新教科版科学六年级下册期末综合测试卷（三十）

六年级科学下册期末模拟卷三十（教科版）（时间：60分钟总分：100分）学校___________学号___________姓名___________得分___________一、单项选择题（每小题中只有一个选项是正确的，请将正确答案的字母填在相应的括号里）（每小题2分，共40分）。1.设计工程一般会经历()等过程。A.问题→设计→制作→测试→完善B.设计→问题→制作→测试→完善C.制作→设计→完善→测试→问题D.问题→制作→测试→完善→设计2.下列房屋系统中，一般每个房间都需要有的是()。A.供气系统 B.供水系统 C.供电系统D.供暖系统3.校门口的移动门可以自由伸缩，下列有关说法不正确的是()。A.镂空样式设计是为了减少风力的影响B.门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，更加省力C.大门的遥控装置设计是为了开关更加方便D.大门伸缩移动设计不需要考虑热胀冷缩问题4.在科技节上，小林打算制作一架飞机模型，他应该（）。A.直接制作，这样能节省时间B.先进行设计，再根据设计来制作C.边制作边设计，遇上问题直接改D.制作开始后就不能改了，以免浪费时间5.右图为足球训练标志杆，它下面的底座是空心的塑料盒，边上有一个注水口，使用前可将底座用水注满。使用前注水的目的是（）。A.利用水场地给降温B.防止塑料老化C.使标志杆上轻下重，稳定性更好D.美观6.我们在制作银河系模型时，用粘在纸片上的米粒模拟（）。A.大行星 B.小行星 C.流星 D.恒星7.如图，当月球运行至太阳和地球之间，会遮挡住地球的阳光，形成（）。A.彩虹 B.月食 C.日食D.日晕8.在科学研究中，由于受客观条件的限制，不允许或不能对研究对象进行直接实验时，我们可以采用哪种实验方法进行研究？()A.对比实验 B.模拟实验 C.抽样实验 D.观察实验9.下列有关银河系的描述中，正确的一项是()A.银河系是一个恒星集团B.银河系是宇宙中最大的星系C.银河系的中心天体是太阳系D.银河系直径有10万千米10.下面描述中不正确的是（）。A.利用活动观星图只能观察某个季节的星空。B.星座是人为的为星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为其命名。C.北斗七星是大熊星座的一部分，北极星是小熊星座中最亮的恒星。D.天上亮晶晶的小星星其实都是制热巨大的发光气体球，也就是行星。11.关于物质变化的表述不正确的是()。A.物质总是在不断变化的B.物质变化的速度可能是不一样的C.物质的变化都会产生新物质D.有些物质的变化我们是看不到的12.我们生活在物质的世界里，而物质在不断变化。以下属于化学变化的是()。A.B.C.D.13.下列是向牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，其中正确的是()。A.有气泡冒出B.看不出明显变化C.出现黏稠状的物质，并发生沉淀D.发生沉淀后，加水沉淀消失14.化学变化给我们的生活带来了很多便利，同时也给我们带来了危害，比如（）。A.制作药物，帮助人类对抗疾病 B.工业废物，污染环境C.烟花燃放，绚丽多彩 D.各种好看的服饰15.我们的祖国地域辽阔，下列（）的房屋铁窗最不容易生锈。A.沙漠 B.湖泊旁边 C.江南平原 D.热带海边16.关于生命体与化学变化的关系，下列说法中正确的是（）A.植物体内只会进行化学变化B.我们从婴儿长成现在经历了复杂的化学变化C.我们情绪的变化，与身体内化学变化无关D.生命体内时刻发生着物理变化，这些变化维系着生命17.()做了研究豌豆花颜色的实验，发现了遗传和变异规律。A.屠呦呦 B.孟得尔 C.袁隆平D.南仁东18.我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是()A.种在校园花盆里的植物，不能记录在表格中B.为了更好地确认植物种类，尽量多摘些树叶带回教室比对C.从脚印、粪便、毛发等踪还推测曾经来过的动物，将它们记录下来D.暂时停留在校内树枝上的麻雀，不用记录在统计表中19.下列关于生物多样性的说法不正确的是（）A.多样的生物对我们人类有不同的价值B.生物多样性是生物进化的结果C.每一种生物都需要生活在生物多样性的环境之中D.生物生存权是自然赋予的权利，也是人类特有的权利，其他生物没有这个权利20.下列古生物图片中，属于蕨类植物化石的是()二、判断题（正确的在括号里写√,错误的写×）（每小题1分，共╳分）。1.在工程建设中，工程设计需要反复评估，不断修改完善，才能达到最终的建造要求。……………………（）2.体育教练员使用的塔台，它的设计图纸绘制完成后，就应该建造了。…（）3.制作塔台模型时，我们可以根据实际情况随意改动原本设计。…………（）4.在快速调查校园内动物时，小东和小科两位同学各负责一半校园区域，小东发现29种，小科发现了28种，那么校园内动物共有57种。………（）5.用人工的方法不能使遗传物质发生变异。…………………（）6.太阳系中唯一的一颗恒星是太阳。…………（）7.星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天空中的视觉图像。…………（）8.发光发热、颜色变化、产生沉淀或气体等现象是判断是否发生化学变化的重要依据。……………………（）9.沈括在《梦溪笔谈》中记载，在太行山中发现了许多海螺化石。这说明当时的太行山地区是一片海洋。……………（）10.紫甘蓝中有一种特殊的植物色素，这种色素遇到白醋出现蓝紫色。……（）三、连线题（每线1分，共10分）。1.“神州”空间站2.一母生九子，连母十个样。“天宫”载人飞船遗传世界上找不到两片完全一样的树叶。“长征”运载火箭变异种瓜得瓜、种豆得豆。“嫦娥”火星探测器一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。“天问”探月卫星龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。四、科学探究题（每题得分分别为10分、10分、10分，10分，共40分）。1.学校要在操场建一座塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。小明小组根据学校的要求对塔台进行了设计。在完成设计后，小组根据设计图进行了制作，且对模型进行了测试评估，发现了一些问题。请根据你所学的知识，完成下列问题。（1）制作塔台模型时，小明不小心将一根吸管折弯了。他又将这根吸管恢复成直的。此时这根吸管是否还能拿来做承重的立柱？为什么？答：。（2）在制作模型过程中，小明发现设计有问题，下列做法正确的是()。A.小明马上对模型进行修改B.小明与小组成员研讨后直接对模型进行修改C.小明与小组成员研讨后，先改图纸再修改模型（3）在测试塔台模型高度时，应改按照右图()测量。A.方法①B.方法②C.方法③D.以上都不对（4）在测试塔台抗风能力时，小组塔台抗风能力得分较低，下列做法可行的是()。A.调整塔台的位置，离风扇远点B.减少塔台底部的钩码C.换一台风力小的电风扇测试D.调整底部结构，增加底部面积（5）在测量塔台承重时，塔台只放了一本本子的重量就变形塌了。请你根据塔的设计图，分析原因并在设计图中进行改进。设计图分析问题并在图上修改2.祖国南方的南沙湿地位于珠江四大口门交汇处，独特的地理位置使其处于咸淡水混合状态，大量种植了适应咸淡水环境的红树和能有效净化海水的芦苇。湿地内高等植物约有300多种，其中红树植物11种，半红树植物4种，共同组成了海桑群落、秋茄群落、桐花群落等丰富的植物群落。吸引各种鸟类在这方乐土繁衍生息，形成珠江三角洲难得一见的鸟类天堂。每年冬季，成千上万的丝光椋鸟从北方飞来越冬，有超过180种数以十万计的鸟类在此栖息觅食，其中包括非常珍稀的黑面琵鹭、白琵鹭、黑翅长脚鹬（yu）等。湿地内1200亩的浅滩，水位大概在5公分以下，以便于鸟类觅食。湿地还规划了长达800米的芦苇荡，为鸟类提供良好的栖息环境。（1）湿地内约有400多种动植物，体现了生物多样性中的（）。A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性（2）下图是珍稀鸟类的黑翅长脚鹬（yu）、白琵鹭、黑面琵鹭的图片，可以推测它们适合在湿地生活、觅食特征是（）。A.嘴短、脚长 B.嘴长、脚长C.嘴短、脚短 D.嘴长、脚短（3）湿地里有1200亩的浅滩，水位控制大概在5公分以下，这样做在目的；（4）湿地里的水处于咸淡水混合状态，种植芦苇的作用是：；（5）湿地里有海桑群落、秋茄群落、桐花群落等丰富的植物群落，为鸟类提供良好的栖息环境，体现了各种生物之间（）。A.相互依存B.相互作用C.相互影响 D.以上说法都对3.小明在学习完物质单元之后，对厨房里的物质都很感兴趣，开始了研究。（1）厨房里有：①馒头②鸡蛋③玉米④土豆⑤洋葱⑥红薯，小明各取它们的一小部分，分别滴上一滴稀释的碘酒，发现食物会变成蓝色。(填序号)（2）小明妈妈在家里制作冰糖葫芦，将冰糖放入锅中，开中小火慢慢熬，并用锅铲不断地搅拌，小明观察到冰糖的颜色由白色变成，这个过程颜色变化属于变化；冰糖加热从固体变成，属于变化。（3）厨房里的四个玻璃杯中分别装有小苏打、面粉、水和白醋，请你帮小明想办法来鉴别它们。步骤一：A和B都是无色透明液体，小明扇闻后发现A有刺鼻的气味，B没有气味，他推断A是，B是。步骤二：将A液体分别加入C和D，发现C没有明显现象产生，D有产生大量气泡，他推断C是，D是。（4）如图，小明在饮料瓶里加入300毫升白醋，在气球中加入100克小苏打，将气球倒置，气球中的小苏打会进入到饮料瓶中。①实验中，让气球变大的动力来自()。A.白醋B.小苏打C.新生成的气体②气球会直变大吗？我猜测：，理由是。37.读太阳系示意图和八大行星数据表，回答下列问题：（1）太阳系中的八大行星及其它天体都绕太阳运动，是因为（）。A.太阳是一颗自行发光发热的天体B.太阳位于太阳系的中心位置C.太阳的中心温度高达1500万度D.太阳的质量占太阳系总质量的99.86%（2）图中字母表示地球的是，表示火星的是。（3）观察八颗行星基本数据表，下列说法错误的是（）。A.八颗行星中体积最大的是木星B.八颗行星中距离太阳最近的是水星C.八颗行星中距离地球最近的是火星D.八颗行星中距离太阳最远的是海王星（4）用纸带制作八大行星模型。请在下图标出八颗行星的位置。（5）在上图中，如过要同比例画出八颗行星，你觉得可以吗？请写出你的理由。答：。【参考答案】一、单项选择题（每小题中只有一个选项是正确的，请将正确答案的字母填在相应的括号里）（每小题2分，共40分）。1.设计工程一般会经历(A)等过程。A.问题→设计→制作→测试→完善B.设计→问题→制作→测试→完善C.制作→设计→完善→测试→问题D.问题→制作→测试→完善→设计2.下列房屋系统中，一般每个房间都需要有的是(C)。A.供气系统 B.供水系统 C.供电系统D.供暖系统3.校门口的移动门可以自由伸缩，下列有关说法不正确的是(D)。A.镂空样式设计是为了减少风力的影响B.门底的轮子是为了将滑动摩擦变成滚动摩擦，更加省力C.大门的遥控装置设计是为了开关更加方便D.大门伸缩移动设计不需要考虑热胀冷缩问题4.在科技节上，小林打算制作一架飞机模型，他应该（B）。A.直接制作，这样能节省时间B.先进行设计，再根据设计来制作C.边制作边设计，遇上问题直接改D.制作开始后就不能改了，以免浪费时间5.右图为足球训练标志杆，它下面的底座是空心的塑料盒，边上有一个注水口，使用前可将底座用水注满。使用前注水的目的是（C）。A.利用水场地给降温B.防止塑料老化C.使标志杆上轻下重，稳定性更好D.美观6.我们在制作银河系模型时，用粘在纸片上的米粒模拟（D）。A.大行星 B.小行星 C.流星 D.恒星7.如图，当月球运行至太阳和地球之间，会遮挡住地球的阳光，形成（C）。A.彩虹 B.月食 C.日食D.日晕8.在科学研究中，由于受客观条件的限制，不允许或不能对研究对象进行直接实验时，我们可以采用哪种实验方法进行研究？(B)A.对比实验 B.模拟实验 C.抽样实验 D.观察实验9.下列有关银河系的描述中，正确的一项是(A)A.银河系是一个恒星集团B.银河系是宇宙中最大的星系C.银河系的中心天体是太阳系D.银河系直径有10万千米10.下面描述中不正确的是（D）。A.利用活动观星图能观察全年的星空。B.星座是人为的为星空里的恒星划分区域，并发挥想象，为其命名。C.北斗七星是大熊星座的一部分，北极星是小熊星座中最亮的恒星。D.天上亮晶晶的小星星其实都是制热巨大的发光气体球，也就是行星。11.关于物质变化的表述不正确的是(C)A.物质总是在不断变化的B.物质变化的速度可能是不一样的C.物质的变化都会产生新物质D.有些物质的变化我们是看不到的12.我们生活在物质的世界里，而物质在不断变化。以下属于化学变化的是(C)。A.B.C.D.13.下列是向牛奶中加入食醋后，牛奶的变化情况，其中正确的是(C)。A.有气泡冒出B.看不出明显变化C.出现黏稠状的物质，并发生沉淀D.发生沉淀后，加水沉淀消失14.化学变化给我们的生活带来了很多便利，同时也给我们带来了危害，比如（B）。A.制作药物，帮助人类对抗疾病 B.工业废物，污染环境C.烟花燃放，绚丽多彩 D.各种好看的服饰15.我们的祖国地域辽阔，下列（A）的房屋铁窗最不容易生锈。A.沙漠 B.湖泊旁边 C.江南平原 D.热带海边16.关于生命体与化学变化的关系，下列说法中正确的是（B）A.植物体内只会进行化学变化B.我们从婴儿长成现在经历了复杂的化学变化C.我们情绪的变化，与身体内化学变化无关D.生命体内时刻发生着物理变化，这些变化维系着生命17.(B)做了研究豌豆花颜色的实验，发现了遗传和变异规律。A.屠呦呦 B.孟得尔 C.袁隆平D.南仁东18.我们在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是(C)A.所有种在校园花盆里的植物，都不能记录在表格中B.为了更好地确认植物种类，尽量多摘些树叶带回教室比对C.从脚印、粪便、毛发等总计推测曾经来过的动物，将它们记录下来D.暂时停留在校内树枝上的麻雀，不用记录在统计表中19.下列关于生物多样性的说法不正确的是（D）A.多样的生物对我们人类有不同的价值B.生物多样性是生物进化的结果C.每一种生物都需要生活在生物多样性的环境之中D.生物生存权是自然赋予的权利，也是人类特有的权利，其他生物没有这个权利20.下列古生物图片中，属于蕨类植物化石的是(A)二、判断题（正确的在括号里写√,错误的写×）（每小题1分，共10分）。1.在工程建设中，工程设计需要反复评估，不断修改完善，才能达到最终的建造要求。…………………（√）2.体育教练员使用的塔台，它的设计图纸绘制完成后，就应该建造了。…（×）3.制作塔台模型时，我们可以根据实际情况随意改动原本设计。…………（×）4.在快速调查校园内动物时，小东和小科两位同学各负责一半校园区域，小东发现29种，小科发现了28种，那么校园内动物共有57种。………（×）5.用人工的方法不能使遗传物质发生变异。…………………（×）6.太阳系中唯一的一颗恒星是太阳。…………（√）7.星座实际上是几颗彼此没有联系的恒星在天空中的视觉图像。…………（√）8.发光发热、颜色变化、产生沉淀或气体等现象是判断是否发生化学变化的重要依据。…………………（√）9.沈括在《梦溪笔谈》中记载，在太行山中发现了许多海螺化石。这说明当时的太行山地区是一片海洋。……………（√）10.紫甘蓝中有一种特殊的植物色素，这种色素遇到白醋出现蓝紫色。……（×）三、连线题（每线1分，共10分）。1.“神州”空间站2.一母生九子，连母十个样。“天宫”载人飞船遗传世界上找不到两片完全一样的树叶。“长征”运载火箭种瓜得瓜、种豆得豆。“嫦娥”火星探测器变异一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。“天问”探月卫星龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。四、科学探究题（每题得分分别为10分、10分、10分，10分，共40分）。1.学校要在操场建一座塔台供足球教练站在塔台上指挥队员训练。小明小组根据学校的要求对塔台进行了设计。在完成设计后，小组根据设计图进行了制作，且对模型进行了测试评估，发现了一些问题。请根据你所学的知识，完成下列问题。（1）制作塔台模型时，小明不小心将一根吸管折弯了。他又将这根吸管恢复成直的。此时这根吸管是否还能拿来做承重的立柱？为什么？答：不能，折弯的吸管承重力减弱(合理即可)。（2）在制作模型过程中，小明发现设计有问题，下列做法正确的是(C)。A.小明马上对模型进行修改B.小明与小组成员研讨后直接对模型进行修改C.小明与小组成员研讨后，先改图纸再修改模型（3）在测试塔台模型高度时，应改按照右图(A)测量。A.方法①B.方法②C.方法③D.以上都不对（4）在测试塔台抗风能力时，小组塔台抗风能力得分较低，下列做法可行的是(D)。A.调整塔台的位置，离风扇远点B.减少塔台底部的钩码C.换一台风力小的电风扇测试D.调整底部结构，增加底部面积（5）在测量塔台承重时，塔台只放了一本本子的重量就变形塌了。请你根据塔的设计图，分析原因并在设计图中进行改进。设计图分析问题并在图上修改略2.祖国南方的南沙湿地位于珠江四大口门交汇处，独特的地理位置使其处于咸淡水混合状态，大量种植了适应咸淡水环境的红树和能有效净化海水的芦苇。湿地内高等植物约有300多种，其中红树植物11种，半红树植物4种，共同组成了海桑群落、秋茄群落、桐花群落等丰富的植物群落。吸引各种鸟类在这方乐土繁衍生息，形成珠江三角洲难得一见的鸟类天堂。每年冬季，成千上万的丝光椋鸟从北方飞来越冬，有超过180种数以十万计的鸟类在此栖息觅食，其中包括非常珍稀的黑面琵鹭、白琵鹭、黑翅长脚鹬（yu）等。湿地内1200亩的浅滩，水位大概在5公分以下，以便于鸟类觅食。湿地还规划了长达800米的芦苇荡，为鸟类提供良好的栖息环境。（1）湿地内约有400多种动植物，体现了生物多样性中的（A）。A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性（2）右图是珍稀鸟类的黑翅长脚鹬（yu）、白琵鹭、黑面琵鹭的图片，可以推测它们适合在湿地生活、觅食特征是（B）。A.嘴短、脚长 B.嘴长、脚长C.嘴短、脚短 D.嘴长、脚短（3）湿地里有1200亩的浅滩，水位控制大概在5公分以下，这样做便于鸟类觅食；（4）湿地里的水处于咸淡水混合状态，种植芦苇的作用是：为鸟类提供好的栖息地；（5）湿地里有海桑群落、秋茄群落、桐花群落等丰富的植物群落，为鸟类提供良好的栖息环境，体现了各种生物之间（D）。A.相互依存B.相互作用C.相互影响 D.以上说法都对3.小明在学习完物质单元之后，对厨房里的物质都很感兴趣，开始了研究。（1）厨房里有：①馒头②鸡蛋③玉米④土豆⑤洋葱⑥红薯，小明各取它们的一小部分，分别滴上一滴稀释的碘酒，发现①③④⑥食物会变成蓝色。(填序号)（2）小明妈妈在家里制作冰糖葫芦，将冰糖放入锅中，开中小火慢慢熬，并用锅铲不断地搅拌，小明观察到冰糖的颜色由白色变成黄色，这个过程颜色变化属于化学变化；冰糖加热从固体变成液态，属于物理变化。（3）厨房里的四个玻璃杯中分别装有小苏打、面粉、水和白醋，请你帮小明想办法来鉴别它们。步骤一：A和B都是无色透明液体，小明扇闻后发现A有刺鼻的气味，B没有气味，他推断A是白醋，B是水。步骤二：将A液体分别加入C和D，发现C没有明显现象产生，D有产生大量气泡，他推断C是面粉，D是小苏打。（4）如图，小明在饮料瓶里加入300毫升白醋，在气球中加入100克小苏打，将气球倒置，气球中的小苏打会进入到饮料瓶中。①实验中，让气球变大的动力来自(C)。A.白醋B.小苏打C.新生成的气体②气球会直变大吗？我猜测：不会，理由是100克小苏打和300毫升白醋生成的气体量是有限的。37.读太阳系示意图和八大行星数据表，回答下列问题：（1）太阳系中的八大行星及其它天体都绕太阳运动，是因为（D）。A.太阳是一颗自行发光发热的天体B.太阳位于太阳系的中心位置C.太阳的中心温度高达1500万度D.太阳的质量占太阳系总质量的99.86%（2）图中字母表示地球的是C，表示火星的是D。（3）观察八颗行星基本数据表，下列说法错误的是（C）。A.八颗行星中体积最大的是木星B.八颗行星中距离太阳最近的是水星C.八颗行星中距离地球最近的是火星D.八颗行星中距离太阳最远的是海王星（4）用纸带制作八大行星模型。请在下图标出八颗行星的位置。00(略)48（5）在上图中，如过要同比例画出八颗行星，你觉得可以吗？请写出你的理由。答：不可行。因为同比例缩小后，八颗行星都太小了，画不了。2.3《形形色色的植物》（一课一练）教科版含答案基础练习1.选择题。（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”属于（）现象。A.遗传B.变异C.复制D.生长（2）比较木槿花的亲代与后代，下列（）肯定会遗传。亲代（木槿花）后代（木槿花）A.花的颜色B.花的大小C.叶的结构D.茎的粗细（3）下列（）现象不属于遗传现象。A.亲代桑叶与后代桑叶形状相似B.亲代凤仙花的花瓣数与后代的花瓣数相同C.亲代桃树和后代桃树都可以结出果子D.杂交水稻比亲代更粗壮（4）下列（）属于变异现象。A.亲代豌豆的红花与后代的白花B.亲代番茄果实的红果和后代的含糖量C.玉米的高茎和大豆的矮茎D.南瓜的大小与冬瓜的大小（5）下列（）是人类利用生物遗传变异的原理来改善人类生活的。A.无土栽培B.杂交水稻C.大棚种植D.自动化灌溉2.填空题。(1）植物的后代与亲代的形状，如茎、叶、花、果实等的__________、__________与__________等非常相似，但也有一些细微的__________。(2）植物后代和亲代非常相似，这种现象叫__________。(3）植物后代和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫__________。(4）遗传和变异是普遍存在的，是__________的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。(5）同一种类的植物存在差异，经过一代又一代的繁殖越来越__________。实验探究3.小科所在小组研究比较油菜花亲代和后代的性状。(1）他们可以从油菜花亲代和后代的__________、__________、__________等观察描述比较。(2）观察油菜花的结构时，可以用__________对花进行解剖，可以发现油菜花由__________、__________、__________、__________四个部分构成，其中花瓣有__________片。(3）观察发现，油菜花的亲代和后代的花的结构基本相同，属于__________现象。(4）观察发现，油菜花的亲代和后代的花的颜色不完全一样，属于__________现象。培优训练4.阅读材料，回答问题。奥地利科学家孟德尔被称为“现代遗传学之父”。19世纪中期，他通过豌豆实验，发现了遗传规律、遗传因子的分离规律及遗传因子的自由组合规律。选择豌亘作为实验材料是因为豌豆自花、闭花授粉，具有一些稳定的、容易区分的性状，这很符合孟德尔的实验要求。所谓性状，即指生物体的形态、结构和生理、生化等特性的总称。在他的杂交实验中，孟德尔全神贯注地研究了7对相对性状的遗传规律。所谓相对性状，即指同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆花色有红花与白花之分，种子形状有圆粒与皱粒之分等等。为了方便和有利于分析研究，他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。豌豆的相对性状(1）孟德尔通过__________实验研究发现进传规律。(2）孟德尔之所以选择豌豆作为实验材料，是因为豌豆__________、__________授粉，具有一些稳定的、容易区分的__________。(3）他先针对__________对相对性状研究，再观察__________相对性状，这种分析方法是孟德尔获得成功的一个重要原因。2.4《多种多样的动物》（一课一练）教科版含答案基础练习1.选择题。(1)“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物的（）现象。A.遗传B.变异C.复制D.生长(2）如图，袋鼠妈妈的毛色比袋鼠宝宝的毛色浅些，这是因为（)。A.遗传B.变异C.复制D.生长(3）下列不属于昆虫类的特征的是（)。A.身体分成头、胸、腹三部分B.有一对触角C.有三对足D.有一对翅膀(4）下列动物中不属于同一类的是（)