部编版四年级语文下册：期末语文素养测评（含答案）

期末语文素养测评

（时间：90分钟分数：100分）

第一部分基础知识积累与巩固运用（51分）

一、读句子，根据拼音写词语。（7分）

1.maowu（）前，几只qingting（）飞来飞去，远处还有一群bdig

e（）在血shi（）,这幅景象多么h6xie（）有趣!

2.听了老师的ji。shi（）,我明白了wanxia（）为什么如此灿烂绚

丽了。

用给加点字选择正确的读音。（6分）

朴素(sushu)拥有(yOngyong)潇洒(xiaoxiao)

朦胧(16ngnong)单于(danchan)俏丽(xiaoqiao)

三'按查字典要求填空、选择。（6分）

1.“率（shuE）”用部首查字法，应查部首.，再查.画。用音序

查字法，应先查音序

2.根据语境选择“率”的正确解释，将序号填在后面的括号里。

率:①带领。②不加思考，不慎重。③直爽坦白。④大概。

(1)母鸡率领一群小鸡在林中觅食。()

他是位率真的男孩，非常讨人喜欢。()

(3)妈妈告诉我说：“做事不要草率，要三思而后行。()

四、比一比，再组词。（8分）

「藉（)「炫（)「倔(「躁()

〔籍（)〔弦（)〔掘(〔燥()

五、把下列词语补充完整。(6分)

欣喜（）()无能()()()()不苟

）发抖()()如也生气()()

六、选词填空。（6分）

鼓舞鼓动鼓励

1.你别（）人家去干坏事。

2.在老师的(）下，我终于跃过了横杆。

3.某同学勇夺冠军的喜讯传来，给了全校师生极大的（)O

虽然……但是即使……也……只有……才

4.（）勇敢地劳动、创造，（）体会到劳动和创造的幸福。

5.（）雨来说出了交通员的下落，敌人（）不会放了他。

6.现在我们（）生活富裕了，（）还要注意节约。

七'按要求写句子。（6分）

1.孩子们被大人关在地洞似的屋里了。（改为“把”字句）

2.太阳照射着树林。（扩写句子）

3.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，却比盆栽的杜鹃显得有精神。（修改病句）

八、用修改符号修改下面的一段话。（6分）

这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中

国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课

外阅读先进集体的光荣称号呢？

第二部分语言综合运用与文化传承（6分）

九'下面几句话是一般人持的观点，请从相反的角度来阐述你的想法。（6分）

例：有志者，事竟成。

相反观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会

落得一个可悲的结局。

1.名师出高徒。

相反观点：__________________________________________________________

2.走自己的路，让别人去说吧。

相反观点：

第三部分阅读理解与写作实践（43分）

十、阅读短文，回答问题。G3分）

有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我

坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不

是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能

使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。

蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。上冬哟，这

下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。国卜

没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报

复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。

我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受

了伤，但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。

重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，

但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己

的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。

每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为

自己还能飞得起来！

我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，

心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它

捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。

蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从

沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，

接下来的是更有力地捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这

只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生

飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。

蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开

树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜

蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。

1.蜜蜂两次被“我”踩入沙土，却从沙土里钻出来，说说这个“钻”字好在哪里。

（2分）

2.凭着一个飞行员对翅膀的了解，“我”对蜜蜂的判断是什么？而蜜蜂的“毫不理

会”又表现在哪些词语中？（4分）

3.写出“我”对蜜蜂态度发生转变的心理过程。（5分）

（）——（）——（）——（）——（）

4.文章结尾的画线句子有什么深刻含义？（2分）

十一'作文。（30分）

在你的周围，许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善

心去关爱他人。你的眼前浮现出他的身影了吗？请选取一个事例写一写这个人，注意对

人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现出人物的精神品质。

期末语文素养测评

、1.茅屋蜻蜓白鸽觅食和谐

2.解释晚霞

-、suyonc]xiaolongchanqiao

~二、1.一9S2.(1)①(2)③(3)②

四、慰藉炫耀倔强急躁

书籍弓弦挖掘干燥

五、若狂为力一丝

瑟瑟空空勃勃

4111.

六、1.鼓动2.鼓励3.鼓;舞

4.只有才5.即使也6.虽然但是

七、1.大人把孩子们关在地洞似的屋里了。

2.晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。

3.把“却”改为“都”。

八、①把“杂志”改为“报刊”。②将第二句话中的“和”改为“，提高了”。

③将第三句中的“课外阅读先进集体”加上引号。④删去“的光荣称号”。

⑤“？”改为“！”。

九、1.即使有名师指导，自己也要下功夫，多思考。不然，也可能一事无成，不是有那

句话嘛，“师傅领进门，修行在个人”。

2.即使自己再有把握，也应该多听取别人的意见，从善如流，虚怀若谷。正所谓“不

听老人言，吃亏在眼前”，一味自以为是，独断专行，不听劝告，是要吃亏的。

十、1.“钻”字突出了蜜蜂求生的顽强意志。

2.蜜蜂已经不能再飞行了。继续整理、恢复、抚平。

3.厌烦内疚可怜敬佩感动

4.我们要珍惜生命，要有顽强的生命力，无论命运如何，都要勇敢地面对。

一、阅读理解

1.课外阅读轩。

父亲留下的书香

我家虽说不是“书香书第"，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，

还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成

的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本"苦书"，一一这说

来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先

请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床

头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，一一这些就是"苦书"吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是"苦"不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看

边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针

灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！

母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上

的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治

好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

(1)理解下列词语的意思。

嗜好：________

忧心忡忡：

(2)"母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。"一句话中"秉承"指；"父亲的精神"指

(3)读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是，苦，不释手"。为什么"苦"字加引号？这个词意思

是什么？

(4)想一想，父亲还留给了我们什么？

【答案】(1)特殊的爱好；形容心事重重，非常忧愁。

(2)承受父亲的优良品格；父亲的精神是指热爱读书对家庭负责吃苦耐劳的精神。

(3)因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。"‘苦'不释手"的意思是苦也舍不得放下。

(4)父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。

【解析】【分析】(1)词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

(2)第一空考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。第二空考

查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即

可。

(3)考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。

(4)结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

故答案为：(1)嗜好：特殊的爱好。忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。

(2)承受父亲的优良品格；父亲的精神是指热爱读书对家庭负责吃苦耐劳的精神。

(3)因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。“苦，不释手”的意思是苦也舍不得放下。

(4)父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。

【点评】(1)本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

(2)第一空这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必

须结合具体的语言环境来解释。第二空此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能

力。

(3)第一空这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。注意，做这样的题必

须结合具体的语言环境来解释。

(4)解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

2.阅读理解。

别跌倒在自己的优势上

三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐

杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然

无恙。于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者："你怎么会没有事呢？"

第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者："你为什么会淋湿而不会摔伤呢？"

拿伞的旅行者说："当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；

当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔

伤。”

然后他又问拿拐杖的旅行者："你为什么没有淋湿而摔伤了呢？"

拿拐杖的说："当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当

我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。”

第三个旅行者听后笑笑说："这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。

当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们

有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。"

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常给我们警惕,

而优势却常常使我们放松警惕。

(1)解释词语。

纳闷：安然无恙：

(2)在文中找出下列词语的反义词。

优势-----------坎坷-----

(3)为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？

(4)请在文中找出表明两个人失误的共同原因。

(5)请谈谈你对文中画横线句子的理解。

【答案】(1)疑惑不解。；形容没有受到任何损伤。

(2)缺陷；平坦

(3)当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙。

(4)你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。

(5)面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误。

【解析】【分析】(1)词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。

(2)本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语

的意思，然后在文中找出所给词语的反义词。

(3)、(4)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁

的语言概括出来即可。

(5)理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，

结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故答案为：(1)纳闷：疑惑不解。安然无恙：形容没有受到任何损伤。

(2)缺陷、平坦

(3)当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙。

(4)你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。

(5)面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误。

【点评】(1)本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。

(2)主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词

汇量。

(3)、(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

(5)此题主要考查对句子的理解能力。

3.课外阅读

我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，(飘、织、网)成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从小巷深处(涌、撑、冒)出了许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路

上冷不丁地下起大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞哪！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，

眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说："娘，要有把伞就好了，咱买

一把吧！"娘好久没做声，最后才说："买，咱买一把！"

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知

道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，"唯哩唯当"，满屋子都是织布的声音。我每

天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地

喊了声："娘。"娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，

俺不要伞了！，，娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。"

终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说："拿去吧，你要的伞！"

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起

来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌

出了泪水......

从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉

我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着

这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

（1）在括号中选出合适的词语。

（2）从文中找出两个比喻句摘抄在下面。

（3）用“"将短文分为三个部分并概括段意。

第一段：________

第二段：________

第三段：________

（4）本期学的课文开头方法和本文一样的是：（）

A.《钓鱼的启示》B.《我的长生果》C.《梅花魂》D.《小桥流水人家》

（5）各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。

①我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

②偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

③我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

【答案】（1）织；涌；枕

（2）偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......

飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

（3）看见伞，想起母亲。；回忆自己的油布伞的来历。；我舍不得丢弃那把油布伞。

⑷C

（5）兴奋；心痛；怀念

【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合语言环境，通过分析、

比较，发现它们之间细微差别，认真选择恰当的词语，使句中表达更准确。

（2）此题意在明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓"比喻"，就是打比方，用浅显、具体、生动

的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示

比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

(3)分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看

这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,

组成一句通顺的话。此题主要考查概括段意的能力。

(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。

(5)体会语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

故答案为：(1)织；涌；枕

(2)飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

(3)看见伞，想起母亲。；回忆自己的油布伞的来历。；我舍不得丢弃那把油布伞。

(4)C

(5)兴奋、心痛、怀念

【点评】(1)此题考查依据语境选词填空的能力。

(2)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

(3)此题考查给选文分段及概括段意的能力。

(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

(5)解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。

4.阅读短文，回答问题。

脚比路长

①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说,

他打算将国都迁往据说A()的卡伦。

②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究

竟有多远，没有人知道。

③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。

④大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。一问当地人，得知过了草地，

还要过沼泽，还要过大河、雪山......便调转马头往回走。

⑤二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。

⑥三王子漂过了两条大河，却被又一片辽阔的大漠吓退返回。

⑦一个月后，三个王子B()回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强

调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。

⑧又过了五天，小王子C()地回来了，兴奋地报告父亲一一到卡伦只需十八天的路程。

⑨国王满意地笑了："孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。"

⑩几个王子不解地望着国王一一“那为什么还要派我们去探要乐?”

⑪国王一脸郑重道："那是因为我只想告诉你们四个字一一脚比路长。

⑫是的，脚比路长，远方无论多远j只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的

高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着......只要心头时时燃烧着坚定的信念，D()地行进下去,

就回惊讶地发现一一很多所谓的远方，其实真的并不遥远。

(1)文中A、B、C、D四处的括号里，选用哪个词语最适合？写在括号里。

一往无前风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶

(2)国王让儿子们探路，其用意何在？

(3)四个王子的探路过程，你认为有何不同?作者采用了什么写作手法？

前三个儿子是;小儿子是;写作手法是

(4)读了短文，你明白了"脚比路长”的意思吗？

(5)"很多所谓的远方，其实真的并不遥远。"你对这句话的理解是：

【答案】(1)A美丽而富饶；B陆陆续续；C风尘仆仆；D一往无前

(2)考验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白"脚比路长”的道理。

(3)畏首畏尾、没有善始善终、半途而废

;脚踏实地，坚持到底；对比

(4)生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方并不遥远，前途

无限光明。

(5)现实生活中，人们往往对困难、目标作出过高的估计，致使人们在做事的时候总是信心不足，

畏首畏尾，以至给自己留下遗憾的借口，追悔莫及。

【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使

句中表达更准确。

(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的

语言概括出来即可。

(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及

作者所要抒发的感情。

(5)理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，

结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故答案为：(1)A美丽而富饶；B陆陆续续；C风尘仆仆；D一往无前

(2)验儿子，并借机对他们进行教育，使他们明白"脚比路长”的道理。

(3)前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废；脚踏实地，坚持到底；对比。

(4)本文告诉人们：生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度，面对现实，远方

并不遥远，前途无限光明。

(5)现实生活中，人们往往对困难、目标作出过高的估计，致使人们在做事的时候总是信心不足，

畏首畏尾，以至给自己留下遗憾的借口，追悔莫及。

【点评】(1)要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

(4)只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

(5)此题主要考查对句子的理解能力。

5.阅读理解，完成练习。

买小狗的小孩

一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小

狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。

站在店门前，然后便(底低)头算账。

()请问小狗多少钱一只()一个细声细气的声音在问()

老板抬足头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑块，穿一身洗得干干

净净的旧衣服。

"一百块钱一只。"老扳回答道。

男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说："我这儿有五元六角。能让我先看一看小狗吗?”

老板回头向里屋吹了一声口哨，一只漂亮的金黄色大狗跳了出来，后面跟着儿只毛茸茸的"小肉球"。

最后面的那只小狗个子最小，跑起来一痛(que)一拐的。

男孩子指着小痫狗问："那只小狗怎么了？"

"医生说它天生少一个关节，一辈子都得(dedei)是个搠子了。"

"我就要这只小狗儿。”小男孩说。

"哦，这只小狗不值得买，如果你真想要，我就送给你得(dede)了。"老板大方地说。

男孩子扬起头，涨(zhangzhang)红了脸说："我不需要你送给我！这只小狗和其他小狗

一样值一百块钱！我先给你五元六角作定金，以后每个星期给你五块钱，直到付完为止。”

老板认真地说："你可想好啊，这只小狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。"

小男孩拉起裤腿，露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿，说："先生，我自己跑不快，这只小狗需

要的是一个能理解他的主人。"

(1)在文中第二自然段的括号里加上合适的标点符号。

(2)在文中括号里选择恰当的读音或字。

(3)文章中的“小肉球"指的是

(4)老板认为痫腿的小狗可以不要钱送给小男孩是因为；小男孩认为痫腿的小狗值一百块

钱是因为。

(5)从小男孩的语言和行动中，你认为他是一个怎样的孩子？

(6)小男孩对待痛腿小狗的态度给你怎样的启示？

【答案】(1)"?”。

(2)低；dei：de；zhang

（3）小狗

（4）这只痛腿的小狗天生残疾，不应和其他小狗拥有同样的价值

;这只小狗和其他小狗一样，都是一个鲜活的生命，都值得别人花钱去购买。

（5）有爱心，自尊自强的孩子。

（6）无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。

【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。

（2）本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于

考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（5）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精

神或品质。

（6）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及

作者所要抒发的感情。

故答案为：⑴"？"。

（2）低；dei；de；zhang；

（3）小狗

（4）老板：因为这只痛腿的小狗天生残疾，不应和其他小狗拥有同样的价值。小男孩：这只小狗和

其他小狗一样，都是一个鲜活的生命，都值得别人花钱去购买。（意思对即可）

（5）有爱心，自尊自强的孩子。（意思对即可）

（6）无论生命是健全还是残疾，都要平等对待。（意思对即可）

【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（2）本题考查学生对拼音、汉字的识记能力。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。在平

时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（5）本题考查评价分析人物品质。

（6）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

6.课外阅读轩。

想做橡树的比尔・盖茨

比尔•盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一

个志愿一一要做昂首天穹的橡树。

比尔・盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房

里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家

拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。

"我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？"老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。

“为了思考。”

“为了思考？”

"对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能

找出这些人取得伟大成就的原因。"

见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一

有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔•盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一

个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历

史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。

一天，比尔•盖茨的同学来他家做客，发现比尔•盖茨在看这些书。禁不住好奇地问："你怎么买这

么多书？"“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。""干吗要与

众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。""与其做一株绿洲中的小草，还不如做一

棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。"比尔•盖茨坚定地说。

(1)根据下面句子的意思，在文中找到相应的词语。

①形容名气很大。

②跟大家不一样。

③一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。

(2)请你说说"因为他从小就立下了一个志愿一一要做昂首天穹的橡树。”这句话中，破折号的作用。

(3)用自己的话说说"思想已经走在年龄的前头”这句话的意思。

(4)认真读文章，想一想这篇短文想告诉我们什么道理？

(5)比尔・盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？写一写。

【答案】(1)大名鼎鼎；与众不同；千篇一律

(2)解释说明。

(3)比同龄人成熟，比同龄人思考得深刻。

(4)从小要树立远大的理想。

(5)略

【解析】【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌

握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短

文中了。

(2)本题主要考查对破折号的作用的理解及判断能力。做题多读，细读句子，理解句子意思，进步

去分析句子中破折号的作用。

(3)理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及

作者所要抒发的感情。

(5)每个人都有自己美好的理想，把你的理想写出来即可。

故答案为：(1)大名鼎鼎、与众不同、千篇一律

(2)解释说明。

(3)比同龄人成熟，比同龄人思考得深刻。

(4)从小要树立远大的理想。

(5)略

【点评】(1)本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

(2)考查学生对破折号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。

(3)此题主要考查对句子的理解能力。

(4)只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

(5)开放性试题，言之有理即可。

7.阅读《我家最富有的时刻》，完成练习。

我家最富有的时刻

①第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽车的人家。我父亲是个职员，整天在证券交易所

那如"囚笼"般的办公室里工作，假如我父亲不把一半工资用在医疗费以及给比我们还穷的亲戚身上，

那么我们的日子还过得去。事实上，我们家是很穷的。

⑵我母亲常安慰家里人说："一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。在生活中怀着一线蚕望，就

等于有了一大笔精神财富。”

③几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在

今夜以抽彩的方式馈赠给得奖者。不管我有时多么想入非非，也从没有想到过幸运女神会厚爱我们这

个在城市里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地证明这辆彩车已属

我们家所有时，我简直不相信这是事实。

④父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群。我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却被父

亲赶开了。最后一次，父亲甚至向我咆哮："滚开，别待在这儿，让我清静清静！"

⑤我无法理解父亲的感情。当我回家后委屈地向母亲诉说的时候，她安慰我："不要烦恼，你父亲

正在思考一个道德问题，我们等着他找到合适的答案。"

⑥"难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？"我迷惑不解地问。"汽车根本不属于我们，这就是问题

的关键。"母亲回答我。我歇斯底里地大叫：“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器宣布的。"

⑦"过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349,中

彩号码是349,"你看到两张彩票有什么不同吗？"母亲问。我看了好几遍，终于看到彩票的一角上有

用铅笔写的浅浅的K字。"这K字代表凯特立克。"母亲说。"吉米・凯特立克，爸爸交易所的老板？”

我有些不解。“对。”母亲把事情一五一土地跟我讲了。当初父亲对吉米说，他买彩票的时候可以代吉

米买一张，吉米咕脓说："为什么不可以呢？”老板说完就去自己的事了，过后可能再也没有想到过这

事。349那张是凯特立克买的。现在可看得出来那K字用大拇指轻轻擦过，还能看得见淡淡的铅笔印。

⑧对我来说，这是很简单的事情。吉米・凯特立克是一个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较

这辆彩车。"汽车应该归我爸爸！"我激动地说。"你爸爸知道该怎么做。"母亲平静地回答我。

⑨不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是打给凯特立克的。第

二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克牌汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄。

⑩直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句"一个人有伴气，就等子

有了一大笔财备”的格言具有了新的含意。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是

我们家最高有的时刻。

（1）"母亲把事情一五一十地跟我讲了"。什么事情呢？请你概括写下来。

（2）文中第①段写道："事实上，我们家是很穷的。"可是最后又说："父亲打电话的时候，是我们家

最富有的时刻。"这是否矛盾？请简要说明理由。

（3）读画线的第二段，写下你阅读的体会。

（4）我几次想跳上车去，同父亲一起家受这幸福的时刻，却被父亲赶开了。最后一次，交亲甚至向

我咆哮……读到这里，你会想些什么？

【答案】（1）爸爸买彩中了一辆汽车.可那是给爸爸老板买的彩票，经过思考，爸爸把汽车换给了老板。

（2）不矛盾。穷是指物质财富少，富是指拥有一笔精神财富，比如有骨气正直诚实等。

（3）做人要有骨气、要讲诚实，拥有这种精神就拥有财富，这告诉人们，一个人有了骨气，就能够

努力奋斗，通过努力奋斗就可以获得汽车之类的物质财富。

（4）侧面写出"父亲"面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。以父亲的动作、语言表现父亲面临财

富与道德的矛盾心理。

【解析】【分析】（1）。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分,

明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。

（2）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。

（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，

结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

（4）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语

病。

故答案为：（1）爸爸买彩中了一辆汽车.可那是给爸爸老板买的彩票，经过思考,爸爸把汽车换给了老

板。

（2）不矛盾。穷是指物质财富少，富是指拥有一笔精神财富，比如有骨气正直诚实等。

（3）做人要有骨气、要讲诚实，拥有这种精神就拥有财富，这告诉人们，一个人有了骨气，就能够

努力奋斗，通过努力奋斗就可以获得汽车之类的物质财富。

（4）侧面写出"父亲”面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。以父亲的动作、语言表现父亲面临财

富与道德的矛盾心理。

【点评】（1）本题考查概括文章主要内容的能力。

（2）本题主要考查对文段的理解能力。

（3）体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。

（4）此题属于