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文档简介

幼儿园玩小花片教案中班教案标题：幼儿园中班玩小花片教案

教学目标：

1.认识常见的小花片，如玫瑰花、向日葵、康乃馨等。

2.培养幼儿对花朵的兴趣和观察力。

3.提高幼儿的动手能力和创造力。

4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备：

1.小花片的图片或实物。

2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3.幼儿园教室或室外活动场地。

教学过程：

引入活动：

1.师生互动：教师和幼儿一起回顾上一堂课学习的内容，如花朵的名称、颜色等。

2.引入主题：展示一些小花片的图片或实物，引导幼儿观察和讨论，激发他们对花朵的兴趣。

主体活动：

1.制作小花片拼贴画：

a.教师向幼儿展示一种小花片的样式，并介绍其名称和特点。

b.分发彩色纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿。

c.引导幼儿根据教师展示的样式，自由剪切和拼贴彩色纸，制作自己喜欢的小花片拼贴画。

d.鼓励幼儿在拼贴画中添加自己的创意，如用彩色笔涂鸦、粘贴其他装饰物等。

2.花朵命名游戏：

a.教师将不同种类的小花片混合放在一起，并将每个小花片的名称写在卡片上。

b.让幼儿依次选择一张小花片，说出其名称，并贴在相应的花朵图片上。

c.鼓励幼儿互相帮助，共同完成花朵命名游戏。

拓展活动：

1.花朵观察：

a.带领幼儿到室外活动场地，观察周围的花朵。

b.引导幼儿观察花朵的颜色、形状、大小等特点，并鼓励他们用彩色笔在绘画纸上画出自己观察到的花朵。

2.小组合作：

a.将幼儿分成小组，每个小组选择一种小花片进行合作创作。

b.鼓励小组成员共同讨论、设计和制作一幅大型花朵拼贴画。

c.每个小组完成后，展示并互相欣赏彼此的作品。

总结活动：

1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们的收获和体会。

2.引导幼儿总结今天学到的小花片的名称和特点。

教学延伸：

1.家庭作业：鼓励幼儿在家中观察和收集不同种类的花朵，绘制一幅属于自己的花朵图画。

2.继续观察：在接下来的几天里，教师可以带领幼儿继续观察和学习不同种类的花朵，扩展他们的花朵知识。

评估方式：

1.教师观察幼儿在制作小花片拼贴画时的动手能力和创造力。

2.幼儿在花朵命名游戏中的表现和参与程度。

3.幼儿在花朵观察和绘画活动中的观察力和表达能力。

4.小组合作中幼儿的团队合作和沟通能力。

教学反思：

在教案中，我注重了幼儿的观察力、动手能力和创造力的培养，同时也注重了团队合作和沟通能力的培养。通过这个教案，幼儿可以认识不同种类的小花片，培养对花朵的兴趣，并

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