七年级上册第二单元复习导学案-鲁教版

七年级上册第二单元复习导学案复习目标：知识和能力：复习巩固本单元的字词常识。过程和方法：对本单元课文内容进行回味式阅读，加深对文章的理解。掌握常见的几种表达方式及作用和过渡的作用。情感态度和价值观：学习本单元人物的崇高精神和品格课前准备：常见的表达方式有哪几种？？检查课前复习情况：、字词（读准下列词语注意加点的词，并解释划线的词语）锲而不舍兀兀穷年迥乎不同锋芒毕露鲜为人知拈轻怕重见异思迁气冲斗牛义愤填膺沥尽心血鞠躬尽瘁，死而后已殷红热忱弥高、常识（写出下列作家的简介）臧克家：闻一多：贝多芬：莫泊桑：司马光：自主复习：一、快速浏览本单元的课文，用“我最喜欢（文章或人物）因为”句式说一句话。二、本单元复习的重点、难点：、从本单元文章中找一找运用了哪些表达方式？人物描写方法有哪几种？有什么作用？举例说明（提示：结合《闻一多先生的说和做》、《纪念白求恩》、《音乐巨人贝多芬》、《福楼拜家的星期天》）小组分工：一组讨论分析《闻一多先生的说和做》；二组讨论分析《纪念白求恩》；三组讨论分析《音乐巨人贝多芬》；四、五组分析《福楼拜家的星期天》。把讨论的结果写在下边。、从本单元找出关于过渡句子说说其作用。（提示：《邓稼先》、《闻一多先生的说和做》、《福楼拜家的星期天》）小组分工：一组讨论分析《邓稼先》；二、三组讨论分析《闻一多先生的说和做》；四、五组分析《福楼拜家的星期天》。把讨论的结果写在下边。三、讨论关于中考中“人物描写”和“过渡”的考点有哪些？人物描写：过渡：学以致用：一、基础知识：.根据拼音写汉字，给加点字注音长江大河，亚洲之东，ēē()昆仑，古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕（）然勒功，至今热血犹殷（）红.下列各组词语书写准确无误的一项是（）．马革果尸妇儒皆知心会神凝彷徨．感情震荡燕然勒功零乱不堪徙劳．一拍即合当之无愧惹人注目磐石．和爱可亲死而后己无瑕顾及滑稽.根据语句内容，选择恰当的一项（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死，，和平可期，杀人者必覆灭。人民无比沉痛志不绝争取民主人心异常悲愤意志紧民主自由人生生活痛苦斗志昂民主有望人心异常悲愤志不绝民主有望．下列说法中与课文内容不符的一项是()。.《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。.贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。.莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。．用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适()．近朱者赤，近墨者黑.物以类聚，人以群分．谈笑有鸿儒，往来无白丁．曲高和寡.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）.虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。

.纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。.填空：锲而不舍，。鞠躬尽瘁，。二、课外现代文阅读：阅读李红梅莫小康的短文《跪着工作，却让站立者叹服》，完成～题并指出所考察的知识点。①有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！”②阮文凭，一个残疾人，独自撑起了一所学校。年，阮老师被分配到广西凌云县下甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着道螺旋式盘山石阶爬行，个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁腐裂；学生一个都没有，学校已停办年。③没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正常人个小时走完的路程，他却要花个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了，从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会……④终于有个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了个，个……弄怀小学，又传出了久违的读书声。⑤在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使个小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊！⑥年，弄怀小学在校生从零发展到人，当地的适龄儿童入学率达。有的学生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文凭倾注了他的全部心血。没有乒乓球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的多元买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金多元修建了一口水塘……⑦十几年坚持，滴水汇成河。如今，学校已成为全县同类学校中学生数最多、教学质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时代课教师，并对他产生了纯真的爱情。⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。（选自《人民日报》年月，略有删改）．下面对文章理解分析错误的一项是（）．第①段高度赞扬了阮文凭老师身残志坚的崇高精神。．第②段划线句子中的数字，生动形象地表现了阮老师开学第一天到弄怀小学时的艰辛。．第⑤段划线部分刻画人物形象采用了环境描写、动作描写、语言描写和心理描写的手法。．本文选材精当，语言朴实，情感真挚，引起读者的强烈共鸣。．第③段主要运用了什么表达方式？请以本段为例，说一说运用此方式的好处。答：主要表达方式：。例子与好处：。．第④段中说到返校的孩子只有个，可阮老师却“仿佛看到了个，个……”，这样写矛盾吗？请说说你的理解。答：。．“十几年坚持，滴水汇成河”这句话在文章的结构上有什么作用？请具体说明。答：。．阮老师的事迹感动了许许多多的人。请用你掌握的一句古诗来赞美像阮老师这样默默奉献、无怨无悔的人。答：。四、课堂小练笔：利用本节课所复习“人物描写”内容写一片段，体现人物的性格特点。复习下一单元：、掌握单元的字词常识（读读、写写、记忆）、记忆文言文的重点词句的翻译、浏览课文感受体育文化和体育精神，从中获取对人生的启迪！、略、、③金石可镂④死而后已、事业上有成就家庭、达口蜜腹剑、、鲁肃、吕蒙、陆逊课内现代文阅读：、别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。、芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。、美两国的文化、社会背景不同。、比突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。、起过渡或引出下文的作用、起稿政治宣传单进行群众大会演说参加游行示威队、视死如归、他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。、你们站出来！你们站出来！（语言）昂首挺胸，长须飘飘（神态）、述闻一多先生作为革命家方面“说”了就“做”的特点。、总结全文，表达了作者的崇敬之情。现代文课外阅读：、ｈìｄǔｙàｎɡｄｉàｎ、事情事情、要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊！”“一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。”、当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。、者的写作用意在于：告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启迪人们注意“要用眼睛”认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。孙权劝学、īｎɡｔúｃíɡūｓｈèｓｈú、、大有裨益（）士别三日，当刮目相看、（）孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切。、你现在掌权管事，不能不学习。（）只是粗略地阅读，了解历史罢了。蒙结成朋友，然后分别。、…直……利……己、（）“柔”，用火熨木使它变曲（）圆规，匠人用来取圆的工具（）指金属制成的刀剑等（）检查自己的思想行为、（）因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。（）日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。、锲而不舍。、（）“青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。（）“以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中