教科版八年级上册物理课件：3.2乐音的三个特征

乐音的三个特征——音调、响度和音色相关知识回顾声音的产生：声音是由物体的_____产生的，物体的振动_____，_____也停止；声音的传播：声音在_____中传播，在不同介质中声音传播的速度也_____。2024/5/192一、音调声音的高低叫音调；2024/5/193音调的高低由哪些因素来决定呢？还是来探究吧！2024/5/194探究小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到的声音比较“粗犷”。2024/5/195一、音调音调与物体振动的快慢有关；振动的快，音调就高；振动的慢，音调就低；物理学中用频率来描述物体振动的快慢。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，符号是Hz；2024/5/196课堂小练习某发声体每5秒钟振动1500次，它的频率为多少？某发声体每5分钟振动9000次，它的频率为多少？2024/5/197二、次声波与超声波低于20Hz叫次声波；高于20000Hz叫超声波。2024/5/198课堂小练习家蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？2024/5/199易忽略点提醒声音的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小，如牛的声音比蚊子的声音响，但它的音调低，人的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，不同动物的听觉和发声频率范围不同；2024/5/1910易忽略点提醒探究决定音调高低的因素时，我们采用在相同力度下，改变一个物体的粗细、长度等方法，改变物体的振动快慢，比较物体发声音调的变化。此类研究问题的方法称为“控制变量法”；不同音调，显示的波形不一样，如女同学的音调比男同学高，波形就密一些；2024/5/1911课堂小练习下图中发声频率最小的动物是_______，听觉频率范围最大的是_______。2024/5/1912课堂小结声音的高低叫音调；音调与物体振动的频率有关；频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；频率是指每秒内振动的次数，单位为赫兹，符号是Hz；低于20Hz叫次声波，高于20000Hz叫超声波。2024/5/1913课堂小练习如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关2024/5/1914课堂小练习男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故．2024/5/191518、笑对人生，能穿透迷雾;笑对人生，能坚持到底;笑对人生，能化解危机;笑对人生，能照亮黑暗。17、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。7、人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。10、人必须相信自己，这就是成功的秘诀。5、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。6、大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。1、准备努力，收获明天，收获明天，准备今天收获明天。7、你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。3、坚持，如果这世界上真有奇迹，那只有努力的另一个名字。10、即使被遗弃了，也不要伤感下去。1、诚信经营，有您一辈子挣不完的钱;违法经营，有您一辈子悔不完的心。3、即使有些时候真的无能为力，也要坚强的挺下去，不为什么，就为那份炙热的梦想。5、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。10、有什么别有病，没什么