七年级语文上册第22课寓言四则市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖课件

寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开时候，却突然变成了一个哲理，严厉认真。什么是寓言？第1页1.概念：寓言是用比喻性故事来寄托意味深长

道理，给人以启示文学体裁。2.篇幅：大都简短。3.主题：言在故事，意在道理，含有鲜明哲理性和讽刺性。4.写法：经常利用夸大和拟人等手法；主人公能够是人，能够是拟人化动植物或其它事物。5.起源：最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。6.外国寓言作品中，著名有：古代希腊《伊索寓言》；法国《拉封丹寓言》；俄国《克雷洛夫寓言》。第2页伊索和《伊索寓言》：相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事，用这些来讽刺权贵，最终遭到杀害。

公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他名下。汇编成《伊索寓言》。明代传入中国。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素，富有幽默特点。《狼与小羊》《狮子与野驴》《乌龟与兔》《牧人与野山羊》第3页寓言：是用比喻性故事来寄托意味深长道理。自学：这两篇分别讲了什么故事？寄托什么道理？批注在书上。故事：（何人何时何地做何事，经过结果怎样）

。道理：（一句话概括

）。第4页探究：体会寓言讽刺性和哲理性特点品读下面3个句子，可否进行以下改动？为何？1.赫尔墨斯想知道他在人间受到多大尊重。

赫尔墨斯想知道他在人间是否受到尊重。2.赫尔墨斯又笑着问道：赫拉雕像值多少钱？

赫尔墨斯又问道：赫拉雕像值多少钱？3.赫尔墨斯看见自己雕像，心想他身为神使，又是商人呵护神，人们对他会更尊重些，于是问道。

赫尔墨斯看见自己雕像，于是问道。讽刺？哲理？——赫尔墨斯喜爱虚荣、狂妄自大、自命非凡——喜爱虚荣、狂妄自大人往往得不到他人尊重。第5页应用：体会寓言讽刺性和哲理性特点品读：《蚊子与狮子》，挑选一个你以为最能表达人物形象句子，谈谈其中讽刺性和哲理性。提议你这么说：

我找是某某句子，从其中某某词我能读出作者讽刺了谁

什么性格特点，从中明白

道理。第6页测评：仿照《伊索寓言》结构，给下面寓言补充一个结尾。苍蝇与蜜

房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时享受而丧了命。”

。对于许多人来说，贪婪是许多灾祸根源第7页作业预习《穿井得一人》和《杞人忧天》，移注释，并翻译第一篇。第8页穿井得一人《吕氏春秋》

杂家代表著作。由战国末秦相

集合门客共同编写而成。先秦吕不韦第9页预习检测：先解释红色词，再翻译句子。

*译句法：直、补、调

穿井得一人1.宋之丁氏,家无井,而出溉汲,常一人居外。2.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”

3.有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”4.国人道之,闻之于宋君。

宋国有户姓丁人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常要有一人在外（专管打水）。等到他家挖了一口水井后，他告诉他人说：“我家挖井得到一个人。”有些人听说这件事就传输说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中人相互讲述这件事，使宋国国君听到了这件事。第10页预习检测：先解释红色词，再翻译句子。

*译句法：直、补、调5.宋君令人问之于丁氏。

6.丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”

7.求闻之若此，不若无闻也。宋国国君派人向丁家问询这件事。丁氏回答道：“（家里打了井，无须派人到外打水）得到一个人使唤（劳力），并非在井中得到了一个人。”寻到消息如此，(还)不如没听到。第11页寓言：是用比喻性故事来寄托意味深长道理。自学：《穿井得一人》这篇寓言讲了什么故事？寄托什么道理？故事：（何人何时何地做何事，经过、结果怎样。道理：（一句话概括

）。第12页探究：体会寓言讽刺性和哲理性特点品读《穿井得一人》，挑选一个你以为最能表达人物形象句子，谈谈其中讽刺性和哲理性。人物提醒：丁氏、闻而传之者、国人提议你这么说：

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道理。道理：丁氏——说话要预防歧义。闻而传之者、国人——不要传输未经自己考查话，不要轻信流言蜚语国君（非讽刺）——对待传闻应审慎，要调查研究，去伪存真。第13页

列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保留了不少先秦时代民间故事、寓言和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高文学和思想价值。

杞人忧天列子第14页中伤()星宿()中：宿：中间()宿舍()

躇()步跐()蹈zhòngzhōngxiùsùchúcǐ杞人()qǐ舍然（）宿舍（）shì

shè充塞（）sè第15页预习检测：先解释红色词，再翻译句子。1.杞国有些人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。2.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

3其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不妥坠邪？”

杞国有个人担心天会崩塌、地会陷落，自己无处容身，便整天睡不好觉，吃不下饭。

又有个人为杞国人担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚气体罢了，没有一个地方没有气。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？”那人说：“天假如真是积聚气体，那日、月、星辰就不会掉下来吗？”第16页预习检测：先解释红色词，再翻译句子。

4.晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

5.其人曰：“奈地坏何？”

6.晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”

7.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

开导他人说：“日、月、星辰，也是积聚气体中能发光东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”那人又说：“地陷下去怎么办？”那个杞国人放心了，非常高兴；开导他人也放了心，非常高兴。开导他人说：“地，是堆积土块罢了，填满了各方虚空之处，没有一个地方是没有土块。你踏步行走，整天都在地上活动，为何还担心地会陷下去呢？”第17页自学：《杞人忧天》这篇寓言讲了什么故事？寄托什么道理？批注在书上。故事：（何人何时何地做何事，经过、结果怎样）

。道理：（一句话概括

）。第18页探究：体会寓言讽刺性和哲理性特点品读《杞人忧天》，挑选一个你以为最能表达人物形象句子，谈谈其中讽刺性和哲理性。人物提醒：杞人提议你这么说：

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道理。道理：杞人——讽刺那些胸无大志，患得患失人；要消除没有依据或无须要忧虑。第19页知识延伸1晓之者曰：天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？2晓之者曰：日月星辰，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。3晓者曰：地，积块耳，充塞四虚，无处无块，若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？依据自已掌握自然知识，小组合作探讨，看看文中“晓之者”话哪些是科学，哪些是不科学？小知识：1.日月星辰有是气体团,有是固体团,它们都