教师个人先进事迹范文

教师个人先进事迹范文教师个人先进事迹范文优秀教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶同学。本文是为大家整理的教师个人先进事迹范文，欢迎阅读。教师个人先进事迹范文一Xx同志，小学高级教师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受同学的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直业业兢兢，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉强化专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电〞，提升教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不够，不断地总结，不断地提升自己的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用同学乐于接受的方法来教学。多年来的教学积存，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想同学之所想，急同学之所急，到处关怀他们、帮助他们，体谅同学的疾苦，做同学的知心朋友。因此，教学和管理始终受到同学的欢迎。师生配合默契，效果自然合格。他爱同学，曾用关怀，让同学泪流满面;曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对同学的尊重，有时他把爱心体现在对同学的严厉，体现在对同学习惯的培养上。他的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有同学的心。在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范〞作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何同学一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在同学心目中，他为人正直，言行一致，具有激烈的.责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。无论展开什么工作，他总是认真投入，积极主动地想办法，天天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利展开，而且收到了合格的效果。他关怀年轻一代的成长，关于年轻教师他总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助他们找到不够，不断成长。成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，遵守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓革新、默默奉献。他相信他的将来不是梦，因为，在他的心中，同学永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。教师个人先进事迹范文二从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，xx同志都依旧那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。一、努力学习，特练苦练教学基本功。我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终保持不断的学习，保持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素养专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍，深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练，在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和勤奋的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让同学掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视同学的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探究出一套激发同学兴趣，培养同学智能，积极参加教学的“发现教学法〞。在改革的同时，不断总结经验，把施行上升到理论，然后指导自己的施行。并在施行中使理论得到不断的修正。三、教书育人，甘为教育事业献青春。执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的表扬，金杯银杯不如家长的口碑。〞始终把培养完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。她了解到这一状况后没有马上批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是xx就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关怀，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并常常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在很多很多，随时把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她熟悉到：学校无小事，育人必需精心。**同志凭着对事业执着的追求和激烈的责任感，奋斗在乡村教育战线上。她是我们学习的榜样。优秀教师个人先进事迹优秀教师个人先进事迹梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的同学。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我闻声理想扣击天堂的回响。这就是我---一名一般小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈熟悉和体会。一、激情满怀，无私奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和激烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。同学才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的同学，我依旧风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范，身教感染在教育同学时，我想"喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己'。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染同学，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的.每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我显然地感觉到：我的言谈举止，既处于同学最严格的监督之下，又处于随时被同学效仿之中。所以，当我要求同学努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和勤奋钻研的精神;当我教育同学热爱劳作时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和同学一起参加劳作的全过程;当我叮嘱同学遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬同学时，同学们的回答都是一样的："我是跟你学的'。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了"言传身教、身行一例、胜似千言'的至理名言。三、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给同学的爱是发自内心的，才会让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。"金凤凰'要爱，"丑小鸭'更要爱。我喜爱优生，但不排斥学困生，关于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤抖欲滴的露珠一样格外当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。"上课提问多激励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手'。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体同学的发展。在教学中，我结合教材的难度和同学的实际水平，对不同层次同学制定了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。四、革新方法，培养习惯合格的行为习惯是同学学习和生活的确保，为使同学形成合格的习惯，我常常在充分了解同学的基础上，革新班主任工作方法。严格地对同学训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳作常规、参观常规、路队常规，并设立"卫生星'、"守纪星'、"文明星'、"安全星'、"革新星'等方式激励同学，使每个同学既具有"服从集体、服从命令'的思想，浮现"活而不乱，严而不死'的合格班风班貌，又具有"个性张扬、百花竞放'的个性特长，同时结合不同的节日，展开了"好习惯伴我行'、"知荣明耻我能行'、"争创书香好班级'等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使同学思想和灵魂得到了一次次深入的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动展开有序，同学个体特征得到了充分展示，形成了"收放自如，张驰有度'的治班方略，把素养教育要求下的同学管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。五、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必必需是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'是我追求的境界。于是我保持学习，以此提升自己的文化素养。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，保持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提升自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提升。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：2008年被评为"尧都区优秀教师'，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技革新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例制定《xx》荣获一等奖，2009年5月第二学期