提升班级管理应考期末复习课件-2023-2024学年高中班主任管理经验交流

提升班级管理，迎考期末复习一、班级管理方针严于纪律成于习惯归于方整严格≠严厉≠严苛

军事化管理是手段，不是目的，目的是实现班级的精细化管理。二、班级管理体制以班主任为核心的中央集权制以班委为核心的的民主参与制以班集体为核心的自主管理制带班前期带班后期带班中期班主任班干部学生班级管理层次学生做的事班干部做的事班主任做的事班级成员做事倒金字塔班主任班主任助理班长值周班委副班长（分管学习）学习委员学科助教优秀作品收集员课堂积极记录员梦想指导员学科助教语文助教数学助教外语助教物理助教生物助教副班长（分管纪律）纪律委员睡觉监督员宿舍监管员言语管理员室外活动行为规范员各小组长学习小组长宿舍舍长副班长（分管体育、文艺）体育委员副体委文艺委员娱乐管理员副班长（分管卫生和生活）卫生委员卫生小组长绿植保护员水杯检查员电器管理员桌面管理员生活委员体温记录员餐费统计员卫生组长班级组织架构三、班级管理制度人治→法治→德治四、班级量化的记录与落实值日班长职责：当天维持好本班纪律，负责记录好班级管理日志！每天向班主任汇报班级存在问题及整改建议。要求：1.每天认真记录好当天情况。2.自习期间当日值日班长应当坐在班级前面特定座位上。3.做眼操时所有值日班长应当管好班级纪律，当日值日班长为主要管理者。4.副班长所管理的范围要做好监督工作，发现问题要马上让相关人员处理好。五、班级职务具体分工班长协调管理班级内全部事务，副班长四人分管纪律、学习、体育活动、卫生和生活1.专门记录两操的人员2.专门记录卫生打扫情况的人员3.专门统计餐费情况等六、课堂纪律违规记录任课老师负责记录学生课堂违规违纪情况，违规学生签字、课代表签字、任课老师签字、班主任签字，违规记录存档七、问题学生教育1.责任连带制，三好学生每人负责一个问题学生，实行同学之间的“一帮一扶”。问题学生出现问题班级量化的扣分，折合一半扣在负责问题学生的三好学生头上。2.分层管理，学生出现问题，先由归属小组长进行约谈教育，再由问题事件管辖权内的副班长进行约谈，再由班长进行约谈，最后由班主任进行约谈。多鼓励、多表扬、少批评立德树人、以爱育人、以爱育爱、用心换心八、作业检查记录课代表收发作业检查记录，定期由学习委员负责收缴，交由班主任检查。九、优秀作业展评1.优秀试卷、答题卡展评2.优秀作业展评3.优秀字帖展评4.进步之星作业展评……十、激情早读1.衡水中学激情早读视频播放2.为什么要倡议激情早读3.激情早读可以给你带来什么好处4.激情早读个人评选十一、学生谈话1.按姓氏排序找学生谈话2.了解学生学习的状态3.知悉学生的学习困难4.帮助学生排解困扰5.期末考试鼓劲……十二、与家长的沟通1.了解孩子的家庭状况2.了解孩子的性格3.了解孩子的学习和生活的经历4.听取家长的需求5.给家长一些建议1.班主任工作不应该是简单的，随意的，非职业的。2.班级管理的方法不能仅是来自老教师的言传身教，自己过去接受教育的印象和凭感觉想当然。3.班主任应该发展成一门学科，班级管理工作应该由经验上升到理论，并且形成体系。4.不要把家长当做敌人，让他们走向我们的对立面；把家长变成朋友，让他们成为我们教育孩子的小助手班级管理的感悟埋头苦干经验方法方法经验埋头苦干＞