篮球培训心得体会总结幼儿园（20篇）

篮球培训心得体会总结幼儿园（优秀20篇）培训心得体会是在参与培训课程后对所学学问和阅历进行总结和归纳的一种方式。现在为大家整理了一些关于培训心得体会的精选范文，希望能够给大家带来一些思索和启示。

幼儿园团队培训心得体会总结

通过这次丰富、有效、惊慌的体验式幼儿园团队培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时比照工作、生活中出现的问题也有了更深的反思。下面是爱汇网我为大家收集整理的幼儿园团队。

总结，欢迎大家阅读。

通过学习团队精神，使我深受教化和鼓舞，团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑，没有团队精神的支撑就很难有我们各项工作的顺当开展，总之，团队精神就是新时期团结力和凝合力的所在。

一、我们珍惜集体的荣誉，珍视集体的利益，以单位为家的忘我的工作作风就是团队精神的再现，我们提出的志同道合的。

口号。

就是团队精神的详细表现，没有一个共同的工作目标一切都很难实现，集体主义的详细表现就是团队精神，在我们工作中离不开团队精神的指引，团队离不开一个统一的领导和统一的指挥，才能保证我们工作的顺当开展和成果的取得，这就是团队精神的巨大的作用。在我们不同的历史时期，团队精神发挥了不同的作用，有一点值得大家重视的就是，在凝合人心鼓舞士气方面都具有非常重要的作用。了一下，团队精神的实质就是一个单位或者一个组织的凝合力的所在。团队精神要想工作中产生主动的影响，离不开一个团队价值趋向的定义，一个团队的前进方向和努力的方向。

二、团队荣誉的拥有力和团队成员的战斗力，实质就是团队提高团队成员的综合素养。

三、团队精神要靠一个统一正确的领导才能发挥重要的作用。团队精神是一个单位产生强大凝合力的所在。

我感恩身边的每一个人，感恩我的父母，是他们给了我生命，是他们哺育了我，但是我知道这份恩情，我没方法完全报答，唯一能做的就是好好孝敬他们，好好照看他们，也要好好照看自己，不让他们太过操劳，感恩我们的园长，感谢她给了我一方土地，可以让我自由奔驰。刚到幼儿园时，我还是一个不太懂的年轻老师，自命不凡的心态造就了我一意孤行的做事，正是有了这个大家庭，正是有了园长的正确领导和这么多老师对我的帮助，才使我对这份工作投入了百分之百的热忱和信念。而我唯一能做的就是好好工作，争取做到让园长放心、家长安心、孩子快乐。希望通过我的劳动，专心、责任心来回报幼儿园给我的这次工作，感谢园长，感谢我的姐妹们，是你们对我的帮助，才让我渐渐的成长起来，感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感受到人与人之间的真情，感恩那些激励过我的人，是你们让我看到了新的希望，感恩对我不满的人，是他们的不满才让我自己意识到自己的不足之处，从而可以朝着正确的方向前进，我感恩曾经讪笑我的人，是他们给了我前进的动力，让我的越来越坚决，从而一步一步走向胜利，我感恩许多许多人。

无论何时何地，我们都应当心存感恩，感谢身边每一个人，微笑的面对生活，快乐工作，欢乐生活。感谢李群峰老师!

一天的团队训练中，老师们在轻松和谐的气氛中，尽情地享受着来自他人的关爱和激励，充分地体会来自团队的力气!

我通过半天的嬉戏，感受特别深刻。胜利的团队没有失败者，失败的团队中没有胜利者。团队中的每一个队员都要彼此信任，只有形成相互信任，才能协调一样，从而建立一个战胜困难的必胜信念，形成一个战胜困难的目标和方向。团队中，每个人都充当了不同的角色，有领导者，有实干家，有监督人，有出谋划策者，每一个都是团队中不行或缺的一员。既要充分发挥自己的才智，又要以团队的整体目标和利益为重，这样团队的力气才会更大。

嬉戏中我感到了无比的喜悦，老师与老师之间的合作，努力，教练与领导更是在边上为我们加油，让我们更有信念的一步一步接近胜利，那种快乐，那种刺激真的无法用言语表达。毛教练的话，更是让我受益匪浅。每一句话都说进了我的心坎，我从没体验过，由一些小小的嬉戏，会带来这样的收获，感觉自己已经与大家融合在了一起。

这个项目给我很大启发：没有完备的个体，只有完备的集体，正如我们嬉戏结束后唱的“”。只要大家团结一样、同心协力迎难而上就肯定能克服全部困难。

今日下午由骆龙衍老师给我们以嬉戏的形式讲授了一堂既生动由有深刻感悟的反思团队精神的讲座。首先，非常感谢华师供应的这次培训机会。通过这次丰富、有效、惊慌的体验式团队培训，使我对以往所了解的一些道理有了更深的理解，同时比照工作、生活中出现的问题也有了更深的反思。

回想起“七巧板”嬉戏，我们幼师国培2班的老师们主动参加嬉戏的场面还清楚得出现在我的脑海里，在嬉戏当中，一个小小的七巧板却诠释了团队的整个含义。在大家齐思共想、争先恐后、同心协力下，最终完成了嬉戏。但是嬉戏当中诠释的团队精神令人思虑万千。我明白团队的力气无坚不摧，没有完备的个人，只有完备的团队!没有规则不成方圆。一个胜利的团队造就多数个胜利的个人。

在这个嬉戏的环节中，最初不明白这个嬉戏是一个什么概念?通过这个嬉戏，在骆老师的分析与引导下，最终明白：嬉戏过程中有许多人发觉了问题，却不能抓住问题的核心。有时过分的强调胜利反而达不到想要完成的目的。

幼儿园老师培训总结心得体会范文

20xx年x月，xx市x区教体局举办了x区20xx年幼儿老师全员岗位培训活动，我作为x市x区x镇x庄幼儿园的老师代表，有幸参与了这次培训会。

老师的职业是神圣的，担负着培育、教化下一代人的艰难繁重的任务，老师用学问的力气去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友情的桥梁。

老师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教化教学活动中的统一集中的详细表现。通过这次培训，我有以下几方面的心得体会：

老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础。育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。这是师德的首要条件。

老师必需关爱孩子，敬重孩子人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。___曾说：离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教化，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业，老师应多与孩子进行情感方面的沟通，做孩子的知心挚友。爱须要老师对孩子倾注相当的热忱，对其各方面赐予关注，爱将教学中存在的师生之间我与你的关系，变成了我们的关系。爱使老师与孩子相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的快乐，分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进孩子成长的强劲动力。

爱孩子是衡量一个老师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。因此，老师要做到能爱、善爱。要爱孩子成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教化过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教化劳动成果。爱要以理解、敬重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面对全体学生。

金凤凰当然可爱，而丑小鸭更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找后进的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细微环节上关切他们。在我教学阶段的这几年，常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急；天气转热后，我包里总是放着一瓶凉爽油，以便利学生被蚊子咬后刚好擦上。这些虽然都是举手之劳，但孩子们因此会对老师心有感谢，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，老师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的逆境，复原他们的自信。

要给孩子一杯水，老师自己就要有一桶水。学海无涯，处于学问爆炸时代的孩子们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的实力方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教化思想，更新教化观念的前提下，不断学习，使自己具有一桶源源不断的活水。明代思想家黄宗羲曾说：道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。

教书育人是一项重大的肃穆的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对学高为师，身正为范的挑战，老师假如不强化自育意识，力学苦练，做到闻道在先术业有专攻，恐非易事。

因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论最新探讨成果，引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。要有创新精神，主动开展教化和科学探讨。探究新的科学教化模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

孔子说过：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。老师在传授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，教授做人的道理，要立业，先树人。学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨随风潜入夜，润物细无声。因此，老师肯定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，主动地影响教化学生，使他们健康成长。

现在有些孩子由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们老师不仅要言传，更要身教。我们老师在酷爱孩子的同时，还要留意，让每个孩子去爱他人，敬重他人，宽容他人。比如：有时孩子犯了错误，家长来说情，学校的纪律是肃穆的，孩子是同等的，可面对家长，我们得敬重，得给面子，我们须要他们支持，我们的目的是教化好孩子。

因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们老师可以退一退，让家长释怀，有面子；同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的敬重和孩子的敬重。家长是孩子家庭的中心，敬重家长，争取家长的理解、支持、协作，对我们的教化和孩子的成长都是特别有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，老师到处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。

幼儿教化是一种集体协调性很强的职业劳动，老师的工作须要竞争，更须要合作。竞争促进了教化发展的旺盛，为教化增加了活力。但老师又要乐于合作，擅长合作。学生的成长和学生素养的全面发展，决不是一个老师的劳动成果。老师只有擅长处理好老师与老师之间，老师与家长及社会之间的关系，才能削减教化过程中的内耗，从而形成取向一样的教化力气。老师的劳动才有可能最大限度地提高教化效率。因此，老师的团结协作精神也是当代师德不行或缺的重要内涵之一。

我们常说：一年树木，百年树人。教化工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级。但是，我们应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳。老师是辛勤的园丁，老师是燃烧的蜡烛，老师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。

幼儿园老师培训总结心得体会系列

在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了视察、了解儿童是教化的动身点。对于幼儿教化工作者来说，视察既是重要的教化技能，又是应驾驭的教化探讨方法，视察的重要性毋庸置疑。纪教授围绕视察、记录儿童方法的基本问题进行阐述：为什么要视察儿童?什么是视察?怎样才是有意义的视察?视察有哪些详细的方法?怎样记录视察的过程和结果?每一种视察记录方法的要求是什么?等等。对幼儿园老师来说，纪教授的讲座具有非常重要的指导意义和实践价值。

义乌市试验幼儿园特级老师吴丽娟老师为我们讲解并描述了开展幼儿园教研活动的意义和任务等，让我们相识到：

1、开展教研活动是有利于教化质量，

2、师资的业务水平干脆影响着幼儿园的教化质量，

3、可以激发老师的敬业精神。

任务：

1、组织老师的业务学习，

2、组织沟通活动，

3、集体备课，

4、探讨教化实践中遇到的热点、难点问题，

5、创建、编写教材，设计教学活动。教研活动策略中存在的问题等。

杭州幼儿师范学院朱丽丽教授的精彩阐述，使我了解到区域活动的重要性，因为这是幼儿自由、自主和特性化的活动，我们须要供应一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己爱好和实力选择活动的机会，在玩玩、做做、嬉戏中生动、活泼、主动地学习。之后朱教授与我们共同沟通、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。

湖州试验幼儿园特级老师朱静怡老师为我们讲解并描述了“一日活动链的简介”，她认为一日活动链应为自选活动—早熬炼—生活活动—教学活动—课间操、生活活动—教学活动—自选活动—餐前打算、进餐—自选活动—午睡、起床、醒悟操、点心—户外活动—教学活动—放学打算、离园。然后，一一为我们讲解一日活动链的含义、背景、依据与形态展示等。

在这一周的学习中，专家们从各种角度、形式上给我们留下了一笔珍贵的财宝，和深深的回忆。这些财宝为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

幼儿园打篮球培训心得体会

篮球是一项让人热血沸腾的运动，它可以培育孩子们的协调实力、团队合作意识和竞争意识。随着幼儿教化的不断发展，越来越多的幼儿园起先引入篮球运动，并且在课程中进行篮球培训。我有幸参与了幼儿园打篮球培训，下面我将共享我的心得体会。

首先，幼儿园打篮球培训给我带来了无穷的乐趣。篮球是一项好玩的运动，每个动作都让人兴奋不已。在打篮球的过程中，我可以感受到速度和力气的结合，感受到风在脸上的咆哮。每一次投篮都让我满怀期盼，希望自己能精确地命中篮筐。即使失败了，我也会感觉到自己的进步和成长，这种成就感让我沉醉其中。

其次，幼儿园打篮球培训让我学会了如何与他人合作。篮球是一项团队运动，须要队员们相互协作才能取得成功。在练习中，我们须要时刻保持默契，相互传球，并正确地协作进攻和防守。通过与队友的互动，我学会了倾听和敬重他人的观点，学会了相互信任和支持。这种合作意识在我日后的生活中也必将发挥重要的作用。

再次，幼儿园打篮球培训培育了我不怕困难、英勇迎接挑战的志气。在打篮球的过程中，我会遇到各种各样的困难和挑战，例如如何精确地投篮、如何快速移动和如何敏捷转身等。面对这些困难，我无法躲避，只能主动面对并努力解决。通过不断的练习和尝试，我找到了解决问题的方法，取得了进步。这种志气和毅力也会在我成长的道路上起到重要的推动作用。

最终，幼儿园打篮球培训培育了我对健康生活的意识。篮球是一项高强度的运动，通过打篮球可以熬炼身体各个部分的肌肉，增加体质和身体素养。在参与篮球训练后，我会感到身体充溢了活力，精神焕发。我也会更加关注自己的饮食和休息，保持良好的生活习惯。这种健康意识会使我在今后的生活中更加健康、主动向上。

总之，幼儿园打篮球培训赐予了我许多珍贵的阅历和体会。它不仅让我感受到了运动的乐趣，还培育了我与他人合作、英勇面对困难的实力，并提示我重视健康的生活方式。我信任，这些珍贵的经验和体会将在我今后的成长中发光发热，让我变得更加优秀和自信。

幼儿园老师篮球操培训心得体会

7月5日下午，很荣幸参与武汉市教化局主办的“美国筑梦精英篮球训练营”。此次训练营是美国加州篮球名校圣约瑟中学中学篮球队主教练汤姆莫特创立的国际性篮球培训项目，他曾先后三次率队获得加州地区中学联赛的冠军。

今年市教化局将其引入武汉，指导我们工作在一线的体育老师，我们接受了专业培训后回到工作岗位上将会影响更多酷爱篮球的孩子，我比较喜爱这种“授之以渔”培训方法，它的最大特点就是依据青少年特点量身打造。训练营秉着“体育是顶尖的教化”的理念，从一起先没有仅仅局限于提升青少年的篮球水平，更看重的是篮球带给孩子们的欢乐，以及篮球训练给孩子们带来的主动影响。

短短的七天里，我们与美国优秀教练进行了零距离的篮球教学技能的沟通与切磋，防守、进攻、运球、投篮，多名教练各司其职，带领我们享受篮球艺术，场上另一亮点是一名中国的帅小伙现场翻译，让我印象深刻，我也通过篮球和帕特教练说了几句蹩脚的英语，同时激发了我学习英语口语的爱好。在与美国队员沟通赛中，我们拥有自信，他们的防守的确很拼，战术打法比较专业。培训结束后，我们收到了一份专业性的训练评估表和结业证书。

武汉开发区有三名体育老师参与本次培训，我们在学习中有了同一个幻想：共同提高开发区青少年的篮球水平。

幼儿园打篮球培训心得体会

第一段：介绍篮球培训的背景和目的（150字）。

幼儿园打篮球培训是为了培育幼儿的身体素养及团队精神，促进幼儿的健康发展而举办的。通过打篮球，幼儿能够熬炼身体、提高协调实力和感知实力，同时也能够培育他们的团队意识和团结合作的实力。在球场上，幼儿们可以尽情呈现自己的实力和特性，体验到团队合作的欢乐。

其次段：对篮球培训的体验和感受（250字）。

参与篮球培训的过程中，我经验了许多挑战和成长。最初，我对篮球一窍不通，技术特别生疏，且不太敢与其他小伙伴们沟通。但通过多次的练习和摸索，我渐渐驾驭了基本的运球、传球和投篮技巧。我在与小伙伴们互动的过程中，主动主动地向大家请教，学习到了更多篮球技巧和战术。在竞赛中，我扮演着防守和进攻的角色，学会了如何与队友合作，充分发挥自己的潜力。通过这个过程，我不仅提高了篮球技术，还建立了与小伙伴们之间的友情和信任。

第三段：篮球培训对心理和身体的主动影响（250字）。

参与篮球培训对我的心理和身体都产生了主动的影响。首先，篮球培训激发了我的进取心和学习爱好，让我学会了如何克服困难和挫折。在训练的过程中，我不断努力提高自己的技术水平，并且情愿接受教练和队友的指导和指责，并将其转化为进步的动力。其次，篮球培训也让我更加健康和强壮。每天的训练和竞赛都是一次全身运动，促进了我的心肺功能和肌肉发展。同时，通过篮球运动，我也得到了释放压力和愉悦心情的机会，提高了自己的心情管理和情感表达实力。

第四段：篮球培训对特性培育的影响（250字）。

篮球培训对我的特性培育起到了主动的影响。在竞赛和训练中，我要时刻保持主动向上的看法，不论是赢是输，都要学会坦然面对，并从中吸取阅历教训。篮球培训帮助我培育了自信念和坚决性格，一旦遇到问题或逆境，我能够快速作出策略和决策，并带领队友攻克难关。此外，篮球培训还加强了我与人合作和沟通的实力，通过与队友之间的默契协作，我学会了倾听、理解和敬重他人的观点，使我们的团队更加团结和更有战斗力。

第五段：总结篮球培训的收获和感悟（300字）。

通过参与幼儿园的篮球培训，我不仅学会了篮球技巧，也得到了人生的教化。在这个过程中，我学会了坚持、英勇和团队合作的重要性。我明白了只有通过持续的努力和追求，才能实现目标，并且团结合作是胜利的关键。篮球培训让我在快乐中成长，收获了友情和欢乐。我希望将来能够接着参与篮球培训，并且在寻求进步的路上保持初心，追逐我的篮球幻想。

幼儿园老师培训总结心得体会系列

20xx年x月，我有幸参与了xx小学语文骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教化理念的讲座，又出名师课堂的观摩与研讨。与名师沟通，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推动我们向前发展。这次培训让我有以下几点总结：

名师成长的经验让我深深地相识到一位优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，深厚的底蕴，饱满的热忱，横溢的才华。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的才智，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

倾听了xx老师的“情理语文”，xxx老师的“审美入境”，校长的“生命语文”，他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔软、消化，最终形成自己的风格。

通过这次培训，丰富了我的教化思想，提升了教化理念和思想境界，更激发了我教好语文的热忱和信念。

幼儿园老师篮球培训心得体会

20xx年5月份上班，接手篮球队训练。25名孩子，共两支队伍。25人组自编操《篮球ing》已动作排练完成，须要细扣动作和队形。16人组规定操《偶像万万岁》未排动作，接手后和搭档一起训练孩子两周内完成动作排练。

每天上下午抽时间练习，连跳两三遍就很耗体力，基本上半小时到一小时就要休息一会儿，吃点东西喝喝水。小孩子精力旺盛，但也有体力不足或耐不住高强度练习的孩子，须要变着花样精神动员和激励。越接近竞赛越简单有压力，训练强度也更大。

本次训练我作为后期主要训练教练之一，总结一下训练中用到的方法，因为，说不定哪天别人有用呢。

1、抓重点、难点动作，反复练习。讲解后请幼儿示范，有标准示范或对比示范，后续用拍视频发微信群的方法，督促回家练习。

2、集体训练，定一个规则。比如不掉球，零失误，达到本目标的幼儿提早休息，没达到的幼儿多练习一遍。

3、分两组轮番训练，一组队员训练时另一组队员当裁判，选拔优秀队员，考虑用一些形象生动的荣誉称号，如"篮球偶象"，出名额限定。

4、评分制激励。

方法（1）分小组上场训练，如4人一组，其余队员当观众每人拥有2票，投票给训练组，得票者得1分，累积算分，计高手排行榜。

方法（2）男女搭档训练，搭档组自由选择对手挑战，按观众投票，选出最强搭档。

方法（3）集体训练定目标后，按目标达成度进行个人加分。

5、星星记录表。接平常表现打星范围1一3，竞赛表现打星范围3一5。累积10颗星可兑换小礼物。

6、我们篮球队的口号是“篮球珍宝，逐梦扬威，坚持究竟，决不放弃"。后两句经常被我们用来提示孩子，在日常训练中时时刻刻灌输这种精神，不只停留在囗号上。

其它：

本次训练有位专职男老师，会采纳团队口号、某个动作、聚集加油鼓劲的方式激励士气。

篮球操训练须要强调团队精神，合作、拼搏、坚持，这些精神品质要在训练期间同时教给孩子，训练是辛苦的，也须要家长的支持和理解，协作教练，真正做到督促孩子训练个别不足的动作，训练效果会好许多。

幼儿园老师培训总结心得体会范文

今年，我有幸参与了xx省幼儿园老师美术教学实力提高培训。培训前三天里，我们先是在吴官友老师的指导下，学习了一些美术基础理论和技能。x老师通过课堂实训和教学展示，对我们进行了绘画的基本技能如素描、色调、简笔画理论方法和技能的提高培训。在培训中我们学习了如何表现物体和光线的关系，人物的比例关系。用了幼儿园最常用的油画棒，学习尝试了平常很少涉及的画法：风景、花鸟；学习用更专业的方法和技能画人物和动物；如何创作简笔画。我学习到了画简笔画的规律和关键：角度和特征。知道了如何将绘画对象简洁化，找出绘画对象代表性、最基本最突出的特征，并用流畅动态的线条表现出来。简笔画在幼儿园运用最多，对我们今后的教学和工作帮助特别大。

我们还倾听了xx省军区幼儿园于娴园长的讲座《幼儿园美术领域活动》。在讲座中我收获许多，讲座更新了我的美术教化理念，解开了我多年来美术教学的一些困惑，坚决了我对自己教学的一些尝试的方向和信念。主要有以下几点收获：

一、老师要更新自己的美术教化理念，知道美术教学的核心要素是让每个幼儿学习如何在生活中发觉美，感受美，乐于用自己的方式表现美。而不止是美术技能的传授和简洁的临摹。

要让幼儿发觉美、感受美，可将美感教化融入幼儿一日生活中，例如可引导幼儿从大肌肉活动中感受身体的美，从人际交往中感受善行的美，从阅读中体验文学的美，从科学活动中感受大自然的美，从数学中感受秩序的美，色调、图形、建筑的美，让幼儿发觉美无处不在。学会观赏，幼儿才能够表现和创建。

二、儿童在美术的发展上是自然发展的过程。不应过早地教授绘画技能，干扰幼儿的发展。

幼儿画画不是教会的，受制于幼儿的认知水平，老师所教的绘画技能是很难迁移的，幼儿的绘画技能是在大量表现表达的机会中自然成熟的。

三、幼儿绘画须要大量更多的视察，只要得到充分的视察，抛开绘画技能的标准和要求，幼儿天生都会用自己的方式画任何他们想要表达的东西。

四、幼儿绘画时，尽量少供应范画，特殊不应要求幼儿根据范画来画。

范画临摹局限了幼儿的思维和对事物的相识，使幼儿的绘画模式化。而范画临摹对绘画技巧的要求，会使幼儿对绘画丢失信念和乐趣，导致经常有幼儿说我不会画。

五、最基础的技能技巧如点、线、面的学习。

于园长在讲座中提到诸如点、线、面等最基础的学习，可融入到情景性强、与幼儿生活阅历相关的绘画练习中，采纳多种表现形式和材料，用嬉戏的方式去练习。假如是内容、形式枯燥单一的练习会让幼儿失去爱好，不能充分感受绘画的美和乐趣。可以观赏一些好玩的作品再尝试仿照再创作：如xx《小鸟天堂》。点的练习可通过手指引画，线的练习可用毛线沾颜料，面的练习可用棉签、海绵印画等更好玩的材料进行。我觉得这些可在集体活动中进行，也可以在区域活动中进行。

六、老师设计的美术活动，要让幼儿自主学习，给幼儿更多表现表达的机会，必要时才赐予支持。允许幼儿用自己的方式表达，组织幼儿相互观赏作品，激励、倾听幼儿表述自己的画，理解、观赏幼儿的作品。如观赏活动可在每天的离园活动时进行，请几位幼儿来向大家说说自己的作品，可以提高幼儿的表达、观赏作品和他人的实力。

通过这几天的学习，我感觉自己在绘画理论、技能技巧和自身美术素养都得到了提升，对今后的幼儿美术教化教学有了更明确的方向和信念。

幼儿园培训心得体会总结

幼儿园培训心得体会总结要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的幼儿园培训心得体会总结样本能让你事半功倍，下面共享【幼儿园培训心得体会总结精品9篇】，供你选择借鉴。

“一日活动皆课程”意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴涵着肯定的教化价值。平常我们都知道幼儿园各个活动是如何开展的，但如何提高一日活动的质量是我们始终所最求的，也就是优化一日活动。我在工作中始终努力追求着欢乐的工作，让孩子欢乐的成长，并在一日活动中养成良好的行为习惯。在活动中我主要从细微环节入手，让我和孩子一起成长。

一、注意细微环节，把优化一日活动落实到安排之中。

不管什么样的活动都离不开周密的安排，只有做到心中有数才会临危不乱。孩子从一入园就在我们的视线之中，既要让孩子欢乐的嬉戏、生活、活动又要让孩子得到发展和提高。所以在一日活动中既有安排又体现幼儿的自主性。如在支配幼儿自选嬉戏中，不但要有老师供应的材料，也要有体现幼儿自主性选择的材料：玩某某材料、玩某某材料等。这个等就充分体现以幼儿为主体，给幼儿自主选择的机会。在安排中留意各个活动的整体性、有效性和各个环节连接性，并充分体现每个活动和环节的教化价值。

二、注意细微环节，分解每一个活动并落实到实处。

“把一日活动当课上，把课当嬉戏做”真正体现了老师的教化观和儿童观。如为了让孩子学会轻拿轻放：我把孩子吵杂的声音录下来，然后突然放给孩子听，请孩子探讨刚才的声音好听吗?为什么?假如是你，你会怎么做?在孩子探讨后我才告知他们，刚才的声音就是我们搬椅子时发出的声音，孩子们都难为情的笑了。于是我们一起学做小猫咪，轻手轻脚搬东西，并让孩子在视察中分析比较轻拿轻放的好处。在其他的环节中，我们都是一一探讨、实践，最终总结出好阅历并养成习惯。

三、注意细微环节，以人为本，提高活动效率。

现在的孩子都是家中的“小皇帝”，自理实力较差，而孩子在幼儿园的物品又比较多，如何解决物品的收放使我们当务之急的事。于是我把每张桌子作为一个组，有一个小组长(组长轮番当)。每组一个文具盒、物品盒。每次须要时由小组长发放整理，并且引导孩子探讨摆放物品的好方法。如用橡皮筋把铅笔绑在一起或插在笔筒里;剪刀放在一个可以插的纸茶桶上;橡皮放在小盒子里等等。平常带来的物品放在物品盒里并放在固定的地方。经过探讨和实践，做既节约了时间又养成了好习惯，孩子们也在做组长的活动中熬炼了实力，增加了自信念，也体现以人为本的教化理念。

四、注意细微环节，让幼儿学会管理幼儿，提高活动的效果。

大班孩子已具备肯定的辨别是非的实力和组织实力，因此我班每天的值日生就多了一件事，做好每个环节的执勤人员。如在喝豆浆时，一个老师消毒，另一个老师既要组织孩子洗手又要组织其余孩子的活动，有点顾此失彼。于是执勤人员就会用手势提示孩子轻轻地搬椅子、洗手、如厕、拿杯子、取饼干等。孩子在每次的值日生工作中既学会了管理别人，又学会了敬重别人自己应如何去做;既减轻了老师的负担又提高了自己的实力。

幼儿的生命平安关系到千家万户的华蜜，听了海南省机关幼儿园何医生的讲座,我深感幼儿园工作的微小性、重要性。通过这次讲座，帮助我再一次的巩固常见意外损害处理方法：挤压伤、割伤、刺伤、抓伤、砸伤、骨折、窒息、气管异物堵塞、跌落摔伤、鼻出血等症状的紧急处理方法。使幼儿在发生意外损害时，刚好正确处理，降低损害程度,在很大程度上保证了幼儿的平安。同时也给我敲警钟，提示自己在工作中要时刻留意孩子的平安。

园发生最多的就是幼儿人身损害事故诸如：丢失、摔伤、烫伤、抓伤、打伤、咬伤等等。

如出现这些事故时,作为老师的我们首先必需要呈现出一种专业的关爱，即能用有如父母一般的心思来爱孩子，因为爱而产生责任感，因为责任感而当心谨慎地留意和关切任何和孩子平安相关的事物，专心周到地处理孩子的问题。这样的幼儿老师，出于一种专业的关爱，对幼儿的操劳和牵挂是主动的，由于发自内心的主动，所以到处能防范于未然，孩子的平安于是更有保障。

其次，作为幼儿老师要了解的是幼儿意外损害发生的一些要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。我们应当给孩子最丰富的学习环境，努力供应各种玩具材料以满意幼儿的探究需求，但我们也应以一颗专业的关爱之心，不断视察孩子的实力和发展，以推断其是否能够进行平安的嬉戏。

最终，要加强幼儿的平安教化。老师必需清晰地相识到，不要忽视对孩子的平安教化，因为对幼儿再多的爱护措施，假如幼儿不能自我警惕也难以避开发生意外。不要因为幼儿小而不进行平安教化，在幼儿园中进行平安教化是一种渗透式的教化，如在嬉戏中建立一些平安规则，在操作中学会正确运用各种工具的方法等，老师适时的指导能使幼儿渐渐地建立平安的行为方式。

今日由两位保健主任给我们讲这次的培训，一起先给我们讲的是马老师，培训内容是关于幼儿午睡管理。一起先，马老师给我们讲了许多关于幼儿园的午睡平安事故的案例，我们也有所了解，最近这些年也发生了关于午睡的好多平安事故，这些都是幼儿老师的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，听到这些，自己都后怕，本应是开快乐心的孩子，一下子就没了，家庭的整个希望也没了。所以在午睡方面要提高警惕，做好记录，做好视察等。特此，马老师以他的阅历告知我们，在幼儿午睡时，主班老师和值班老师应当怎么做，给了我明确的答案。

一、加强平安管理需求。

二、提高保育质量的需求。

1、保教合一。

2、多方合作。

3、齐抓共管。

4、促进发展。

三、促进专业成长需求。

1、明确午睡平安管理。

制度。

2、熟识幼儿午睡常规要求。

3、驾驭突发事故处理方法。

4、执行午睡检查反馈机制。

(1)实行。

行政。

管理双管齐下的巡班制度。

(2)做好。

班级。

午睡状况记录。

(3)加强家园联系的沟通反馈：反馈睡眠状况、了解个体差异、共同找寻对策。

以上是马老师大致的培训内容，从这些内容中，说明白午睡的管理制度要严谨，要系统化，要做好措施，老师要提高警惕。

接下来是由何老师讲关于幼儿常见的意外事故与处理方法如：

一、幼儿嬉戏时受伤：这种状况是意外事故引起的，即使老师在场，幼儿的损害也往往是不行避开的。但幼儿园没有尽自己的义务，就很难证明自己没有过错的。

二、因教学设施引发的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在着平安隐患，一旦发生事故，幼儿园必需担当相应的责任。老师要提高警惕。

三、窒息：异物进入气管，最初可引起连续性咳嗽，继则出现呼吸困难，可引起窒息死亡。

处理方法：1、背部叩击法2、胸部冲击法3、胸部按压法。

四、触电急救：发生触电后，在自己平安的状况下，马上使患儿脱离电源，关闭电门。

处理方法：幼儿触电后，可马上检查患儿的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，立刻进行人工呼吸。人工呼吸应耐性，不行随意放弃抢救机会。在坚持人工呼吸的同时，必需马上联系急救中心130求救。

五、脱臼：表现为肿胀、难受，运动活动受限。

处理方法：确定脱位后，马上将脱位肢体用三角巾适当固定后送往医院，争取早点复位，受伤后短暂进食，以免复位时运用麻醉剂引起呕吐。

六、烧(烫)伤。

处理方法：脱离烧(烫)伤源。马上用大量流淌冷水浸冲局部降温10分钟，随即脱掉被热源浸透的衣服等。

七、鼻出血：发生鼻出血时，惊慌或大哭、用力揉擦鼻子等均会加重出血。

处理方法：应马上将幼儿抱起取半卧位，大龄。

儿童。

可实行直立式直坐位，但不要低头或者后仰位。或按住轻按鼻翼。再或许查看幼儿那边鼻子出血，按住相反手的中指上面一节。

八、鼻异物。

处理方法:小异物可叮嘱儿童紧按无异物的鼻孔，用力挤出，或打喷嚏，使其出。

九、耳异物。

处理方法：植物性异物，体积较小可叮嘱儿童头歪向异物侧，单脚跳，使其自然脱落，动物性异物，可用手电筒放在耳边诱导昆虫自行爬出。如效果不好，应去医院取出。

十、眼异物。

处理方法:千万不要用手揉眼睛，以免擦伤角膜，应马上用眼药水冲洗眼睛，将异物冲出。

十一、咽部异物。

处理方法：孩子被异物卡住后，让他张大嘴，将舌头压下，用镊子轻轻夹出，如是鱼刺，可用米醋饮服。

十二、脑震荡。

处理方法：幼儿摔伤后，要24小时视察发觉异样，随即时送往医院。

十三、手扎刺。

处理方法：将镊子或缝衣针在火上烧一烧，并将伤四周皮肤擦洗干净，顺扎方向将刺挑出或拔出，然后用手挤一挤，出口滴血，再些酒精。必要时打伤风针。

在这次培训中，受益匪浅。对幼儿午睡与幼儿意外事务的处理有了更深的相识与熟识。为此，感谢这一次的培训。

暑假期间，我园组织了老师培训活动，在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，相识又加深了一层，对教化教学又有了一个新境界。

静默从事教学多年来，始终以为“在其位，谋其职”就是把书教好，开启幼儿的才智之门，教化学生作一个品德端正的人。活动期北京教化专家作了深刻的讲座，我大受启发。他所提到的，也正是从事多年教学工作的我正在思索和探究的一个很好的课题。

首先，“师者，传道授业解惑也”，这应当是作为一个老师的充要条件。老师上课的方式是否能被幼儿乐于接受，关键看这堂课是不是一堂好课。严谨的冶学看法，风趣幽默的话语，新奇的授课方式，化繁琐为简洁、死板为生动的实力，必将使幼儿听起来轻松而易驾驭。这是大多老师始终孜孜不倦追求的一种境界。本人虽然多次尝试向此方面改进教学方法，小有进步，但仍需更进一步努力。

其次，“师者，传道授业解惑也”不能简洁理解为传授道理讲授学问解答疑难问题，而是除此之外，更应留意学生的思想道德建设问题。传道授业解惑的问题是作为一个老师的根本，不具备这些实力的人当然不应当走上讲台的。关切学生的生理和心理健康是做好学生思想道德建设的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关切他们的生活岂非多余，假如这么想那就大错特错了。时常关切幼儿的衣食住行、吃喝拉撒会让有感觉到老师的关怀，集体的暖和。不关切学生的生理健康有可能导致学生的心理问题。现在犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建设问题，教化得就得敬重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观，了解学生的须要，做一个服众的威而有信的老师;更应当有剧烈的责任心和责任感。让我们大家一起来关注学生的心理健康。

第三、老师的心理健康问题也是一个不行忽视的问题。一个心理有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，拿针去戳学生等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应当带着轻松开心的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应当把这些抛在脑后。不应当把丝毫对他人或领导的不满心情带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。

作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次老师培训中得到的一点体会。

12月9日中午，保健医文清老师给我们进行了《幼儿园平安学问》的培训，通过这次讲座，使我们的老师们对平安学问有了更加全面的了解，对校内平安工作的开展有了更深的相识。

作为幼儿老师要了解幼儿意外损害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。充分了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏和学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。

在以后的工作中我们要正确相识和对待幼儿园平安问题，用专业的关爱和不懈的平安教化，来最大限度地爱护孩子稚嫩的身体不受损害。

这次在幼儿园培训了五天，让我对教化的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

我们明确了在教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的相识，知道主题的绽开有：任务驱动式、团体探讨式和作品分析式三种形式。清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教化孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会反思、学会探讨、学会做人。

教化的本质是培育人的社会属性，教化的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教化观。创新老师教化观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教化观，形成以培育学生实力为主要教学目标的新教化观;变更严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;激励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创建性解决问题的欲望;敬重学生特性，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生;注意实践，打破封闭式教学。传统教化中之所以出现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，变更封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其新奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。

要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教化无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教化事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。倘如不抓住老师敬业精神的培育，素养教化就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教化落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教化事业。有了这个基础，老师的教化观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教化的前列，成为合格老师。

幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱护实力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。

通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。

五天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些胜利的阅历为我今后的教化教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。

主任在培训中举了许多实例，利用很多她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些平安事故，使我深刻相识到幼儿园平安工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻：

一、家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱，孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流，造成气管堵塞。

虽然刚好实行救治措施，但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟，在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外，还要与家长做好沟通，让家长明白隐瞒的危害，这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况，削减平安事故的发生。

二、幼儿园的平安管理。

幼儿园的平安管理关键在前期的预防工作，一是要成立幼儿园平安工作领导小组，二是要建立平安制度及各种应急预案，三是要强化幼儿园内部管理，平安措施落实到位，四是要定期进行平安教化及培训，五是要正确进行平安事故的处理和完善报告制度。

三、幼儿园常规事故的发生与处理。

作为一个幼儿园老师，首先要有爱，因为爱能产生责任感，有了责任感才能当心谨慎地留意和关切任何与孩子平安相关的事物，细心周到地处理孩子的问题。我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我时刻对于可能发生的危急状况有所警惕并预先加以防范，提示我始终把幼儿平安放在首位。其次，作为幼儿老师要了解幼儿意外损害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿老师，应当是充分地了解幼儿意外产生的一些相关学问，在保证幼儿平安的状况下，仍能供应给他们最大的嬉戏和学习空间，而不是以平安为借口而限制孩子。

最终，事故发生了要有处理对策，要主动联系家长，一起去医院，做好家长安抚工作。在以后的`工作中我们要正确相识和对待幼儿园平安问题，用专业的关爱和不懈的平安教化，来最大限度地爱护孩子稚嫩的身体不受损害。

转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿老师要培育终身学习的理念。

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿老师加强道德素养的培育。

讲到了幼儿老师道德素养的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更简单对社会造成损害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园老师必需要有高尚的品德,还要有高度的责任心.假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照看幼儿，培育不出好孩子的。才能可以培育，而一个人的品德出了问题是很难订正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照看幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教化?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平常照看幼儿的时候多留意细微环节，不让任何潜在的危急损害到孩子。

三、老师应具备良好的师德和职业道德。

德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、老师必需具备较高的业务素养。

要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。

这次通识培训，我感到受益不少，我想肯定要通过这次的学习而有一个大的的转折点，并能学以致用。再不能用那老套套去给幼儿灌输生硬的识字和加减法。要让他们在欢乐中度过童年。在欢乐中成长，在嬉戏中去学习，在嬉戏中去启迪他们的才智，去开发他们的智力。我们要专心地爱每一个孩子，对孩子一视同仁，不区分对待，不偏爱，只有这样才能真正开展好自己的工作，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。

要做好幼儿的好榜样，因为孩子们都好仿照，而老师正好是孩子仿照的最便利的对象，所以作为老师，我们的形象要做到端庄大方得体，我们的言行要一样，言行举止需文明，只有这样才能赐予孩子好的熏陶，才能让孩子在潜移默化中汲取我们的正能量。

幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师不简单，但是要当一名好幼儿老师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最绚丽的阳光，所以幼儿我要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。

幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常状况下是做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。再有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保育，保育中也离不开教化。

幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。幼儿教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，须要依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。采纳访谈式类、会议类、活动类、记录类现代通讯类，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断学习、不断摸索、不断总结。

总之，从今以后，我想我以后肯定会是一个特殊欢乐的幼教工作者，做他们生活中的照料者，学习中的启迪者，嬉戏中的合作者，成长中的支持者，科学保教的实践者。让每一个幼儿儿健康欢乐地成长，培育他们良好的学习行为习惯，为他们以后的学习奠定坚实的基础。

幼儿园老师培训总结心得体会

这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余老师和靳老师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的打算，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余老师和靳老师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的打算，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和驾驭了幼儿园教化评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。靳艳老师对教化教学工作很有见解，从生活的实例和丰富的学问内涵和精湛的理论阐述。使我的教化教学观念，有进一步得到更新，真是受益匪浅。很荣幸能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义。让我如幼苗般得到滋养。此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。从全方位细心的诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过一天的学习收获颇多，谈谈自我的一些学习体会。

x教授给我们讲了幼儿园的教化教学要应对两方面的发展须要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉趣味味，学得简便，老师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好嬉戏、好仿照、新奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，并且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教化要贴合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，老师的教化既要比照社会的发展须要，还要比照个体的发展须要。

2、幼儿的学习特点。

幼儿天生就新奇、好动、敏感，同时幼儿还热忱、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，嬉戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是创建的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅仅是获得学问，还有情感、看法、本领等方面，一个好的活动应当能望见幼儿真实的一面，望见幼儿真实的发展。

3、教学活动。

一个好的教学活动源于好的活动素材和资料，优良的活动设计、老师的专业素养和阅历，还要有老师的细心打算。在活动过程中，老师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，相宜的组织实施策略，还要老师敏捷的调整，课后还要刚好反思，做出科学的评价。

董教授列举了老师在教学中简单出现的几个问题：第一点是素材和资料没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；其次点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，老师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅仅要让幼儿明白许多物品上有数字，并且应引导幼儿视察数字数量的多少及其排列的不一样。老师要明白物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。。董教授边举例，边讲解，使我避开在以后教学中出现类似问题。

在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不一样的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，经过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教化化、嬉戏化综合探讨，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不一样班级，不一样幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、平安、有教化性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

xx老师为我们讲解了写作的要领，经过学习明白，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多视察，勤记录，就像xx老师说的，“好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多视察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述资料坚持一样。

总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家老师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自我认为还是值得的。今后，我必需要以这次的培训为动力，不断的充溢自我，把专家们抛下的“石头”变成玉。

幼儿园打篮球培训心得体会

篮球是一项热门的体育运动，能够提高孩子们的身体素养和团队合作实力。最近，我参与了幼儿园组织的打篮球培训活动，通过这次活动，我深深地感受到篮球对孩子们的好处，并从中收获了一些心得体会。

首先，通过打篮球培训，我相识到篮球训练对孩子们的身体发展非常有益。篮球须要爆发力和协调实力，这在肯定程度上能够熬炼孩子的肌肉和神经系统。在培训中，我们进行了一系列的跑动、跳动和投篮等动作，这不仅提高了我的肌肉力气，也增加了我的敏捷性和反应实力。此外，篮球培训也培育了我的耐力和体力，让我变得更加健康和强壮。

其次，打篮球培训也让我体会到了团队合作的重要性。在篮球竞赛中，一个人的力气是有限的，只有整个团队的协作才能够获得最好的成果。在培训中，我们通过组队练习了如何相互传球、协作防守，团队之间的默契和协作度渐渐提高。通过这样的训练，我懂得了团队中每个成员的重要性，明白了相互帮助和支持的重要性。这种团队合作的精神将伴随我一生，并帮助我在人际关系和工作中取得更好的成果。

此外，篮球培训也教会了我如何面对失败和挫折。在竞赛中，遇到强队取得失利，或是自己投篮不精确等状况，都是挫折和失败。然而，这些经验并没有让我垂头丧气，相反，它们激发了我接着努力的动力。在教练的指导下，我学会了从失败中总结阅历教训，不断完善自己的篮球技术。在这个过程中，我明白了只有不断地去尝试和努力，才能够取得进步和胜利。篮球培训使我更加坚韧和乐观，培育了我面对困难时的志气和坚持不懈。

最终，通过打篮球培训，我培育了正确的竞争意识和公允竞争的价值观。在竞赛中，我们须要全力以赴，尽力争胜。然而，竞赛并不仅仅只关乎输赢，更重要的是享受竞赛的过程并与队友们共同进步。透过这个活动，我了解到胜利并不仅仅是站在成功的一方，更是通过努力和实际行动去取得自己内心真正追求的目标。与此同时，我也学会了敬重对手和裁判的确定，遵循竞赛的规则和精神，树立了主动向上的竞争看法。

通过幼儿园打篮球培训，我深深地感受到了篮球对孩子们的好处，并获得了珍贵的心得体会。篮球培训不仅仅熬炼了我的身体素养，更培育了我重视团队合作、坚持面对挫折的品质。我信任，这些珍贵的阅历将在我将来的成长之路上发挥重要作用，让我更加自信和英勇地面对生活中的各种挑战。

幼儿园的校本培训总结幼儿园校本培训心得体会总结

依据我校支配，根据校行事历的日程，我校与20__年1月25日在老师会议室实行了20__～20__学年度青年老师培训。培训本着“为了提高青年老师的素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量。”而开展的。

在倾听了古德胜校长、李平原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会非常。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从“老师职业道德”、“教化教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方应对我们青年老师进行了培训，全部都是给位老师的肺腑之言和阅历之谈，听晚课后，使我们青年老师深深的相识到自身的不足之处，非常有利于我们青年老师的成长与发展。作为一名青年老师，异样是我自我刚参与工作不久，深知自我无论是在教学上还是在思想教化、班级管理上是非常欠缺阅历的，并且在很多方面还存在着问题，但、经过这次的学习，我信任自我是有所收获的。我作为一名专业课老师体会颇深。

一、参与此次培训后的心得体会。

经过此次青年老师培训，我感受到要想当一个好老师是多么的不简单。第一：在专业理论课方面：作为一名专业老师我们首先应当把教材上的学问点驾驭透彻，不留任何疑问。俗话说得好：“要给学生一杯水，自我要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自我，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。

我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际情景的授课安排，然后仔细进行备课，尽量多理论联系实际，多讲一些适合学生今后工作的资料，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要进取进行改革，注意学生实际本领的培育，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的进取性，引发学生的学习爱好。课后，多和学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情景，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改善自我以后的教学工作。

其次：在专业实训课方面：专业实训教学环节是我们专业课程中不行或缺的重要部分。依据教化改革的须要比重会越来越大，专业实训课培育的目标是经过反复的动手实训培育中等技能型人才，并且“实训教学”的质量又确定“中等技能人才”培育的成败，所以实训课程是非常重要的，在学校领导的统一领导下构成了“基本技能+专业技能+综合技能”的实训教学体系。

我以后在实训课教学中要做到教学看法仔细，备课充分，打算充分，在指导学生操作时，自我要先明的确训目的、要求，熟识基本原理、方法、步骤及设备，仔细打算，找出易出现的问题，并提出改善措施，实训前要检查仪器、设备和用品的打算情景，解除故障，保证明训顺当进行。在学生操作时耐性指导，仔细组织实训教学，学生不放羊，充分利用教学时间，照看全体学生。

第三：学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当08春电子班的班主任，我严格按班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人以往说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

我所带的班级是春招班级，学生普遍成果差、学习进取性不高、思想素养较差行为习惯有待进一步规范的后进生，我今后要更加严格要求学生，培育学生自控本领，培育学生学习本领，规范学生言行举止，对思想有问题的学生进行开导。重视与家长的联系，共同管好孩子。教会学生“先学做人，再学做事!”。要使学生感到亲切，能够信任，要风趣幽默又有耐性，期望自我成为一名合格的班主任;对得起每一位学生的班主任。

我还相识到“教书育人德先行”。高尚的师德是教化事业发展的动力源，是为人师表的基本条件，是学校高水平规模化发展的重要战略资料。老师如何提高自我的师德，我自我在教学实践中有一个体会，老师应具备事业心、职责心、平常心。

二十一世纪什么最重要?人才最重要!人才的关键在老师”。所以，我作为一名年青老师，应当认清自我肩膀上的职责重大，使自我尽快适应学校的各项工作。做到正确分析自我、相识自我，确立高尚的人生奋斗目标，从心里酷爱自我所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向阅历丰富的老老师请教一切教学问题。以使自我的教学阅历渐渐丰富起来，教学水平渐渐提高。

二、存在的不足之处与改善方向。

经过这次培训，我感到自我距离优秀老师还有很大差距，虽然看法仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有不足之处。

(1)在教学方面。

在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和探讨式教