付费下载
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版六年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.-25℃比0℃(
)。
A.高25℃
B.低25℃
C.不能比较2.2018年1月1日零点,北京、上海、重庆、宁夏的气温分别是-4℃、5℃、6℃、-8℃,当时这四个城市中,气温最低的是(
)。
A.北京
B.上海
C.重庆
D.宁夏3.某商品按20%利润定价,然后按8.8折卖出,共获利润84元,这件商品成本()元。A.1650
B.1500
C.17004.在数轴上,下列数中最接近0的数是(
)。
A.-3
B.+2
C.-15.将一个三角形按2:1的比放大后,面积是原来的(
)倍。A.1
B.2
C.4
D.86.一个圆锥的体积是6立方分米,与它等底、等高的圆柱的体积是(
)立方分米。
A.2
B.6
C.18二.判断题(共6题,共12分)1.一个圆锥体的体积扩大到原来的3倍,它就变成了圆柱体。
(
)2.如果圆柱的侧面展开后是正方形,那么圆柱的底面直径和高相等。(
)3.用2,3,2.5和1这四个数能组成比例。
(
)4.两个体积相等、底面积也相等的圆柱和圆锥,圆锥的高一定是圆柱高的3倍。(
)5.两个等高的圆锥,底面半径的比为3:1,那么体积的比就是9:1。(
)6.一个圆柱的底面直径是d,高也是d,它的侧面展开图是正方形。(
)三.填空题(共6题,共15分)1.2.4:0.6化成最简单的整数比是(
),比值是(
)。2.=0.75=(
):36=6÷(
)。3.比5吨多(
)%是6吨,比4吨少(
)%是3吨。4.羊毛衫厂共有工人528人,共有三个车间,一、二、三车间人数的比是2:5:4,一车间有(
)人,二车间有(
)人,三车间有(
)人。5.下图中,表示-1的点是________。6.某市在2016年5月1日最高气温为11℃,记作(
)℃,最低气温为零下2℃,记作(
)℃,比例的基本性质是(
)。四.计算题(共1题,共8分)1.口算。五.作图题(共1题,共4分)1.从左到右在括号里填数。(填整数或小数)六.解答题(共6题,共34分)1.甲、乙两店都经营同样的某种商品,甲店先涨价10%后,又降价10%;乙店先涨价15%后,又降价15%。此时,哪个店的售价高些?
2.新华书店打折出售图书,张老师用340元买了一套《中国四大名著》,而原价是400元。这套《中国四大名著》打了几折?3.服装店销售某款服装,每件标价是540元,若按标价的8折出售,仍可获利20%,则这款服装每件的进价是多少元?4.修路队把一条6米宽的道路改造成了8米宽,这条道路拓宽了百分之几?
5.小兵和小明进行智力竞赛,答对记+1分,答错记-1分。看一看下表,说一说谁的成绩好,他们分别答错了哪几题。6.化肥厂把生产1600t化肥的任务按三个车间的人数比分配,一车间53人,二车间52人,三车间55人。三个车间各应生产化肥多少吨?参考答案一.选择题1.B2.D3.B4.C5.C6.C二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×三.填空题1.4:1;42.12;27;83.20;254.96;240;1925.B6.11;﹣2;两个外项之积等于两个内项之积四.计算题1.46;1008;300;0.9;62.5;1.35;;五.作图题1.解:这些数字如下:-3,-1.5,-1,+2.5六.解答题1.(1+10%)×(1-10%)=99%(1+15%)×(1-15%)=97.75%99%>97.75%答:甲店售价更高些。
2.解:340÷400=85%
答:这套《中国四大名著》打了八五折。3.解:540×80%÷(1+20%)=360(元)答:这款服装每件的进价是360元。4.(8-6)÷6≈33.3%
答:这条道路拓宽了33.3%。5.解:小兵4正1负,答对4题,答错1题;小明
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 11.3 解一元一次不等式教学设计初中数学苏科版2024七年级下册-苏科版2024
- 叩背排痰试题及答案
- 2025-2026学年教学设计中有教学反思
- 超声检测期末试题及答案
- 互联网商业生态盈利关键因子的多维解构分析
- 量化金融中人工智能模型的性能优化与算法改进研究
- 2025-2030年保健酒批发企业制定与实施新质生产力战略分析研究报告
- 农村改厕对女性如厕安全性的提升研究报告
- 基于价值链分解的制造业成本控制策略对盈利能力的影响研究
- 农业面源污染治理中农户参与意愿的激励机制研究意义
- 钢筋绑扎合同协议书范本
- 备婚接亲游戏卡片互动小游戏演示模板
- 2025年事业单位工勤技能-河南-河南图书资料员三级(高级工)历年参考题库含答案解析(5套)
- 肺癌合并静脉血栓栓塞的多学科诊疗全程管理
- 国际金融实务(第五版)刘玉操全套教案课件
- GB 19302-2025食品安全国家标准发酵乳
- 2024-2025学年广西壮族百色市靖西县数学三年级第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析
- NB-T20293-2014核电厂厂址选择基本程序
- 【人教版】六年级数学上册全册课件
- 电子书 -4C法颠覆培训课堂:65种反转培训策略
- 人类普遍交往与世界历史的形成发展
评论
0/150
提交评论