六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附参考答案【夺分金卷】

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.世界上最大的平原是（

）。A.华北平原B.亚马孙平原C.长江中下游平原2.关系比校亲近的欧洲人打招呼的方式是（

）。A.走向前行贴面礼B.双手合十做祈祷的姿势C.拥抱3.在中国历史上，位于长江流域的是（

）。A.半坡人B.河姆渡人C.河套人4.探戈是（

）的舞蹈。A.中国B.夏威夷C.拉丁美洲5.下图的文字是（

）。

A.中国的甲骨文B.古巴比伦的楔形文字C.古埃及的象形文字6.下列说法不正确的是（

）。A.金字塔是古代埃及文明的象征。B.古埃及人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。C.黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。7.甲骨文是古代（

）的文化遗产。A.埃及B.中国C.印度D.巴比伦8.汉字字体先后出现的顺序是（

）。A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书9.请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（

）。A.古巴比伦文明B.古希腊文明C.古印度文明10.七大洲里面积最大的是（

）。A.北美洲B.亚洲C.非洲二.填空题(共10题，共32分)1.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们有时会因为（

）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（

）和（

）

。2.（

）见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。3.“（

），美人之美，（

），天下大同”。4.人们在长期交往中形成的（

），也是文化的重要组成部分。5.（

）的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的门槛，区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了（

）演进的历史画卷。7.（

）表面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地……8.（

）的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。9.早期文明都位于（

）流域。10.（

）、（

）是中华文明的重要发祥地。三.判断题(共10题，共20分)1.对于坏的文化，我们也应该包容和开放。（

）2.中国商代晚期有着辉煌灿烂的青铜文明。（

）3.东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。（

）4.为了和其他国家人民和睦相处，我们要想方设法消除文化差异。（

）5.当前我们的生活与科技紧密相连。（

）6.金字塔是古埃及人民的象征。（

）7.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。（

）8.世界早期文明都位于大河流域。（

）9.百里不同风，千里不同俗，万里不同民。（

）10.古代波斯帝国的宫殿始建于公元前5世纪。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。昆明

唐三彩洛阳

故宫博物院台湾

滇池五.简答题(共6题，共36分)1.不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢？2.我们如何尊重文化的多样性？3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？4.你怎样认识世界的文化遗产？5.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？6.世界各地文化交融的重要意义是什么？六.材料题(共1题，共6分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.C5.C6.B7.B8.B9.B10.B二.填空题1.日益频繁；不了解；矛盾；冲突2.文化遗产3.各美其美；美美与共4.礼仪5.早期文明区域6.文明时代；人类文明7.陆地8.区域文明9.大河10.黄河流域；长江流域三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.握手礼是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾；在西藏地区，人们要献哈达来表示尊敬和友好；在日本，人们用鞠躬代表尊敬等。2.①我们首先要了解差异，学会尊重差异。②我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。③善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。4.闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。5.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。6.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特