《现代商务基础》教案-任务3 商品市场

课题授课

§3-1市场的组成2

名称时数

知识目标：了解市场的类型。

教学

能力目标：掌握市场的概念以及现代市场体系的特征。

目标

情感目标：培养学生学以致用的能力，增加对学习的兴趣。

教学

重点市场的概念以及现代市场体系的特征

教学

难点现代市场体系的特征

教学

方法启发性讲解法

课型理论课

教

具

"电

设

教多媒体

#)

授

课

后

记

§3-1市场的组成

教学过程：

联系实际，案例导入新课——（5分钟）

上节课的作业：请同学们到学校周边调查,找出周边的

市场，并说明分别销售什么类型的商品？

老师进行总结，并引入本次课要讲的内容——

一、△市场的概念（15分钟）

市场是商品经济的范畴。市场作为商品经济的产物，随着商品经

济的发展而发展，具有丰富的内涵，也就有了不同的理解。

1、市场是商品交换的场所。这是一种狭义的传统的市场概念。

在这里，市场是一个地理概念。如各种商店、集市贸易等。中国古老

的风俗“赶集”就十分形象地说明了这种市场的含义。

2、市场是商品交换方式和商品交换关系的总和。商品交换既可

以在有形的空间、一定的场所进行；也可以在没有任何场所的条件下

进行，譬如通过ebay、淘宝网进行交易。

3、市场是指某种或某类商品需求的总和。也就是说，市场是某

一产品的所有现实买主和潜在买主所组成的群体，这也是我们商业

概论所采用的概念。

二、市场的类型

按作为买卖对象的商品形态划分,现代市场包括商品市场和生产要

素市场。

1、商品市场（10分钟）

商品市场：商品市场是指有形的物质产品的交换场所。

按商品的最终用途分类,商品市场分为消费品市场和生产资料

市场。

（1）消费品市场

消费品市场是交换用于满足消费者的个人生活消费需要以及

社会消费需要的消费品的商品市场，如：食品市场、服装市场、日用

品市场等。

消费品市场的特点：

①消费品市场涉及千家万户和社会的所有成员，全社会的每一个

人都是消费者。

②消费品市场因社会需求结构、形式的多样与多变而呈现出多样

性和多变性的特点。

③市场交易量不一定很大，但交易次数可能很多。

（2）生产资料市场

生产资料市场是指交换人们在物质资料生产过程中所需要使

用的劳动工具、劳动对象等商品的市场。

与消费品市场相比，生产资料市场的特点：

①在生产资料市场上所交换的商品大部分是初级产品和中间产

品，而不是最终产品。

②市场交易的参与者是单纯的生产部门，属生产性消费，购买数

量大，交易方式多为大宗交易或订货交易，供销关系比较固定。

③生产资料市场需求属于派生性、引发性需求。

2、生产要素市场（10分钟）

（1）金融市场：包括提供长期运营资本的资本市场，也包括提供

短期资金融通的货币市场，还有外汇市场和黄金市场。

（2）产权市场：既包括企业产权交易、股权转让市场，也包括技

术产权交易市场。

（3）劳动力市场：提供劳动力按供求关系进行流动的场所。

（4）土地市场：以土地使用权为交易对象的市场，因为我国实行

土地公有制，土地所有权属于国家，土地交易只能是土地使用权的交

易。

（5）技术市场：以技术商品为交易对象的市场。

（6）信息市场：以提供各种信息来满足用户需要的信息交换场所。

大多数信息能够进入市场进行交换

思考：（1）太钢集团临钢公司混凝土搅拌站固定资产项

目转让。（2）某企业转让“一口酥特色米花糖生产一线技术”

的使用权和所有权。（3）购买某公司100份1000面值的股

票。（4）理工学校要招聘20名新教师。（5）理工学校有一

块土地要销售。

提问：以上的交易行为在什么市场内完成？

明确：（1）产权市场（2）技术市场（3）金融市场

（4）劳动力市场（5）土地市场。

3、商品市场与生产要素市场的关系（10分钟）

商品市场是整个市场体系的基础,要素市场的发育程度和水平反

过来又制约着商品市场的发展，特别是要素市场中的资本市场,对于

其它要素市场和商品市场的发展具有重要的影响，是现代市场体系的

核心。

4、网络市场（10分钟）

（1）网络市场的发展史

第一阶段，生产者内部网络市场阶段

第二阶段，国内的、全球的生产者网络市场和消费者网络

第三阶段，“在线浏览、在线交易”是市场的最高境界，网络

不再仅仅被利用来进行信息发布，而是实现在线交易。

（2）网络市场的特点

①无店铺的经营方式

②无存货的经营形式

③成本低廉的竞争策略

④无时间限制的全天候经营

⑤无区域界线的经营范围

⑥精简化的营销环节

三、△现代市场体系的特征Q2分钟）

1、统一：是指市场体系在全国范围内应该是统一的。

(1)以中心城市为基础，区域市场的统一。

如公共交通“一卡通”，社保一卡通，银行一卡通、水

电统一等。

(2)打破地区封锁。

2、开放：是指市场对内和对外都是开放的，从而能促进商品和

要素的自由流动。

例如，东盟博览会、南宁的美食节、民歌节、灵山的荔

枝节、横县的茉莉花节、玉林的玉博会、北流的陶瓷文化节、

陆川的猪文化节、博白的客家文化艺术节等，都体现了市场

的开放性。

3、竞争：是指市场体系必须在一个公平竞争的环境下运行。

4、有序：是指要有一定规则来维持市场的正常秩序，保证公平

竞争和资源的合理流动。即前面说的，建立统一完善的市场交易法

律制度管理市场。还需要物业、工商、城管、警察中央人民银行等做

好行政管理工作，保护公民的人身安全。

展示漫画：让学生观察画面、解释画面并选择

A、地方保护主义违背市场经济的开放性，只有打破狭

隘的区域封锁，才能达到资源优化配制

B、市场上经济活动参加者之间的关系是平等的

C、竞争导致垄断，只有打破垄断，市场经济才能正常

运行

D、健全和完善市场法律、法规的重要性

图：谁也别想发财

评：自我封闭、相互封锁会使资源得不到优化配制，造

成资源浪费。这里，对自己和社会都是有害的，违反了市场

活动准则，否定了市场经济的一般特征。因此，必须加强国

家宏观调控，否则，经济秩序就会遭到破坏，任何经济活动

都难以进行。应选ACDoB虽正确，但不符合题意，恰好与

漫画寓意相反。

思考案例:

四川一个小县城生产一种皮鞋，但当地有关部门同时要

求本县城所有商店只允许出售这一种皮鞋，不许出售外地任

何品种的皮鞋。你认为这种做法对吗？有哪些不妥？

组织方式：学生分组讨论十分钟，分别说出分析结果。

最后教师总结。

明确：这种做法是不对的。小县城上的市场是地区封锁

现象，所以不能营造一个公平的竞争环境。

课堂小结：（5分钟）

1、了解市场的类型。

2、掌握市场的概念。

3、掌握市场体系的特征。

思考与练习：（3分钟）

1、简述市场的概念。

2、现代市场体系的特征有哪些？

课后作业：

请同学们到学校周边调查，找出三个不同的市场，并分别说明销

售什么类型的商品？

课题授课

§3-2商品市场机制2

名称时数

知识目标：掌握市场机制的含义、商品市场的基本特征和功能。

能力目标：能够利用所学判断市场变化，特别是商品市场的变化，

教学

为以后进入社会、适应社会打下良好的基础。

目标

情感目标：培养学生学以致用的能力，学会用所学判断市场风云

的变化，增加对学习的兴趣。

教学

价格机制、供求机制和竞争机制

重点

教学

难点价格机制和供求机制的作用机制

教学

方法启发性讲解法

课型理论课

教

具

"电

设

教多媒体

#)

授

课

后

记

§3-2商品市场机制

教学过程：

联系实际，案例导入新课——（5分钟）

思考：食品市场刚刚推出一种每盒售价200元的新式月

饼，过了半个月，其他厂家就纷纷效仿，开始售卖这种新式

月饼，那么它的售价就可能变成150元。

提问：这其中的原因是什么？

明确：这中间的原因就在于市场机制的调节作用。

老师进行总结，并引入本次课要讲的内容——

一、△市场机制的概念（5分钟）

所谓市场机制是指价格、供求、竞争等各种市场要素之间相互联

系、相互作用的制约关系及其调节功能。

市场机制实际上就是价值规律作用的实现形式。最主要的市场机

制包括价格机制、供求机制和竞争机制。

二、△价格机制（15分钟）

1、价格机制的含义

价格机制是市场机制的核心。

所谓价格机制，是指通过价格的涨落调节商品和生产要素的供

给量和需求量，引导生产、经营和消费的经济运行机制。

2、价格机制的运行规律

（1）某种商品价格上涨，就会引起市场该商品供应量增加、需

求量减少。

（2）价格下跌，就会引起供应量减少、需求量增加。

价格弹性（区别：选购消费品“服装”、生活必需品“大米”）

3、价格机制的作用

（1）提供市场信息

价格就是商品供求状况的指示器，可以为生产者和消费者提

供非常有价值的信息。

（2）调节供求关系

商品的价格升高，人们会减少对它的购买，需求减少，；反

之，商品价格降低，人们会增加对它的购买，需求增加。

（3）优化资源配置

市场就通过价格机制间接促进了经济资源在全社会范围内

的调整与合理分配。

三、△供求机制（15分钟）

1、供求机制的含义

供求：供给与需求。

供求机制是指市场上商品的供求关系的变化对价格、竞争等其

它市场要素的影响。价格对经济的调节作用就是在市场供求关系的变

化中进行的。

2、供求机制的运行规律

（1）商品供不应求时，会引起价格上涨，导致商品生产增加、

消费减少；（供〈求）

S（供应）下降一一一P（价格）上升

（2）商品供过于求时，引起该商品价格下跌，导致该商品的

生产量减少、消费量增加；（供〉求）

S（供应）增加一一一P（价格）下降

价格弹性（区别：选购消费品“服装”、生活必需品“大米”）

3、供求机制作用

（1）供求机制直接影响商品的市场价格

（2）供求机制决定市场主体在竞争中的地位

（3）供求机制调节商品的生产和消费

四、△竞争机制（15分钟）

］、竞争

在商品经济中，各经济主体是彼此独立的，而为了追求利益最

大化，相互之间必然存在着竞争关系。

竞争的类型：

（1）按竞争的不同领域划分,可分为行业内竞争和行业间竞争;

（2）按参与竞争的不同市场主体划分,可分为供给者之间的竞

争，需求者之间的竞争，供求之间的竞争;

（3）按竞争的不同方式和内涵划分,可分为同质竞争、异质竞

争、并购竞争。

①同质竞争，也称成本竞争或价格竞争。比如零售业的竞争。

思考：

提问：立白肥皂和雕牌肥皂是什么竞争形式？为什么又

称为成本竞争或价格竞争？

明确：以上是同质竞争形式。同质商品的功能、用途相

同，企业只有降低商品的成本和价格才能在竞争中取胜。价

格竞争时，不断下调价格，对生产商不利，是不够完善的竞

争。

②异质竞争：也称非价格竞争。具体包括：技术竞争、质量

竞争、服务竞争、品牌竞争。

思考：

提问：如果液晶超薄电视是已经是同质竞争，长虹公司

为了在竞争获胜，通过在技术上研究和创新，推出一款新产

品3D电视。这就是什么竞争。

明确：这是异质竞争。

③并购竞争：企业的并购重组是竞争的最高形式。

思考：

提问：上海通用五菱公司，索尼爱立信公司、卓越亚马

逊公司等，是什么竞争方式？

明确：这是公司为了在竞争中获胜，采用了并购竞争方

式。

案例讨论：

提问：施乐公司的案例介绍，讨论：案例主要涉及了哪

些竞争类型？

明确：行业内竞争、供求者之间的竞争、同质竞争。

2、竞争机制

竞争机制指的是竞争对商品供求关系、价格变化和生产要素流

动的影响。

竞争机制是与价格机制、供求机制紧密相连的市场机制，通过

商品生产者在市场活动中为了各自的利益而相互比较、相互争夺，进

而影响供求关系及资源流向的运动过程。

3、竞争机制的作用

（1）促进劳动生产率的提高

（2）促进资源优化配置实现优胜劣汰

（3）竞争机制是市场机制存在和发挥作用的前提。

五、市场机制的特点（8分钟）

1、自动调节性

通过生产者和消费者的不断自动调节，从而实现市场上的商品

供给与需求趋于相等，生产和消费得以正常进行。

2、相互关联性

市场机制中的各市场要素间存在相互联动、传导、制约关系。

3、动态发展性

从市场产生到当前的现代市场经济，在这一过程中市场机制的

内涵、功能日益丰富加强，最终成为微观与宏观经济的纽带及资源配

置的基本方式。

4、利益制约性

市场机制从根本上来说，是通过市场上各个不同的经济主体的

经济利益得或失来发挥作用的。

六、市场机制的功能（7分钟）

1、调节功能

商品生产者为了实现利益的最大化就要依据市场信号，生产那

些价格高，有利可图的同时也是社会稀缺的产品。与此同时，生产者

减少生产那些价格低、相对社会过剩的无利可赚的产品。这样在不断

的动态平衡调节中，来促进供求总量与结构的平衡，优化资源配置。

2、激励功能

市场环境迫使市场主体的能量得到最大程度的发挥。市场主体

必须持续地、永不停息地参与竞争、奋进，才能不被淘汰出局，从而

一切潜能都将最充分地发挥出来。

思考：（1）煤气价格升高，人们就会减少煤气的使用，

转去使用电磁炉或太阳能或沼气。体现市场机制的什么特

点？（2）诺基亚手机品牌，从第一代大哥大手机的问世，

到现在的3G多功能手机的推广，体现市场机制的什么特点？

（3）长虹通过在技术上研究和创新，推出一款新产品3D电

视，得到可观的收益。

提问：体现市场机制的什么特点？

明确：第一，体现了自动调节性和相互关联性。第二，

体现了动态发展性。第三，体现利益制约性。

课堂小结：（5分钟）

1、掌握市场机制的含义。2、掌握市场机制的内容。

思考与练习：（5分钟）

1、简述市场机制的概念。

2、市场机制的内容有哪些？

3、何为价格机制、供求机制、竞争机制?

§3-3商品市场的基本功能

课题授课

§3-4我国商品市场的发展趋势2

名称时数

§3-5商品市场宏观调控

知识目标：了解我国商品市场的宏观调控，掌握我国商品市场的

发展趋势。

教学能力目标：能够对我国商品市场的不断发展进行合理解读，已把

目标握商品市场的发展动态。

情感目标：培养学生严谨的学习态度、良好的综合知识素养和增

加对学习商业概论知识的浓厚兴趣。

教学

商品市场的基本特征和功能

重点

教学

难点商品市场的基本功能

教学

方法启发性讲解法

课型理论课

教

具

电

洛

设

教多媒体

新

授

课

后

记

§3-3商品市场的基本功能

教学过程：

联系实际，案例导入新课一一（5分钟）

互动一：同学们，你们知道商品市场有什么特征吗？

互动二：同学们，你们知道什么是宏观调控吗？

老师进行总结，并引入本次课要讲的内容——

一、△商品市场的基本特征（10分钟）

1、商流和物流相互交织。

商流是以货币为媒介，通过商品的购进和销售活动，实现其所有权的转移;

物流是指商品实体的运动过程，即商品从一个区域移到另一个区域。

2、交换的对象是有形的物质产品。

在商品市场上，流通的是生产资料和生活资料两大类物质产品。

3、交易活动范围广，交换频率高。

,在商品市场上，交易活动最频繁，活动的范围也最广泛。

二、△商品市场的基本功能（15分钟）

在市场经济条件下，商品市场的功能已经越来越丰富，已由过去的简单的

商品中转站向商品集散功能、信息传递功能、价格实现功能、资源重置功能、

产业带动功能、经济映射功能、消费引导功能、城市建设功能等八大基本功能

发展。

1、商品集散功能

（1）产品批发市场主要是“集”，把农产品、工业消费品与工业生产资料

从众多分散的个体户、专业户、小规模生产者手中集中起来。

广西理工职业技术学校教案

例如，横县的茉莉花节、田东的芒果节就体现了“集，把分散的

农户集中起来才能招来更多的外地客商。

(2)销区批发市场主要是“散”，通过零售商把商品传递到消费者手中。

例如，南宁的茶叶零售商不只销售茉莉花茶，还销售多种类茶叶,

南宁市的水果摊，这体现“散

2、信息传递功能

把供求变化、价格变动以及生产、经营和消费情况等信息传递给生产者、

经营者、消费者

3、价值实现功能

商品价值通过商品市场的交易活动实现

4、资源重置功能

商品供求关系不仅能够在价格的调节下趋于协调，而且实惠资源的配置能

够在市场机制的调节下趋于优化。

例如，同样一■批铁矿石，如果宝钢用的话，利用率是90%,而一■些小

钢厂只能利用60%,大家想，应该让谁用？很显然，应该让宝钢用。那么

小钢厂就倒闭，他们的员工下岗后，再重新分配到新的企业工作。即

劳动资源重置。

5、产业带动功能

通过商品市场带动区域主导产业的发展，带动关联产业的发展，从而形成

结构完整的产业链和功能齐全的市场链。

如巴马大力发展长寿旅游业，带动长寿食品、房产、租房、酒店、

饮食等业务发展。

6、经济映射功能

(1)如果市场出售的产品大多为农副产品，且价格低廉，则说明当地经济

发展水平很低

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广西理工职业技术学校教案

(2)如果市场出售的产品中工业品占到了一定比重，则说明当地的经济发

展正处于农业经济向工业经济转变的阶段

(3)如果当地出售的产品中名优品牌占到相当比重，则说明当地经济发展

水平进入了工业化时代

7、消费引导功能

(1)通过市场来展示商品形象，引导消费潮流

(2)通过对于商品的展示，刺激消费欲望，加快新产品进入市场的速度

8、城市建设功能

(1)商品市场的建设与发展直接推动城市的建设和发展

(2)商品市场通过推动产业的发展，进而间接推动城市的建设与发展

4、商业集聚形态(10分钟)

1、商业集聚形态

a：团组块状形态

例如，商业功能区有10个，分别为：两个区域级商业功能区——

东盟商务区商圈、五象商圈；两个市级商业功能区——朝阳商圈、垠

东商圈；6个片区级商业功能区——江南商圈、相思湖商圈、城北商

圈、龙岗商圈(体育中心)、东沟岭商圈(北湖一带)、展览馆商圈。

b：沿街条状(一般称为商业街或专营商业街)

例如，《规划》形成18条特色商业街：白沙路汽车销售一条街，

10+1大道茶叶一条街，兴宁路步行商业街，东葛路通信产品一条街，

星湖路电子科技一条街，唐山路古玩字画一条街，五里亭水果蔬菜批

发一条街，人民路建材装饰一条街，东盟商务区领馆一条街，广东商

业街，香港商业街，澳门商业街，台湾商业街，七星路品牌服装一条

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广西理工职业技术学校教案

街，中山地方小吃一条街，青秀山东南亚美食一条街，五象一街区商

品一条街，桃源路医药器材一条街。

C：分散多点形态

2、商业集聚区：

A：中心位置B：中间位置C：外围位置

3、集聚组合状况

(1)Aa型(A：中心位置，a：团组块状形态)

即位于都市中心商业区的块状布局。

(2)Ab型(A：中心位置，b：沿街条状)

位于都市商业中心的主要商业大街

(3)Ba型(B：中间位置，a：团组块状形态)

城市内地区级或社区级团块型的商业形态

(4)Bb型(B：中间位置，b：沿街条状)

专营商业街

(5)Be型，(B：中间位置，c：分散多点形态)

散布在城市街头巷尾的商店

(6)Ca型，(C：外围位置，a：团组块状形态)

大城市外卫星城市的商业中心或郊区购物中心

(7)Cb型，(C：外围位置，b：沿街条状)

城市边缘地带的农贸市场

(8)Cc型，(C：外围位置，c：分散多点形态)

郊区的零星小店

20

广西理工职业技术学校教案

§3-4我国商品市场的发展趋势（10分钟）

1、市场规模不断扩大。

2、买方市场逐步形成。

3、多层次的商品市场体系已基本建成。

全国已基本形成了包括生产资料和生活资料在内的、有形市场和无形市场相

结合、期货市场和现货市场相结合、以批发市场为主导、零售市场为主体的多

层次、多门类的商品市场体系，

（4）商品市场的现代化程度不断提高。

电子商务、连锁经营和现代物流配送日益受到重视和推广，商品的单品管理、

条形码的普及、自动销售管理系统的应用、现代物流配送设施建设都取得了较

快发展。

§3-5商品市场宏观调控

商品市场宏观调控是指国家根据一定时期整个商业状况，实施一系列手段,

使商业活动有序、稳定、协调运行，进而使社会再生产得以顺利进行的过程。

国家对商品市场的宏观调控，具有其客观必要性。

一、商品市场宏观调控的意义（10分钟）

1、建立规范化的商品市场的客观要求。

虽然市场机制能够有效地配置社会资源，但市场并不是万能的，市场也有弱

点和不足，市场调节带有一定的盲目性和自发性，也有失灵的时候，需要人为

调控。

21

广西理工职业技术学校教案

2、保持商品供求总量上和结构上的平衡。

微观上商业企业具有经营自主权和独立的经济利益，可以使企业充满活力，

从而根据市场的变化，合理组织商品流通，但却容易造成商品流通在总体上的

周期不平衡，必须进行宏观调控。

3、提高商业的效率和经济效益。

通过国家宏观调控，调节各种资源的有效配置和合理流动，实现经济结构的

优化和技术进步，刺激经济效率与效益的提高。

※看不见的手：市场运行规律会根据市场上供需关系而自然变化。如：供大

于求，则买方市场，价格下降。

※看得见的手：一般是指政府宏观经济调控或管理，也称“有形之手”。

在现代市场经济的发展中，市场是“看不见的手”，而政府的引导被称为“看

得见的手”。为了克服“市场失灵”和“政府失灵”，人们普遍寄希望于“两只

手”的配合运用，以实现在社会主义市场经济条件下的政府职能的转变。

二、商品市场宏观调控手段（5分钟）

1、经济手段。

经济手段是通过经济利益驱动引导经济活动的运行，具体说包括两类：第

一点是经济杠杆，如财政、税收、信贷、价格等，第二点是物质手段，即国家

运用手中掌握的商品、资金来调节市场供求关系。如重要商品储备、市场调节

基金、农产品价格风险基金等。

提问：（1）今年日本地震时期，人们听说碘盐可以防辐射，大量

抢购碘盐，使用市场供不应求，价格上涨，国家为了控制碘盐的价格,

拿储备的碘盐出来销售，才平稳碘盐的价格。（2）例如国家为了控制

房价过高，出台了一些信贷新政策，如人个购买第二套房子，首付从

20%调整为60%,利率从1.1倍调整为1.2倍。居民水费从以前每方0.6

22

广西理工职业技术学校教案

元，提高到每方2元。国家出台1.6以下排量的汽车在购置税上优惠，

鼓励大家购买小排量的汽车，减少汽车污染。国家分别使用什么手段？

明确：前者使用了物质手段，后者使用经济杠杆手段。

2、法律手段。

法律手段对市场经济活动的调控作用，主要表现为调整各种经济关

系，维护市场秩序，为商品流通的顺利进行创造良好的坏境各条件。

如，前述的台湾塑化剂事件，祸首昱伸公司负责人赖俊杰25年徒

刑，罚款1千5百万台币，妻子和妻舅被判囚禁20年，罚款一千万台

币！

3、行政手段。

行政手段是国家凭借行政权力，通过颁布行政命令，制定政策和措施等形

式，对商业经济活动进行宏观调控或干预的方式。

提问：前述的二套房子价格过高，通过提高利率来控制，主要是

什么单位实施其行政手段？瘦肉精事件、台湾塑化剂事件的处理，主

要是什么单位实施其行政手段？盗版光碟销售场所、假烟假酒销