特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷60

特岗教师招聘（教育理论综合知识）模拟试卷60一、单项选择题(本题共20题，每题1.0分，共20分。)1、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是()。A、下位学习B、上位学习C、命题学习D、并列结合学习标准答案：A知识点解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。新学习的内容“百灵鸟”是概括程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。2、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是()。A、社会政治经济制度决定教育目的的性质B、社会政治经济制度决定教育的领导权C、社会政治经济制度决定受教育的权利D、社会政治经济制度决定教育的规模和速度标准答案：D知识点解析：社会生产力是决定教育规模和速度的重要因素。3、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……，这种寻求答案的思维方式是()。A、发散思维B、形象思维C、抽象思维D、直觉思维标准答案：A知识点解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。列举出砖头的各种用途，就是寻找多种答案，故本题选A。4、教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体标准答案：B知识点解析：教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象是教育活动中的纯客体。它是教育过程中传递信息的主要部分，但不是全部。5、党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召，“两个一百年”目标是()。A、在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦B、在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家C、在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家D、在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦，在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡标准答案：C知识点解析：党的十八大报告提出两个百年奋斗目标：第一个一百年，到中国共产党成立100年时(2021年)全面建成小康社会；第二个一百年，到新中国成立100年时(2049年)建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。6、美国心理学家马斯洛认为()是属于缺失性需要的一种。A、尊重的需要B、自我实现的需要C、审美的需要D、认知的需要标准答案：A知识点解析：人本主义心理学家马斯洛认为，人有两种根植于生物学的需要：缺失需要和成K需要。缺失需要又称基本需要，基本需要的满足比成长需要更迫切，基本需要按照力量的大小排列为生理需要、安全需要、归属和爱的需要以及尊重的需要。、故本题选A。7、从课程的表现形式来看，校园文化属于()。A、显性课程B、隐性课程C、校本课程D、综合课程标准答案：B知识点解析：隐性课程是指学生在教学情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。8、在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的()。A、《论语》B、《劝学》C、《师说》D、《学记》标准答案：D知识点解析：《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。9、儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于()。A、消退B、惩罚C、泛化D、负强化标准答案：D知识点解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件，以使这些行为发生的频率提高。当儿童改正错误行为后家长取消其玩游戏的禁令就属于负强化。答案为D项。10、这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到()。A、公平待生B、言行一致C、严慈相济D、以身立教标准答案：A知识点解析：《中小学教师职业道德规范》规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中刘老师没有做到公平待生。11、小学生的思维()。A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡的阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡的阶段D、完全属于具体形象思维阶段标准答案：C知识点解析：小学生的思维正处于具体思维向抽象思维过渡阶段。12、教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。A、形成性评价B、差异性评价C、诊断性评价D、终结性评价标准答案：C知识点解析：诊断性评价是在教学进行之前，查看学生现有水平，分析学生学习困难的原因，判断学生对新知识的适应能力的评价；形成性评价在教学过程之中进行；终结性评价在大的教学阶段之后进行。13、小田在写“最难忘的一件事”这篇记叙文之前，会在头脑中构思他要简述的场景。这属于()。A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、幻想标准答案：C知识点解析：再造想象是指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的想象。形成正确的再造想象，一是能正确理解词与符号、图表样式的意义：二是有丰富的表象储备。14、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过()。A、重新学习B、复习C、复述D、注意标准答案：C知识点解析：短时记忆中的信息必须经过复述才可能进入长时记忆。复述可分为机械复述和精细复述。15、贯彻“以人为本”的教育理念，首先应该做到的是()。A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程标准答案：B知识点解析：“以人为本”是当前我国基础教育课程改革理念的体现和追求。贯彻“以人为本”的教育理念，教师首先应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，同时，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。16、儿童自我意识发展的第三阶段是()。A、社会自我B、心理自我C、生理自我D、精神自我标准答案：B知识点解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。17、个别教师随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等，这些行为主要侵害的是学生的()。A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权标准答案：C知识点解析：受教育权是学生最主要的权利，我国一系列法律都对此进行了规定，其中《中华人民共和国未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。题干中教师占用上课时间，指派学生参加与教育教学无关的活动，侵犯了学生的受教育权。18、校园文化的核心是()。A、学校的物质文化B、学校的非正式文化C、学校的组织和制度文化D、学校的精神或观念文化标准答案：D知识点解析：学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校制度文化、学校精神文化、学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等。其中，学校的精神文化或观念文化是校园文化的核心。根据以下材料，回答问题：Mostepisodesofabsent一mindedness一一forgettingwhereyouleftsomethingorwon一duringwhyyoujustenteredaroom一一arecausedbyasimplelackofattention，saysSchacter.“Youaresupposedtoremembersomething，butyouhaven’tencodeditdeeply.”Encoding，Schacterexplains，isaspecialwayofpayingattentiontoaneventthathasamajorimpactonrecallingitlater.Failuretoencodeproperlycancreateannoyingsituations.Ifyouputyourmobilephoneinapocket，forexample，anddon’tpayattentiontowhatyoudidbecauseyou’reinvolvedinaconversation，you’llprobablyforgetthatthephoneisinthejacketnowhanginginyourwardrobe.“Yourmemoryitselfisn’tfailingyou，”saysSchacter.“Rather，youdidn’tgiveyourmemorysystemtheinformationitneeded.”Lackofinterestcanalsoleadtoabsent-mindedness.“Amanwhocanrecitesportsstatisticsfrom30yearsago，”saysZelinski，“maynotremembertodropaletterinthemailbox.”Womenhaveslightlybettermemoriesthanmen，possiblybecausetheypaymoreattentiontotheirenvironment，andmemoryreliesonjustthat.Visualcuescanhelppreventabsent-mindedness，saysSchacter.“Butbesurethecueisclearandavailable，”hecautions.Ifyouwanttoremembertotakeamedicationwithlunch，putthepillbottleonthekitchentable一一don’tleaveitinthemedicinechestandwriteyourselfanotethatyoukeepinpocket.Anothercommonepisodeofabsent-mindedness：walkingintoaroomandwonderingwhyyou’rethere.Mostlikely，youwerethinkingaboutsomethingelse.“Everyonedoesthisfromtimetotime，”saysZelinski.Thebestthingtodoistoreturntowhereyouwerebeforeenteringtheroom，andyou’lllikelyremember.19、Whydoestheauthorthinkthatencodingproperlyisveryimportant?()A、Ithelpsusunderstandourmemorysystembetter.B、Itenablesustorecallsomethingfromourmemory.C、Itexpandsourmemorycapacityconsiderably.D、Itslowsdowntheprocessoflosingourmemory.标准答案：B知识点解析：由文章第二段第一句话可知，编码是关注某一事件的一种特殊方式，它对我们以后重新提取有重大影响。即它能保证我们在记忆里重新提取一些信息。20、Onepossiblereasonwhywomenhavebettermemoriesthanmanisthat().A、theyhaveawiderrangeofinterestsB、theyaremorereliantontheenvironmentC、theyhaveanunusualpoweroffocusingtheirattentionD、theyaremoreinterestedinwhat’shappeningaroundthem标准答案：D知识点解析：由文章第三段可知，缺乏兴趣同样会导致心不在焉，进而影响记忆。女人比男人记忆好是因为她们更有兴趣关注她们周围的环境，而记忆往往也依靠周围环境来提供信息。二、判断题(本题共20题，每题1.0分，共20分。)21、人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：题干描述体现的是人发展的不均衡性而非顺序性。22、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。23、我国现代学制的建立比欧洲现代学制的建立早。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：我国现代学制建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。24、教师职业道德评价是教师个人按照教师道德的要求所进行的自我锻炼、自我教育的过程。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：题干描述不完整，教师职业道德评价除了教师自己，还有他人或社会对教师的职业道德意识、道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。25、教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教师备课不仅要钻研教材和制定教学进度计划，还要备学生、备教法。26、面向全体学生，关注个别学生是学校心理辅导的一个基本原则。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：心理辅导的原则包括：(1)面向全体学生原则；(2)预防与发展相结合原则；(3)尊重与理解学生原则；(4)学生主体性原则；(5)个别化对待原则；(6)整体性发展原则。27、教育通过影响人的生态意识引发自觉保护环境的行为。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：暂无解析28、教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教师教学理论研究回答的是“是什么”“为什么”，实践研究回答的是“做什么”“怎么做”。29、教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：教育法规与教育政策的区别在于执行方式不同：教育法规的执行是以国家强制力为后盾的．任何组织和个人都必须遵守，不得违反；教育政策的执行方式主要是依靠行政力量或党的纪律，运用号召、宣传、教育、解释、动员等方式贯彻实施，其强制力是有限的。30、马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。马克思主义关于人的全面发展学说确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，并为我们制定教育目的提供了理论依据。我们只有正确地理解马克思主义关于人的全面发展学说，并结合当前社会的实际情况，才能制定出科学的教育目的。31、自我评价是自我认识发展的前提。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：自我评价的功能发挥是以正确地认识自我为前提的。32、智育就是指科学文化知识的传授。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：智育主要是指包括各门学科的知识教育，各种智力因素和非智力因素的统一发展，各种智力培养的教育活动。33、在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：因为原有经验结构在迁移过程中不发生实质的改变，只是得到某种充实。34、少年期是指11、12岁到17、18岁的阶段。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：少年期是指11、12岁到14、15岁的阶段，青年期是指14、15岁到17、18岁的阶段。35、处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为，所以两者结合效果会更好。36、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与评价功能。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》中要求：改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能和激励功能。37、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：指导评价权，即指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩的权利，这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的基本权利。而教育教学权是教师的最基本权利。38、义务教育与普及教育是一个等同的概念。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。二者都是指基础教育，但义务教育具有强制性。39、个体发展具有不平衡性，所以教育者要因材施教。()A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：个体发展具有差异性，即发展起止时间有早晚、发展速度有快慢、最终水平和优势领域也不相同，所以教育者要因材施教。而个体发展的不平衡性要求教育者要抓住发展的关键期进行教育。40、“慎独”是教师职业道德修养的方法之一，意思就是坚持自己的想法。()A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：“慎独”一词源于《礼记.中庸》。其作为教师职业道德修养的一种方法。就是在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。三、简答题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)41、简述我国教师应履行的基本义务。标准答案：我国现行《教师法》规定教师应履行以下义务：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。(这是对教师从事教育教学工作内容方面的全面规范。)(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。(这条是我国《宪法》等有关法律在教育领域的具体体现。)(5)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。(6)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。知识点解析：暂无解析42、赞科夫提出了哪些教学原则?标准答案：高难度原则；高速度原则；理论知识起主导作用的原则；使学生理解学习过程的原则；使所有学生都得到发展的原则。知识点解析：暂无解析四、案例分析(本题共3题，每题1.0分，共3分。)近年来，校园安全事故频繁发生，学生伤害老师事件已经引起了社会广泛的热议。2013年9月14日，江西抚州临川区某重点中学某老师被异地求学的高三学生雷某杀害。案发前日，雷某课间玩手机时手机被该班主任强行收走，并要求雷某通知其家长来校。第二天，雷某进入该老师办公室将其割喉杀害。案发后，犯罪嫌疑人雷某潜逃至上海浦东后向警方自首。雷某告诉民警，他跟该老师没有任何个人恩怨，就是适应不了该老师的教学方式和管理方式。另据报道，2016年4月15日晚，安徽蒙城县某中学发生5名男学生群殴英语老师事件。现场视频显示，当晚，蒙城县某中学英语老师马老师给九(1)班寄宿学生上辅导课时，因收发试卷不当与学生戴某发生冲突，进而引发该班学生马某和其他4名同学对该老师拳打脚踢。进行殴打期间，无一学生上前劝阻，且有不少学生围观起哄。4月21日，涉事的5名学生向马老师当面承认错误并赔礼道歉，马老师也进行了自我检讨并向学生道歉，双方互相达成谅解。请根据以上背景材料，回答以下问题：43、请根据埃里克森人格发展理论，分析案例中学生群殴、杀害教师的原因。标准答案：埃里克森认为，人格的发展必须经历一系列阶段，每个阶段都有其对应的危机。中学阶段的任务主要是形成自我同一性，克服角色混乱。案例中的学生处于半成熟、半幼稚的心理断乳期，有强烈的独立意识和成人感，对老师和家长的管制和约束极其反感，情感容易冲动。没有形成完整的自我一致性，造成殴打甚至杀害老师的行为。知识点解析：暂无解析44、请根据班级管理理论，针对蒙城事件，提出避免类似事件发生的对策。标准答案：(1)民主管理，引导学生进行自我教育。案例中的教师因收发试卷不当，和学生发生了冲突。说明教师过于武断，遇到问题没有主动与学生沟通交流，从而导致冲突的发生。(2)了解和研究学生，建立以学生为本的班级管理机制。案例中的教师没有以学生为本，遇到问题时不能正确地了解学生的心理，导致遇到一点问题就和学生产生了很大的冲突。(3)以身作则，为人师表，建立教师威信。教师在日常生活和工作中，应做到严于律己，加强自身道德修养。良好的言行、心态、性格和行为习惯郜是建立教师威信的途径。(4)关注后进生，促进全体学生的发展。在教学过程中教师不能只关注优等生而忽视了后进生，从而使后进生对教师的作为有所非议和不满，导致冲突的出现。知识点解析：暂无解析45、请根据教育学理论，分析影响良好师生关系建立的主要因素。标准答案：影响良好师生关系建立的因素主要有：(1)环境因素。学校的人际关系环境和课堂的组织环境以及社会尊师重道的环境等都会影响良好师生关系的建立。(2)教师自身的因素。教师对学生的态度直接影响师生关系，教师平等、公正地评价学生有利于构建融洽和谐的师生关系。此外，教师的知识、能力、人格等也会影响师生关系，其中教师的人格起着尤为重要的作用。(3)学生因素。学生对自己义务的了解和履行会直接影响师生关系，如遵守纪律、课上认真听讲、与同学友好相处等。此外，学生的心理发育状况也会影响师生关系，处于心理断乳期的中学生更容易与教师发生冲突。知识点解析：暂无解析五、论述题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)46、结合实际，论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系。标准答案：师生关系是指教师和学生在教育活动过程中为完成共同的教育任务进行交往而形成的一种特定关系。这是教育过程中最基本、最重要的人际关系。是维系教育活动必不可少的基本要素。(1)从教师方面：①了解研究学生；②树立正确的学生观；③热爱、尊重学生、公平对待学生；④主动与学生沟通，善于与学生交往；⑤努力提高自我修养，健全人格；⑥发扬教育民主；⑦正确处理师生矛盾；⑧提高法制意识，保护学生的合法权利；⑨加强师德建设，净化师生关系。(2)从学生方面：①正确认识自己；②正确认识老师。(3)从环境方面：①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习，这对于师生关系的形成也具有一定的作用和价值。总之，作为一名教师，要努力树立正确的学生观，与学生构建良好的师生关系，努力促进教育教学活动的顺利进行。知识点解析：暂无解析47、依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展策略。标准答案：教师专业发展阶段论是试图揭示教师在历经职前、入职、在职以及离职的整个职业生涯发展过程中所呈现的阶段性发展规律及其特征，历史上有关教师专业发展阶段论有许多种说法，其中最主要和最普遍的说法认为教师专业发展要经历三个阶段：(1)关注生存：处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。造成有些新教师可能会把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生。(2)关注情境：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。一般来说，专家教师比新教师更关注此阶段。(3)关注学生：教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。教师专业发展的途径有师范教育、新教师的入职辅导、在职培训、自我教育四种，其中自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。教师自我发展的策略包括日常教学反思、个人行动研究、个人阅读和反思性写作、同伴交流与合作等。知识点解析：暂无解析六、作文题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)48、请以下面三句话为话题，写一篇不少于1000字的短文，文体不限。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。标准答案：著名学者吕型伟曾经说过：“教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。”作为一名教师，一旦选择了教育工作，选择了教师职业，就意味着他终其一生肩负着追求科学、创造艺术、成就事业的伟大责任。在追求科学、创造艺术、攀登事业之巅的过程中，他将创造可贵的精神财富，开创自己灿烂的人生，实现个人的人生价值。1．教育是一门科学，教师要勇于求真教育是一门科学。任何一门科学都有其内在的规律性，揭示这种内在规律性是科学研究者的责任。现代教育要求教师应该是一个研究者，面对纷繁复杂的实际教学情景，要能够不断地发现问题、提出问题、选择适当的方法和程序解决问题；同时，还需要不断总结自己的经验，通过阅读、观察和交谈来解决自己的问题。有效的教学需要教师因人、因事、因时、因地灵活地进行，因为学生、班级、学校以及相应的社会环境各有不同，教学内容、教学时段、教学方法等也各异，普遍适用的教学模式是不存在的，需要教师结合教学实际，创造性地、灵活地将教育心理学的基本规律应用于教学中，否则，生搬硬套某些原理无助于教学效率的提高，甚至适得其反。作为一名有独立思想的教师，应该有自己的教学主张和教育见解，对待教育界提出的各种观点能够理智地进行分析和批判，决不人云亦云，“依样画葫芦”。我们提倡教师“求真”，就是要提倡教师立足实践，不断实验，认真探索，积极钻研，努力发现教育这门科学的种种奥秘，并在这种“求真”的境界里丰富自己，升华自己。2．教育是一门艺术，教师要大胆创新教育不仅仅是教学科知识，更是对个人的人生的初步引领，教育是一种美，一种艺术。李镇西先生说：“教育是心灵的艺术。这个心灵既是指教师的心灵，也是指学生的心灵。从某种意义上讲，教育是师生心灵和谐共振、互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创作过程。”任何一门艺术，都要昭示一种生命的流动、一种动态的旋律，这样才是真正的美的艺术。教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。可以说，教学是一门高雅的人类艺术劳动，而课堂教学则是这种艺术活动的最集中、最直观、最本质的反映。教学艺术的审美性，主要体现在揭示教学内容的内在美，教学设计的情境美，教师的语言美、教态美，师生情感融合、共鸣美等。例如，小学语文教材中所反映的人、物、事，大都以美的语言表达蕴涵着美的故事。“从优美的语言中反映了自然之美、社会生活之美、人类心灵之美，乃至艺术之美。可以说，小学语文课本既是学生学习语言文字的好教材，又是对小学生进行审美教育的良师益友”。艺术需要创造性的实践和探索，艺术的生命在于创新。随着新课程改革的不断发展和深入，教学的方法和策略也会不断更新，我们要大胆创新，勇于实践，不断探索，巧出新招，充分调动学生的学习热情，培养学生的实践能力和创新能力。3．教育是一项事业，教师要勇攀高峰教书育人是一种职业、一种责任、一种追求，更是一项伟大的事业，需要教师为之奋斗，为之追求。只有教师把教书育人当作事业来奋斗，当作理想来追求时，才能产生动力和激情，用心、用爱去对待每一个学生，对待每一项工作。有献身教育的炽热情怀，才会有做一番事业的教育激情，有实现自我价值的人生抱负，有不怕困难迎难而上的坚强意志，有乐观进取的人生态度，有敢于探索、勇于创新的精神。知识点解析：暂无解析七、多项选择题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)49、人的主观能动性是人发展的内在动力，其包括()。标准答案：A,C知识点解析：个体的主观能动性表现在自觉性、独立性、创造性三个方面。其中，创造性是个体主观能动性的最高表现。50、根据记忆内容的不同，可以将记忆分为()。标准答案：A,B,C,D知识点解析：根据记忆内容的不同，可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。51、陶行知“生活教育”理论的主要内容有()。标准答案：A,B,C知识点解析：“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本观点：(1)生活即教育；(2)社会即学校；(3)教学做合一。52、影响注意转移的因素主要包括()。标准答案：A,B,D知识点解析：影响注意转移的因素主要有对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示、个体的神经类型和自控能力。53、动机是激发和维持个体行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力，一般认为，动机有哪些功能?()标准答案：B,C,D,E知识点解析：动机对人的行动有三种基本功能：①激活激发功能；②引导功能(指向功能)；③维持和调整功能(强化功能)。八、填空题(本题共5题，每题1.0分，共5分。)54、作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为_______。FORMTEXT标准答案：个体身心发展知识点解析：暂无解析55、我国教师承担着______，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。FORMTEXT标准答案：教书育人知识点解析：暂无解析56、当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了______。FORMTEXT标准答案：同化期知识点解析：暂无解析57、我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：_____、______和______。FORMTEXT标准答案：技能的学习、知识的学习、行为规范的学习知识点解析：暂无解析58、教师的领导方式可分为______、_______和_______。FORMTEXT标准答案：专断型、放任型、民主型知识点解析：暂无解析名词解释(本题共3题，每题1.0分，共3分。)59、学习准备标准答案：学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人心理、心理发展的水平和特点。学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。纵向指从出生到成熟的各个年龄段的学习准备；横向指每个年龄段出现的各种内部因素相互影响、相互作用而形成的动力结构。知识点解析：暂无解析60、遗忘标准答案：遗忘是指对识记过的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现。知识点解析：暂无解析61、复述策略标准答案：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的学习策略，是学习中一种主要的记忆手段。知识点解析：暂无解析辨析题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)62、在操作技能形成过程中，许多不同成分的动作被组成