《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》示范公开课教学课件第1课时【统编教材部编人教版九年级语文上册】

就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第1课时第二单元英法联军对自己掠夺和毁灭的行径洋洋自得。法国大文豪雨果对于这一事件是怎样的态度呢？问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入1.把握作者观点。2.分析文章结构，理清作者思路。3.理解本文在写作上善于铺陈、类比、排比的特点，体会其表达效果。学习目标本节重点本节重点课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究初读感知1.注意字词读音，圈画出不理解的词，结合注释及上下文试着理解。2.你认为巴特勒为什么要给雨果写信？雨果的回信是否能令他满意？情境诵读赞誉（）恍（）若绸（）缎

琉璃（）惊骇（）瞥（）见劫掠（）赃（

）物剪影：制裁：荡然无存：富丽堂皇：丰功伟绩：课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究字词检测zànyù

huǎngchóuliúlihàipiējiélüèzāng早期指把纸剪成人头、人体的轮廓形象，现也比喻对事物作轮廓的描写。用强力管束并惩处。荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。形容建筑物华丽雄伟，或场面华丽而盛大。堂皇：气势盛大。伟大的功绩。也说丰功伟业。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究听读检测

您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。你认为巴特勒为什么要给雨果写信？雨果的回信是否能令他满意？巴特勒给雨果写信，是希望雨果能为“远征中国”的“胜利”歌功颂德。表明了自己与巴特勒立场的不同。后文内容也证明了作者这一态度。这封信没有让巴特勒如愿。维克多·雨果（1802—1885）了解作者课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究他前期的创作，基本上是站在资产阶级人道主义立场上，同情人民疾苦，希望通过改良社会，解决矛盾。后期创作有一定的现实主义因素。法国作家政论家文艺理论家“法兰西的莎士比亚”《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《诺曼底号遇难记》赞颂真、善、美，鞭挞黑暗、丑恶、残暴。文化身份创作特点代表作品创作主调“万园之园”圆明园背景简介课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究圆明园是中国清代大型皇家园林，始建于1707年（清康熙四十六年），由圆明园及其附园长春园和绮春园（后改名万春园）组成，也叫圆明三园，有“万园之园”之称。圆明园在清室150余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”。1860年第二次鸦片战争期间，圆明园遭英法联军洗劫并烧毁。

圆明园西洋楼3D复原图

圆明园西洋楼遗址火烧圆明园背景简介课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，占据圆明园，在园中进行掠夺和毁坏。英军首领额尔金在首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入园中纵火焚烧，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇被烧成一片废墟，安佑宫中近300名太监、宫女和工匠葬身火海。

圆明园这座历史文化名园化为一片废墟，园中被掠夺的文物数量粗略统计约有150万件，上至中国先秦时期的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。损失事件经过自由朗读全文，说一说，作者的观点是什么？他又是如何表达自己的观点的？试着用一句话概括。自由朗读全文，试着给文章分层。概括每层的主要内容。将每一层的内容串联起来，对全文内容进行概括。自主探究过程安排课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究探究任务成果展示课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究文章可分为四部分：照应开头，尖锐的嘲讽英法联军的暴行。

强烈谴责英法联军的侵略罪行。

盛赞圆明园的辉煌灿烂。

交代缘由——回复巴特勒上尉的信，谈关于“远征中国”的看法。作者观点：雨果在行文中高度赞美圆明园，愤怒谴责英法联军劫掠、毁灭圆明园的罪行，表达了对本国政府强盗行为的愤怒以及对被侵略的中国的深切同情。观点明确思路清晰第一部分（1）第二部分（2—4）第三部分（5—9）第四部分（10）

朗读课文第3段，用自己的语言描述圆明园之美。合作探究课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究过程安排自由朗读第3自然段，圈画出你觉得最能表现出圆明园之美的语句。小组内相互分享成果，并说说自己的理由。组内选出最能引发组员共鸣的内容和理由，作为小组成果在班级内进行分享。探究任务课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究探究示范我读出圆明园美在富丽堂皇，你看，“请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦”一句，用排比的手法，以“大理石、玉石、青铜、瓷器”等写出了圆明园中建筑材料的珍贵。发言参考句式：

我认为圆明园美在

，你看，

一句，写出了它

。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究

……这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以玦琅，饰以黄金，施以脂粉……圆明园美在华丽梦幻：铺陈、排比写出了圆明园中建筑之多样，内饰之华丽，如书画中一般似真似幻。请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。圆明园美在风景如画：排比写出了圆明园中景色之繁多，奇珍异兽数不胜数。成果展示课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。圆明园美在其是幻想艺术的典范：类比写出了其艺术上的超高价值。希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。圆明园美在其独特的东方气息：类比写出了圆明园作为东方最具有代表性的建筑，承载着文明的智慧的结晶。活动小结课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究圆明园写法铺陈排比类比突出圆明园在幻想艺术中的地位。圆明园代表着国家民族的艺术想象力。极尽可能地描述了圆明园这个园林所能给人无限联想的“奇迹”。文章产生一种整体的节奏感，并在回旋反复中使文章感情得到强化。目的为后面批判英法联军劫掠圆明园的罪行做铺垫。文章的第4段单独成段，就是为了更好地体现情感的转折，由赞美转为惋惜。思路清晰

层层推进课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信对英法联军掠夺毁坏圆明园的谴责。“万园之园”圆明园如梦似幻，令人心驰神往。雨果：在英法联军为掠夺毁坏我国艺术瑰宝而狂欢时，公开表示谴责。课堂小结拓展延伸夯实基础布置作业新课导入问题探究读物推荐《悲惨世界》的主题是写人类与邪恶之间不懈的斗争。人类本性是纯洁善良的，将一同走向幸福，但要经过苦难的历程。《悲惨世界》雨果在盖纳西岛过流亡生活期间，用全方位的目光和思想，重新审视、反思一切。在此基础上，对过去《苦难》手稿做了重大修改和调整，增添大量新内容，最终完成此书，定名为《悲惨世界》。创作主题创作经历被称为“人类苦难的百科全书，人性向善的精神史诗”雨果现实主义小说中最成功的一部代表作19世纪最