纳不同形式家访。〔比如，有教养的`家庭、溺爱型家庭、放任不管型家庭等〕〔三〕活动扎实，成效显著。从暑期开始近四个月时间，我校参加家访的领导和教师共63名，受访同学698名，家访率达到50%以上，入户家访667名，占全校同学51.3%。其中留守儿童150名；进城务工人员随迁子女358名；单亲家庭同学54名；家庭特别困难同学208名，残障同学5名。我们学校因为特别同学较多，老师在走访时以情感为纽带展开“访万家〞活动，以家访促家教，用耐心换诚心。比如，在我校就读的四名“类家庭〞的孤儿，学校领导班子成员亲自走访，并向他们赠送了书籍、学习用品和食品。每位教师撰写了走访典型案例63篇，心得体会63篇，宣扬报道20余篇，让爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。三、总结经验，树立典型，使家访工作制度化、常态化1、我们的家访深入到了同学的家庭，真诚地与同学、与家长交流，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好具体的记载，为在将来教育工作中促进同学健康全面发展打下坚实的基础。到同学家中进行交流，是一个全面了解同学状况的便捷途径，是一个难得的了解同学的机会。本次家访前，六年四班有一个同学平常学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级组织的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。通过家访，我们了解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。了解到这些状况后，我们特意让他担当劳作委员，激励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作能力和劳作耐力。目前，这个同学已经有了非常显然的进步。2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。如204班谭忠艳老师，无论工作有多累，仍然天天保持有计划地走入每个孩子的家中，同时在班级博客里及时与家长联系，让家长知晓孩子当天的学校生活状况。学校党支部随时发现典型，树立典型，学校保持每周一政治学习时间树一位典型教师在教师大会上发言，交流自己好的做法，来引领其他教师。由于我们耐心地向同学家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本状况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些疑惑，这就强化了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好同学的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给同学以激励和力量。3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参加谈话。我们充分利用这个机会，具体、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、同学在校期间学习状况等，许多人当时就表示，准备让孩子到我校上学。4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并及时反馈。通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育教学的看法，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不够之处，进而推动教师自觉改善教学方法，提升教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。这次“课外访万家〞活动是一个出色的序曲，是一个合格的开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，革新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推动素养教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。小学家访记录总结2学校教育必需要社会的配合，更必需要家长的信任和支持。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学校领导和教师全面了解同学表现的重要渠道。我们荣成三十八中在市局组织展开的教师大家访活动之前已先行一步，我们在新学期伊始就着手准备，并有效地组织展开此项活动。在学校领导的高度重视、主任的精心组织下，各位教师通过上门走访、访、书信访等多种形式，在宣扬育人理念、指导教育方法、强化对同学的心理辅导等方面取得了合格效果。一、明确分工，齐抓共管我们依据同学的学习成绩，性格特点，近期表现等方面将同学分组，并分给老师。每位老师为自己负责的同学制定小档案，依据自己的观察，综合科任老师的看法，制定家访方案，在家访时做到心中有数，并有针对性地与家长进行沟通，确保每次家访的有效性。每位老师确保走遍自己负责的同学，这样全班同学都能受访一次。家访后老师们在一起交流反馈信息，让我们对同学有了进一步，全面地了解，关于我们展开教育工作提供了有力确保。二、宣扬指导，达成共识家访不单单是向家长反映同学在校的学习状况，我们更注重向家长宣扬学校的办学理念，现行的教育观念，在教育孩子的问题上给以合理化的建议和科学的指导。如有家长懂得了一味地责骂只会疏远家长与孩子之间地距离，而会改变与孩子相处时的言行；有家长接受了不能一味只盯住孩子的学业成绩，要全面衡量评价自己的孩子的观点，而会在生活中多表扬，多激励孩子，让他们树立信心；有家长明白了现在孩子承受的压力也很大，家长要给予理解和关怀，而不会再强逼孩子，适时地给以心理疏导；有家长知道了家长多过问多关注会调动孩子工作学习的积极性，而改变以往凡事不过问的做法，从而让班长又多了一个积极工作，肯于学习的成员。这样，我们与家长在观念上保持了一致，思想上得到了相通，我们达成了共识，在教育上我们自会收到可喜的效果。三、跟踪教育，效果显著家访完成并不代表教育的结束，我们建立师生一对一的联手扶持机制，我们通过回访，短信联系，网络沟通等形式做好对同学的跟踪追访，确保了教育的长效性。每次家访后我们都及时做好记录，储存好第一手资料，注重观察家访效果，并针对同学的反应及时调整教育策略，不放弃，不厌烦，确保教育有始有终，让家访真正发挥其实效性，让我们的教育真正如涓涓细水流入同学的心田。我们与家长的联手，长效联系，确实让一部分同学经过家访活动之后，思想上有了极大的转变，行动上有了很大的干劲，家长老师都为同学的点滴进步，合格表现而感到欣慰和高兴。四、定期督导，确保长效每月月末，主任定期检查老师的家访记录，记录不在于多少，但必必需是真实可靠的。每月老师都依据同学的发展状况确定好家访对象，这样确保了家访的计划性和持续性。五、以爱暖心，真诚互动在家访中，教师们都用自己的爱心、耐心、细心真诚地在做这项工作，期间发生了很多感人的故事。王伟伦同学，因奶奶生病住院，父母不在家，自己啃凉饭，自己守空屋，生活无人照顾，学习无人管束，班主任杨芳老师在家访时了解了这一状况后，天天清早在家为其准备热腾腾的早饭，还为其备好了午饭，科任老师也伸手相助。老师们温暖的关怀感动了他，也深深地触动了他，这之后有些懒散的他思想上有了较大转变，学习干劲也比以前足了，老师们看到了他的上进，家长感受到了他的进步，在中向老师表达了谢意。张月同学，聪慧但学无斗志，自由散漫，为解决这一问题，张静老师决定家访。母亲因上班忙不能请假，张老师不顾一天工作的辛劳，放学后骑车登门拜访。在等了半个多小时之后才与其母亲见面，二人长谈一个多小时后张老师在夜色中骑车回家。家长很是感动于老师对工作的敬业和对自己孩子的负责。某天