2024年辽宁省新中考模拟语文试题

辽宁省2024年新中考语文模拟练习卷（考试时间150分钟，试卷满分120分）一、积累与运用（17分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.踱步（duó）竹篙（hāo）帷幕（wéi）戛然而止（jiá）B.窈窕（yáo）两栖（qī）燎原（liáo）蓑草连天（shuāi）C.缄默（jiān）沙砾（lì）枯燥（zào）风雪载途（zài）D.糜子（méi）蓦然（mù）慧星（huì）草长莺飞（yīng）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音字形。A.竹篙（hāo）——gāo；B.窈窕（yáo）——yǎo，蓑草连天——衰草连天；D.蓦然（mù）——mò，慧星——彗星；故选C。2.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）树越是往高处，它的根就要越向下，向泥土，向黑暗的深处。一直以为叶子是树的语言，其实很多时候，树是无言的。任凭年轮无限，春红绿叶谢了又开，自己的枝干只是默默向着有阳光的地方生长着。它悄悄地，默默地，成了世间生灵的一分子。A.铺展但叠加无可替代B.伸展因为附加无以复加C.铺展因为附加无以复加D.伸展但叠加无可替代【答案】D【解析】【详解】本题考查词语运用。①空：铺展：指铺开并向四周扩展延伸。伸展：指向一定方向延长或扩展。根据此空前面的“往高处”可知，这里应选“伸展”；②空：“一直以为叶子是树的语言”“其实很多时候，树是无言的”，它们之间是转折关系，“因为”是表因果关系，“但”表转折关系，因此这里应选“但”；③空：附加：额外增加。叠加：使一物与另一物占有相同位置并与之共存。根据“任凭年轮”可知，“叠加”与“年轮”搭配合适，因此这里应选“叠加”；④空：无可替代：没有什么可以、能够代替。无以复加：不可能再增加，指某事在程度上达到了极点。这里要修饰的是“一分子”，是具体的物，只能选“无可替代”；故选D。3.下列各项中分析正确的一项是（）①拉开新时代的大幕，让现代化的列车带上每一个人。②我们重申古老的中华文明，只因它既凝聚于内在的德性，又延伸到无限的远方。③在忙碌中懂得相互关爱，在逆境中记得坚守良知。④无论何时都珍惜自己的选择，珍惜你我站立的中国。⑤没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。⑥沐浴新年的阳光，A，B。⑦我们祝福你，祝福你的期许和梦想，在温暖的大陆栖息生长。A.“新时代的大幕”“中华文明”，“栖息生长”三个短语结构相同。B.“我们重申古老的中华文明”中的“古老”作状语。C.“一些朝向内心的期许会在琐碎的生活中诞生”“一些面向世界的梦想会从平淡的日子里升起”这两个句子应分别填在A、B处。D.第⑤句有语病，应将“没有一个冬天不可逾越”和“没有一个春天不会来临”调换顺序。【答案】C【解析】【详解】本题考查基础知识综合。A.“新时代的大幕”是偏正短语，“中华文明”是偏正短语，“栖息生长”是并列短语，三个短语结构不同；B.“我们重申古老的中华文明”中的“古老”作定语，修饰“中华文明”；D.第⑤句没有语病；故选C。文学、文化常识与名著阅读（5分）4.下列各项中说法错误的一项是（）A.《泊秦淮》作者杜牧，字牧之；《望岳》作者杜甫，字子美。他们同为唐代诗人。B.“谪”指封建王朝官吏降职或远调。C.《童年》中的“小茨冈”是阿廖沙遇到的一个优秀人物，他平等地对待阿廖沙，给了阿廖沙智力上的启蒙。D.唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎囚禁在笼中，后猪八戒到花果山，用激将法请回孙悟空，恢复了唐僧原身。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。C.“好事情”是阿廖沙遇到的一个优秀人物，他平等地对待阿廖沙，给了阿廖沙智力上的启蒙。并非“小茨冈”。故选C。5.读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。A.林冲雪夜上梁山B.宋公明夜打曾头市我选（），____________________________________【答案】①.【示例一】我选A.②.林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗的形象转变。【示例二】我选B，为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。【解析】【详解】本题考查名著内容的识记与人物形象的分析。A.“林冲雪夜上梁山”，出自《水浒传》第11回，高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲，林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，忍无可忍得林冲一气之下杀死陆谦，在风雪交加的夜晚上了梁山。林冲一直以来逆来顺受，忍无可忍下怒杀陆谦等人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。雪夜不仅烘托林冲当时的紧张心情，而且推动人物逼上梁山的命运发展，揭示其走上反抗道路的必然性。B.“宋公明夜打曾头市”，出自《水浒传》第67回，宋江先前攻打祝家庄得了战功，晁盖觉的不服气，恰好曾头市强抢了晁盖的宝马，晁盖为了稳固自己地位，便要下山攻打，没想到最终连命也搭进去了。晁盖临终说，谁给他报仇，便立谁为梁山之主，宋江便以为晁盖报仇为名，攻打曾头市。宋江与梁山众人提前做好计划，当曾家军夜袭梁山军营，遭到早已埋伏好梁山好汉毁灭性打击，全军覆没。曾头市也在梁山好汉里应外合下攻破。“夜”这一场景体现了宋江有勇有谋、侠肝义胆的形象。6.古诗文默写。（1）伤心秦汉经行处，___________________。（2）______________，长河落日圆。（3）晓镜但愁云鬓改，_______________。（4）______________，并怡然自乐。（5）陆游《游山西村》中用来形容进入一个别有天地境界的句子是：________________，______________。【答案】①.宫阙万间都做了土②.大漠孤烟直③.夜吟应觉月光寒④.黄发垂髫⑤.山重水复疑无路⑥.柳暗花明又一村【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：阙、漠、髫、暗。二、古诗文阅读（17分）（一）（3分）7.阅读下面两首诗，完成小题。【甲】次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。【乙】寒夜江口泊舟唐·储光羲寒潮信未起，出浦缆孤舟。一夜苦风浪，自然增旅愁。吴山迟海月，楚火照江流。欲有知音者，异乡谁可求。下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.《次北固山下》颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。B.“吴山迟海月”中“迟”字用得精妙，迟迟望不见月亮，揭示出诗人因山川相阻而不能望月思乡的悲凉愁绪。C.两诗首联叙事，“客路”“出浦”，点出诗人离家出游的处境，漂泊羁旅之情流露于字里行间。D.两诗尾联都由写景转为抒情，前者抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情，后者透露出诗人虽身处异乡却寻到知音的喜悦和感慨。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查诗歌内容奖赏能力。D.“前者抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情，后者透露出诗人虽身处异乡却寻到知音的喜悦和感慨。”表述有误。【甲】诗中的“乡书何处达？归雁洛阳边。”句意为：出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。依据句意可知，本句由写景转为抒情，抒发了诗人身在异乡，对亲人的思念之情，没有写即将回到家乡的喜悦、激动；依据【乙】诗中的“欲有知音者，异乡谁可求”句意为：想要找到知音者，又岂能在异乡轻易地寻求到呢。依据句意可知，本句由写景转为抒情，透露出诗人独自漂泊异乡的凄楚悲惨之情，流露出对家乡和故人的思念。故选D。（二）（14分）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（《富贵不能淫》）【乙】威王①之时喜隐②，好为淫乐长夜之饮，沉湎③不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡④说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚⑤又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人诛一人奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行⑥三十六年。（选自《史记·滑稽列传》，有删改）【注释】①威王：指齐威王。②喜隐：爱好不明说。隐，隐语，借用别的话表达要说的意思。③沉湎（miǎn）：沉溺。④淳于髡（kūn）：齐国大夫，复姓淳于。⑤蜚：同“飞”。⑥威行：威震天下。8.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）A.是焉得为大丈夫乎是鸟也，海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》）B.行天下之大道必能使行阵和睦（《出师表》）C.于是乃朝诸县令长七十二人乃不知有汉（《桃花源记》）D.淳于髡说之以隐曰不亦说乎（《论语》）9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。10.用“/”为下面句子断句。（断两处）赏一人诛一人奋兵而出。11.根据选文内容，回答问题。（1）甲文中认为大丈夫应讲仁德、守礼法，做事合乎道义的句子是什么_____________？（请用甲文中原句回答）（2）【甲】【乙】两文都运用了类比的手法，【甲】文把“________________”类比公孙衍、张仪之道，指出公孙衍、张仪只不过是顺从君王的意志，没有独立的判断善恶、是非的标准；【乙】文把“大鸟”类比________________，意在规劝君主有所作为。【答案】8.A9.（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。（2）齐国即将危亡，就在朝夕之间了，身边的人没有一个敢谏诤的。10.赏一人/诛一人/奋兵而出。11.①.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。②.妾妇之道③.齐威王【解析】【8题详解】本题考查文言文字词解释。A.相同，代词，这，这个/代词，这，这个；B.不同，行走/行列；C.不同，就/竟然：D.不同，劝说/同“悦”，愉快；故选A。【9题详解】本题考查文言文句子翻译。①重点词语有：淫：惑乱，迷惑，文中意思“使迷惑”；移：改变、动摇，文中意思“使……改变（动摇）”；屈：屈服，文中意思“使……屈服”；注意动词的使动用法。②重点词语有：且：即将、将要；旦：白天。【10题详解】本题考查文言文断句。本句句意为：奖励了一个，处罚了一个，重振军威出战。“赏一人”与“诛一人”句式结构一致，“奋兵而出”结果。故断句为：赏一人/诛一人/奋兵而出。【11题详解】①本题考查文意理解。“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”意思是：住在天下最宽广的住宅‘仁'里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。这句话表达了大丈夫应讲仁德、守礼法，做事合乎道义的观点。②本题考查文意理解。甲文“以顺为正者，妾妇之道也”意思是：以顺从为做人原则的，是妾妇之道。甲文认为公孙衍、张仪只不过是顺从君王的意志，没有独立的判断善恶、是非的标准，类似于“妾妇之道”。乙文“淳于髡说之以隐日：‘国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？’王日：‘此鸟不蜚则已，一蜚冲天；不鸣则已，一鸣惊人’”意思是：国内有一只大鸟，栖息在大王的官庭里，三年不飞也不鸣叫，大王可知道这鸟是为什么？”威王说：“这鸟不飞则罢，一飞就直冲云天；不鸣叫则罢，一鸣叫就震惊世人。”淳于髡用不飞不鸣的大鸟类比不理政事的国君齐威王，意在规劝君主有所作为。【点睛】参考译文：【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：“到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！'以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”【乙】齐威王在位时喜欢隐语，爱恣意作乐整夜喝酒，陷在里面不理朝政，把国事托付给卿大夫。官吏们念工腐化，诸侯国一起来犯，齐国即将危亡，就在朝夕之间了，左右没有一个敢谏诤的。淳于髡用隐语来劝说：“国内有一只大鸟，栖息在大王的官庭里，三年不飞也不鸣叫，大王可知道这鸟是为什么？”威王说：“这鸟不飞则罢，一飞就直冲云天；不鸣叫则罢，一鸣叫就震惊世人。”于是上朝召集各县令县长七十二人，奖励了一个，处罚了一个，重振军威出战。诸侯国一时震惊，都归还了侵齐国的土地。从此声威盛行三十六年。三、现代文阅读（36分）（一）（8分）阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】端午节迄今已有2500余年历史，它由驱毒辟邪的节令习俗衍生出各地丰富多彩的祭祀、游艺、保健等民间活动。各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病。屈原①故里秭归县一个端午三次过：五月初五小端午挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒；五月十五大端午龙舟竞渡；五月二十五末端午送瘟船，亲友团聚。黄石市从农历四月初八佛祖诞生之日举行龙舟开光，到五月十五至十八的正式会期，整个活动历时40天，是目前国内端午节时间较长的祈福和祭祀活动。汨罗江畔一般从五月初一开始，十五结束。人们除了办盛宴、吃粽子、插艾挂葛、喝雄黄酒、赛龙舟外，还有雕龙头、偷神木、唱赞词、龙舟下水、龙头上红、朝庙、祭龙和祭祀屈原等特殊风俗。苏州市端午节纪念的是春秋时期吴国大夫伍子胥②，吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩戴香包、贴端午节符剪纸、悬钟馗像、喝雄黄酒为其主要习俗。【注释】①屈原：战国时期楚国诗人、政治家。因遭贵族排挤被流放。对楚国忠贞不渝，在楚国郢都被秦军攻破时，自沉于汨罗江，以身殉国。主要作品有《离骚》《九歌》等。②伍子胥：楚国人，因父兄被楚平王杀害而逃到吴国辅佐吴王，为吴国成为诸侯一霸立下大功。但后来吴王听信谗言，令其自杀。伍子胥作为苏州古城的缔造者，在苏州人民的心目中，具有崇高的地位。【材料二】。“竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵①能还。国亡身殒②今何有，只留离骚在世间。”北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂，既有无限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情。施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午节的民俗：“但见盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍③堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。”《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容。现代作家沈从文在《边城》中也描写了边城端午节划船比赛的热闹场面：“每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。（带头的）坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”通过这些古今文学作品中对于端午节的描述，我们可以了解更多民风民俗，感受到中华文化的源远流长与博大精深。【注释】①讵：jù，表示反问，相当于“岂”“哪里”。②殒：yǔn，死亡。③角黍：粽子。【材料三】2009年9月，中国“端午申遗”成功，使中国传统节日首次跻身世界“非遗”名录。早在2007年12月14日，国务院就正式发布《关于更改<全国年节及纪念日放假办法>的决定》（第二次修订），规定自2008年1月1日起，除了春节之外，将清明、端午、中秋这三个传统节日也定为法定假日，清明、端午、中秋当日放假一天。以下是国务院办公厅发布的2023年放假安排表：节日放假时间天数元旦12月31日-01月02日3天春节01月21日-01月27日7天清明节04月05日-04月05日1天劳动节04月29日-05月03日5天端午节06月22日-06月24日3天中秋/国庆节09月29日-10月06日8天12.对以上材料内容理解分析正确的一项是（）A.秭归县、黄石市、黄冈市、苏州市，这四个地区的端午节习俗各有不同，但都有和龙舟有关的活动。B.“国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”宋代张耒的这句诗意思是伍子胥虽然死了，但其清高气节和爱国精神永载史册，令人敬仰。C.《水浒传》中描述端午节习俗的诗使用了对偶的修辞手法，语言凝练、句式整齐、音韵和谐、节奏感很强。D.由【材料三】可见我国对于端午节等传统节日十分重视，在国务院办公厅发布的2023年放假安排表中，就有三个是中华民族的传统节日。13.请在【材料二】的开头写一句话作为这段文字的中心句。14.请你结合【材料一】和【材料二】中古今各地端午节民俗的内容，说说端午节表现了中华民族的哪些精神和意志。【答案】12.C13.示例：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文14.①对平安健康美好生活的向往。如挂菖蒲、艾蒿，饮雄黄酒、佩戴香包、贴端午节符剪纸、悬钟馗像等是为了驱毒辟邪、消灾、祛病。②对忠臣的敬仰，对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。如多地的赛龙舟、吃粽子等活动是为了祭奠屈原，苏州市则是为了纪念伍子胥。③体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。如多地进行的龙舟比赛。④体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。如材料一中的“亲友团聚”。【解析】【12题详解】本题考查对材料内容的理解与分析。A.由材料一可知，应是秭归县、黄石市、汨罗市、苏州市，这四个地区的端午节习俗各有不同，但都有和龙舟有关的活动，没有提及“黄冈市”；B.“国亡身殒今何有，只留离骚在世间。”这句话是指屈原死了，并非“伍子胥”；D.结合材料三的图表可知，在国务院办公厅发布的2023年放假安排表中，就有四个是中华民族的传统节日，即：春节、清明节、端午节、中秋节。选项中“有三个是中华民族的传统节日”有误；故选C。【13题详解】本题考查内容概括。结合材料二“北宋诗人张耒（lěi）的这首《和端午》写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂”、“施耐庵在《水浒传》第十二回中用一首诗来表现端午节的民俗”、“《西游记》《红楼梦》中也有描述端午节的内容”以及“通过这些古今文学作品中对于端午节的描述”等处，可概括为：古今文学作品中有很多描述端午节的诗文（或者：文人墨客有不少人写过关于端午习俗的文字；端午节在中国由来已久，从很多文学作品中就可见一斑）。【14题详解】本题考查内容理解。结合材料一“各地习俗虽不尽相同，但核心主题一样，即驱瘟、除恶、消灾、祛病”，可知，端午节表现人们对平安健康美好生活的向往。结合材料一“祭祀屈原等特殊风俗”、“苏州市端午节纪念的是春秋时期吴国大夫伍子胥”，材料二“写了龙舟竞渡是为了拯救和悲悼屈原的千载冤魂，既有无限的悲哀与无奈，又流露出对屈原由衷的崇敬之情”，可知，端午节表现对忠臣的敬仰，对先贤的怀念，体现了中华民族追求正义、崇尚爱国精神的思想。结合材料一“五月十五大端午龙舟竞渡”和材料二“边城端午节划船比赛”，可知端午节的龙舟比赛体现了团结奋斗、积极进取的民族精神。结合材料一“人们除了办盛宴、吃粽子”，可知，端午节体现出家庭的凝聚力以及对亲情友情的重视。（二）（17分）阅读下面的选文，完成下面小题。母亲的缝纫机张文进①打记事起，爷爷、奶奶、父亲、叔父、婶娘和我们，一家十多口人穿的衣服和鞋，全靠我母亲一人做成。②纳鞋底，是一件最不容易的活计，要纳成花形针，鞋口还要一针一线去完成，一双鞋底，没有几天的工夫是完不成的。每天中午，是母亲最忙的时候，村里人利用生产队歇工的时间，没人手的人会拿着家里磨破的衣服来让母亲缝补。一中午下来，常让母亲头晕心烦。不过，破衣服缝上圆补丁，又能让人们穿一段时间，正应了当年的那个顺口溜：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。③我小时候最容易磨损的是裤裆，放学回家，常和家里一只小狗玩耍，骑在狗身上叫狗往前走，裤裆磨破了，母亲得拿着裤子补，而“骑狗费裤裆”也成了大家的口头禅。上学走在路上连蹦带跳，天阴下雨被水淋湿，冬季踏雪，每年穿鞋得两三双，给母亲增添了很多的麻烦，记得母亲给我总结了四个“费”：费鞋、费衣兜、费衣袖、费裤裆。④母亲每天除了被繁忙的家务缠身，还要去生产队干农活。当时父亲是百货公司的政治干事，对于母亲的付出，他看在眼里，疼在心上。1972年，父亲用几年积攒下来的180元钱，给母亲买回了一台上海飞人牌缝纫机。⑤那时缝纫机是紧俏商品。缝纫机拉回后，村里人奔走相告，参观的人络绎不绝。有了缝纫机，母亲干起活来更加不知疲倦，大人小孩穿坏的衣裤，母亲总能及时去缝补。村里的婶子、隔壁的大娘找到母亲，母亲总是有求必应，把左邻右舍孩子穿破的衣服缝补得和新衣服一样。每天晚上母亲等我们睡着后，就打开缝纫机，嗒嗒的响声有时会把我们吵醒，看见母亲在煤油灯下缝制衣服，我才真正体会到母亲的辛苦。之后，再穿新衣服时，就会在心里默默地告诉自己一定要小心，千万别剐坏了衣服。⑥记忆中无论春夏秋冬，还是清晨黄昏，煤油灯下，总能见到母亲坐在缝纫机前忙碌的身影，那嗒嗒的缝纫机声听着那么温馨。穿着用缝纫机制作的衣服，比手工缝制的老布衣服的确洋气许多，同学们都羡慕我们。⑦上世纪80年代初，时髦的的确良、涤卡、中长华达呢布料面世，母亲找专业裁缝剪好样子，还买回了锁边机，把衣服做好，熨烫平整，锁上边子，我们穿上十分好看，同学们看见了，都争先恐后要定制。母亲就给他们加工，根据同学们家庭困难程度，只收取一点儿加工费。后来母亲加工的衣服在当地出了名，求她做衣服的人越来越多。母亲把缝衣服当作手艺活包揽了下来。由于价廉物美，一个月下来母亲能收入百十来元钱，用这些钱来开支家庭费用、买化肥等。⑧有了这台缝纫机，母亲一年四季都很少休息。别人家里轻轻松松、欢欢乐乐过春节时，恰是母亲使用缝纫机最繁忙的时候。每每此时，母亲会让我们帮助锁纽扣、缝裤边儿、打兜扣儿、铰线头儿。母亲的缝纫机在家乡红了二十多年，为乡亲们做的衣服不计其数，受到了村里人的一致好评。⑨进入新世纪，市场上各种新潮新款服装琳琅满目，满足了人们多样化、个性化的穿衣需求，母亲的缝纫机也随着时代的变迁，活计越来越少。一次母亲看到年轻人穿的牛仔裤有个洞，就说娃娃我给你缝个补丁吧，引起大家一片笑声。得知这是一种流行款式，母亲感慨时代不同了。没有活儿做了，母亲戴上老花镜，闲了给缝纫机擦擦油，用脚蹬着空转圈儿。有时做个猫头枕头，有时做个鞋垫子，来看望她的人，她就送一双鞋垫作为礼物。⑩母亲一生勤俭朴素，爱人如己，淳朴善良，用勤劳的双手把苦难的家支撑了起来，可她却没有过上一天清闲的日子，如今，我们姐弟几个都过上了好日子，可她却没能享受这样的好时代，猝然而去，连一张照片都没有留下。⑪母亲留给我们的物质财富有限，但是她留给我们宝贵的精神财富却很多，让我终身受用。这些宝贵的精神财富，催我自新，教我更好地做人做事。那台饱经风霜的缝纫机，是母亲一生辛勤劳动的见证。（选自2022年第3期《散文选刊》，有删改）15.阅读选文，整理母亲用缝纫机工作的主要事件，将下列内容补充完整。（1）父亲买来缝纫机，______________；（2）每天晚上、_______________；（3）上世纪80年代初，母亲把缝衣服当作手艺活包揽了下来，挣钱补贴家用；（4）进入新世纪，________________。16.选文第②③段是不是多余的闲笔？能否删去？请谈谈你的理解。17.赏析下列句子中加点词的表达效果。每每此时，母亲会让我们帮助锁纽扣、缝裤边儿、打兜扣儿、铰线头儿。18.选文写了两次缝纫机的“嗒嗒”声，请比较这两次响声的不同内涵。19.请你结合对选文的理解，说说“母亲的缝纫机”里寄托了作者怎样的情感。【答案】15.①.母亲用缝纫机帮村里人缝补衣物②.母亲在煤油灯下缝制衣服③.母亲没有活儿做了，就做枕头、垫子，做鞋垫送人16.不是闲笔，不能删去。交代了当时贫寒的生活条件；表现出母亲善于做衣服，且任劳任怨，乐于助人；为有了缝纫机后更能发挥其才能和高尚品质作铺垫。17.用了一系列动词，表现出母亲做衣服时工序的繁琐，一方面展现出母亲在春节时的忙碌，另一方面展现出母亲的勤劳坚韧。18.第一次响声主要表现了母亲的勤劳和辛苦；第二次响声不仅表现了母亲的勤劳辛苦，更表现了“我”对母爱的感受。19.①对母亲的敬仰。从“母亲的缝纫机在家乡红了二十多年，为乡亲们做的衣服不计其数，受到了村里人的一致好评”等语句可看出“我”对母亲的敬仰。②对母亲的怀念。小小的缝纫机里有母亲劳碌的身影，饱含着“我”对母亲的怀念之情。【解析】【15题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。第一空，已知信息“父亲买来缝纫机”对应第④段，由第⑤段“有了缝纫机，母亲干起活来更加不知疲倦，大人小孩穿坏的衣裤，母亲总能及时去缝补”“母亲总是有求必应，把左邻右舍孩子穿破的衣服缝补得和新衣服一样”可知，母亲用缝纫机帮村里人缝补衣物；第二空，已知信息“每天晚上”对应第⑥段，由第⑥段“记忆中无论春夏秋冬，还是清晨黄昏，煤油灯下，总能见到母亲坐在缝纫机前忙碌的身影，那嗒嗒的缝纫机声听着那么温馨”可知，母亲在煤油灯下缝制衣服；第三空，已知信息“进入新世纪”对应第⑨段，由第⑨段“没有活儿做了，母亲戴上老花镜，闲了给缝纫机擦擦油，用脚蹬着空转圈儿。有时做个猫头枕头，有时做个鞋垫子，来看望她的人，她就送一双鞋垫作为礼物”可知，母亲没有活儿做了，就做枕头、垫子，做鞋垫送人。【16题详解】本题考查段落作用分析。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。首先，第②段通过描述母亲纳鞋底的艰辛和中午缝补村里人衣服的场景，生动地描绘了当时贫寒的生活条件和母亲的勤劳与能干。这样的描写有助于读者理解当时社会背景下家庭生活的不易，以及母亲在家庭中的重要角色。其次，第③段通过讲述“我”小时候容易磨损衣物的情况，进一步强调了母亲在家庭中的辛勤付出，同时也展现了母亲对待家庭成员的关爱和耐心。这一段还通过“骑狗费裤裆”等细节，增添了文章的趣味性和亲切感。同时，这两段内容为后文中母亲得到缝纫机后能够更好地发挥其才能和高尚品质做了铺垫。通过对比母亲手工缝制衣物和使用缝纫机的效率，突出了缝纫机对母亲工作的重要性，以及母亲对家庭的更大贡献。故不能删去。17题详解】本题考查赏析重要词语。“锁、缝、打、铰”一系列动词，是对母亲缝制衣服的动作描写，通过列举不同的缝纫动作，作者展示了母亲制作衣服时所涉及的复杂工序，反映了她非常忙碌。同时，连续使用多个表示手工活的动词，强调了母亲不仅手艺高超，而且勤奋劳作，不怕辛苦，体现了母亲的勤劳和坚韧精神。【18题详解】本题考查内容理解与对比阅读。第一次响声出现在第⑤段，这时缝纫机刚刚被买回来，村里人对此感到新奇，而母亲则开始利用这个新工具来提高她的工作效率。这里的“嗒嗒”声反映了母亲为了家庭和邻里所做的辛勤劳动，凸显了她的勤劳和辛苦，这声音成为了母亲辛劳的见证。第二次响声在第⑥段中提及，“记忆中无论春夏秋冬，还是清晨黄昏，煤油灯下，总能见到母亲坐在缝纫机前忙碌的身影，那嗒嗒的缝纫机声听着那么温馨”，这次是在描述记忆中的母亲形象时提到的。此时的“嗒嗒”声不仅再次强调了母亲的勤劳和辛苦，还增添了“我”对母爱的感受和认识。随着时间的推移，这声音已经成为了“我”童年记忆的一部分，与母亲勤劳辛苦紧密相连。它让“我”意识到母亲为家庭所付出的一切，并激发了“我”对母亲的感激和敬爱之情。【19题详解】本题考查情感主旨。结合①段“打记事起，爷爷、奶奶、父亲、叔父、婶娘和我们，一家十多口人穿衣服和鞋，全靠我母亲一人做成”、⑧段“母亲的缝纫机在家乡红了二十多年，为乡亲们做衣服不计其数，受到了村里人的一致好评”、⑩段“母亲一生勤俭朴素，爱人如己，淳朴善良，用勤劳的双手把苦难的家支撑了起来”等内容可知，母亲一生勤劳能干、吃苦耐劳，不仅对自家人，对乡亲们同样给予无私帮助，字里行间流露出对母亲的敬仰之情；结合⑩段“母亲一生勤俭朴素，爱人如己，淳朴善良，用勤劳的双手把苦难的家支撑了起来，可她却没有过上一天清闲的日子，如今，我们姐弟几个都过上了好日子，可她却没能享受这样的好时代，地去了，连一张照片都没有留下’”可知，母亲辛劳一辈子却没能享受好日子，表达出作者对母亲的怀念。（三)(11分)阅读下面的选文,完成下面小题。在阅读里寻找诗和远方朱婧①阅读的过程如同一次自我对话，在个体心智不断提升的过程中，让人能构筑起一个更加丰满的精神世界。②在昆明老街区“文明街52号”，“东方书店”在闹市区保持着一种独有的古朴庄重，推开书店窄窄的雕花古门，左边整齐罗列的书架上“云南这边”的书籍导引标识很是醒目，本土知名作家、学者所著的关于云南历史文化的书籍整齐陈列。在二楼墙上有一字排开的闻一多、汪曾祺、林语堂、胡适、朱自清等名人的照片，还有剪报、用镜框装裱的杂志内页等有年代感的老物件。当阳光从轩窗照进书屋，头顶的吊扇不停旋转，置身于这有限的空间，顿有时空交错的感觉。③寻访类似东方书店这样的文化地标，搜罗各类书籍，阅读使我们思接千载，与先贤、学者、名家畅谈，从他们的作品中读出坚韧，引发思考。④阅读可以带我们抵达历史。近段时间来，云南旅游很火，人们感受云南的风物人情，更对这里的历史文化充满了兴趣。此时，可能唯有通过阅读才能更深地触摸历史，与往圣先贤来一场穿越时空的对话。从60余万字的《徐霞客游记》，品读《滇游日记》，不难发现如今蜚声海内外的一些云南旅游目的地，也曾是徐霞客笔下的“天然绝胜之地”。徐霞客盘桓丽江，他将在丽江那段时间所感受的气候、风光等做了记录，让人们从他笔下认识了明末丽江纳西族聚居区的风土人情。罗养儒所著的《云南掌故》中有晚清到民国期间昆明日常生活风俗、物产、饮食、蔬菜等内容记录，翻开《云南掌故》，便如同走进了几十年前的昆明。通过阅读，我们找到了打开历史的一种方式。⑤阅读可以让我们理解现实。有调查显示，在疫情防控期间，人们安排时间的方式除了烹饪，还有阅读，不少人的阅读量增加，一些虚构或纪实的灾难文学受到关注，一些电子书的购买和订阅量也呈现增长趋势，有人说，在与病毒抗争的时间，当读到《霍乱时期的爱情》，看见里面的一句话“哪里有恐惧，哪里就有爱”时，就获得了一点力量。通过阅读，我们能站在人类历史的广阔角度理解现实，了解困难是一段时间的，事物是变化发展的。⑥。阅读历史人物传记，从曾国藩、苏轼跌宕起伏的人生境遇，我们或许能从比照中，感受与这些人物境界格局上的差距；阅读哲学社科类的书目，我们或许能从缜密推演中，发现世界运转的规律，甚至更多关于未知的奥妙，同时发现自己认知的局限；又或者我们能从文学、小说、诗歌中体会人间的悲欢离合，从多种可能性中了解自己的渺小……阅读的过程如同一次自我对话，在个体心智不断提升的过程中，让人能构筑起一个更加丰满的精神世界。（选自《云南日报》，有删改）20.阅读选文，概括中心论点。21.选文第④段画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?22.在选文第⑥段横线处填上合适的句子。23.请结合自己的阅读经历，为第④段提供一个论据。【答案】20.阅读，让人能构筑起一个更加丰满的精神世界。21.举例论证。举了《徐霞客游记》中所载云南游历的例子，具体有力地证明了“阅读可以带我们抵达历史”的观点。22.阅读让我们观照自己23.阅读《骆驼祥子》，了解了二十年代的北平，在北洋军阀统治下，军阀势力为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦不堪的历史。【解析】【20题详解】本题考查概括中心论点。文章第①段首先提出了论述的话题“阅读”，然后第②③段列举了阅读东方书店中的各类书籍，才能思接千载，与先贤、学者、名家畅谈，从他们的作品中读出坚韧，引发思考。由此引出下文论述。接着第④至⑥段从“阅读可以带我们抵达历史”“阅读可以让我们理解现实”“阅读让我们观照自己”三方面进行了论述。结合对文章的阅读，在文章最后“阅读的过程如同一次自我对话，在个体心智不断提升的过程中，让人能构筑起一个更加丰满的精神世界”，可以概括出中心论点是：阅读，让人能构筑起一个更加丰满的精神世界。【21题详解】本题考查论证方法及作用分析。由选文第④段画线句子“从60余万字的《徐霞客游记》，品读《滇游日记》”可知，运用举例论证，作者举了《徐霞客游记》中所载云南游历的例子，通过徐霞客对云南丽江的详细记录，说明了阅读能够帮助我们深入了解历史，与历史人物进行一种穿越时空的对话。这个例子具体而生动地展示了阅读如何成为连接过去与现在，以及理解历史的桥梁。让读者能够直观感受到阅读对于理解和接触历史的重要性，增强了文章的说服力。【22题详解】本题考查补写句子。作答时，要理解本段主要内容，由第⑥段“……我们或许能从比照中，感受与这些人物境界格局上的差距……同时发现自己认知的局限……从多种可能性中了解自己的渺小”可知，本段论述了阅读与个人心智提升和自我对话的关系。再仿照前两段的中心句“阅读可以让我们……”的句式结构，故得出答案：阅读可以让我们观照自己。【23题详解】本题考查补写论据。作答时，应围绕“阅读可以带我们抵达历史”的分论点来提供论据。示例：阅读《围城》，我不仅深入了解了20世纪30至40年代的中国社会风貌，还体会到了当时知识分子在传统与现代、东方与西方价值观冲突中的困惑和挣扎。四、写作（50分）24.记事本、作业本、改错本、课堂笔记本……那些大大小小的本子上，记录着你的生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想……请将题目“那本上，满是回忆”补充完整，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文：那日记本上，满是回忆记忆中的夏天总是充满了燥热，林间回荡着蝉鸣与喧嚣，所有的笑脸和足迹，都揉碎在那个浅蓝色封面的本子上，风儿轻轻拂过，散发出淡淡清香。翻开日记本首页，记录着那日的感动。那日我头顶烈日骑着自行车急匆匆往家里赶。穿过一个弄堂，走到一排老房子前时，我突然眼前一黑，脑袋“嗡”的一声，自行车车把便左右剧烈摇晃起来，最终不小心撞到一个晒着番薯干的大竹筛上，连人带车摔倒在粗糙的水泥地上。我用手撑地起来，手肘、膝盖都蹭破了皮，立刻泛起鲜红的血印，我向四周一看竹筛上雪白的番薯干撒了一地。完了！闯祸了！我匆忙起身，想推起自行车一走了之。忍受着膝盖的疼痛，我艰难地站起身，扶起倒在地上的自行车。“小姑娘。你就这么走了？”我正要推车离开时，一个声音在耳边响起。我回头一看，从屋里走出一位白发苍苍的老奶奶。她穿一件朴素的碎花衬衫，一条宽松的黑色裤子，佝偻着身子，缓慢地走近我。我顿时脸上发烫，低下头，做好接受责骂的心理准备。我像一根木头一样站着，一秒、两秒、三秒……我并没有听到老奶奶的责骂声。老奶奶一把拉住我的手说：“摔疼了吧？让奶奶看看。”“没事的，没事的。”我低着头说道。老奶奶不但没有责骂我，还叫我到她屋里擦药水。我慢慢平静下来，忽然想起刚才我把老奶奶晒的番薯干撞翻在地上，立刻说道：“奶奶，我把你的番薯干撞翻了，很对不起，要不我赔钱给您吧？”老奶奶一听，立刻拉下脸说：“这些番薯干又不会少一点，这点小事别往心里去。”我不顾老奶奶的阻拦，把番薯干捡起来，放到竹筛上，然后推起自行车向外走去。走到弄堂口，我转过身，看见老奶奶矮小的身影在烈日下被拉得很长很长，她的脸上始终挂着慈祥的笑容。我收获了感动，懂得了以宽容之心面对他人的错误，我将这件事记录在日记本中，让它永远芳香。我将这一承载着一路回忆的日记本命名为《遇见》，遇见过去的自己，哪怕有些幼稚可笑，时间却赋予它了不同的意义；遇见将来的自己，哪怕那些未知的险阻与挑战。仍有未来可期。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本题要求以“那_______本上，满是回忆”为题进行作文创作。首先抓住关键词，理解其含义。回忆：指想过去的事回忆对比，回想，反省。联系材料“记事本、作业本、改错本、测验本、课堂笔记本、随笔本……那些大大小小的本子上，记录着你的初中生活，寄托着你的情感，见证着你的成长，承载着你的梦想……”可知，“本”对于学生来说不仅起着记录的作用，还珍藏着回忆，寄寓着情感。文章应该围绕本子上具体的内容展开叙述，写成记叙文。立意可为：日记本记录回忆；记事本记录着家庭的温情；改错本记录着我的马虎；课堂笔记本上记录着我的学习态度；作业本上记录着我的成长等。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。第二，思路点拨。本篇习作适合写成记叙文。记叙时，结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者；适合采用以小见大的手法进行创作，在选材上要突出“小”的特点，表达积极健康的主题。事例可为：老师要求做笔记，课堂笔记本上是老师的严格要求，是我的不懈努力；日记本上记录着童年趣事，那是我甜美的回忆；作业本上的字迹越来越工整、美观，上面记录着我的努力、成长等，事件内容要详略得当，体现自我的成长或思考。25.有人在梦中，和上帝一起散步于海滩