六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及完整答案【考点梳理】

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.面对世界文化多样性，我们首先要了解差异。学会（

）。A.尊重差异B.消除差异C.排斥差异D.远离差异2.泰国的见面礼仪是（

）。A.双手合十B.握手C.贴面礼3.下列不属于四大洋的是（

）。A.太平洋B.北冰洋C.南极洋D.大西洋4.在（

），人们的见面礼仪是双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。A.美国B.泰国C.日本D.俄罗斯5.古埃及文明发源于（

）北部。A.欧洲B.非洲C.北美洲6.内蒙古大草原上，牧民居住在（

）里。A.铁皮房B.木质房C.蒙古包7.人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾，这是（

）的见面礼仪。A.美国B.泰国C.日本D.俄罗斯8.奥林匹克运动会起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希腊D.古巴比伦9.在中国历史上，位于黄河流域的是（

）。A.半坡人B.河姆渡人C.河套人10.与下图标识一致的国际组织是（

）。A.联合国B.世界贸易组织C.国际奥林匹克委员会D.东南亚国家联盟二.填空题(共10题，共46分)1.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从渔猎到（

）的伟大变革。（

）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。2.中国历史上第一个有文献可考的古代都城遗址是（

）。3.区域文明的（

）、（

）和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。4.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现（

），甚至出现（

）。5.世界最大的平原——（

），位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。6.远古先民经过长期努力，最终实现了从（

）到（

）、从（

）到（

）的伟大变革。7.世界上叹为观止的文化遗产是（

）的骄傲，更是（

）的瑰宝，它们见证着劳动人民的（

），展现着早期人类文明的（

）。8.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以（

）。9.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

），区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的（

）。10.在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进（

）的繁荣。三.判断题(共10题，共20分)1.世界文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。（

）2.在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（

）3.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（

）4.文明古国创造的文明只有文字。（

）5.因纽特人用冰砖垒砌防风雪、御严寒的冰屋。（

）6.原始渔业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。（

）7.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。（

）8.用餐不仅仅是满足人的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。（

）9.区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（

）10.我发现这些早期文明区域都有文字的出现，它们有共同点也有不同点。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。请对号入座。山西人

捏惠山泥人陕北人

以面食为主东北人

腰鼓极具特色新疆人

二人转、扭大秧歌无锡人

烤羊肉串五.简答题(共6题，共44分)1.请选择你游览过或是了解的一处世界自然景观，简单介绍一下。①地理位置：（

）。②特点：（

）。③赞美这一景观的是古诗词；（

）。2.不同文明之间应该怎样相处呢？3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？4.四大文明古国所创造的文字分别是什么？5.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。6.四大文明古国是什么？文明古国创造的灿烂文化有哪些？六.材料题(共1题，共4分)1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.C9.A10.C二.填空题1.农耕；畜养；原始农业2.殷墟3.兴衰；交融4.日益频繁；尴尬；矛盾和冲突5.亚马孙平原6.采集；农耕；渔猎；蓄养7.世界人民；人类文明；聪明才智；辉煌历史8.溯本求源9.文明时代门槛；历史画卷10.和平相处；世界文化三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.安徽黄山；奇松、怪石、云海、温泉、冬雪；三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。2.彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。4.中国的甲骨文，古埃及的象形文字，古巴比伦的楔形文字、古印度人的印章文字。5.示例：银行柜台前的一米线、自动取款机中的一米线、邮寄时的一米线等等。在生活中它们体现的是对你我和他人的尊重，是对你、我、他权利的尊重。6.（1）古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度（2）创造了