2016年高三一轮复习原电池教学设计6(2份打包)-人教课标版

原电池第一课时班级：学号：姓名：教学设计意图：本课面对华附重点班学生，原电池基本知识回顾学生可在课前自主进行，第一节课主要是进一步梳理和巩固原电池基本知识（通过视频中的原电池案例可以让学生提高兴趣，同时增强将原知识应用于分析现实电源的能力），形成分析原电池装置图的基本思路，初步形成书写电极反应方程式的思路（第二课时进一步完善与巩固）。一、观看《绝命毒师》的一段视频，思考以下问题。.老白是如何成功发电的：（）利用了什么装置？（）该装置的组成要素分别是什么？（）能用简易装置图表示该装置吗？（）发电原理是什么？.该视频及上述分析过程对你有何启发（关于原电池）？二、原电池基本装置图分析.基本原理装置图分析以下原电池放电原理：（）电极及电极反应；（）电子流向；（）阴阳离子流向.截面构造装置图以下是“”蓄电池的结构,电极材料多孔和金属钠之间由钠离子导体制作的陶瓷管相隔。分析该原电池发电原理：（）电极及电极反应；（）电子流向；（）阴阳离子流向.燃料电池原理装置图一种熔融碳酸盐燃料电池。分析该原电池原理：（）电极及电极反应；（）电子流向；（）阴阳离子流向三、总结：.原电池分析思路：课后进一步总结：有哪些方法可以判断电池的负极？有哪些方法可以判断阴阳离子的移动方向？（）电极反应方程式的书写思路。四、课后练习.银质器皿日久表面会逐渐变黑,这是生成了的缘故。根据电化学原理可进行如下处理:在铝质容器中加入食盐溶液,再将变黑的银器浸入该溶液中,一段时间后发现黑色会褪去。（）上述处理利用了

装置的原理。

（）在此装置中，负极发生的电极反应为

，正极发生的电极反应为

。

（）反应过程中产生臭鸡蛋气味的气体，溶液中发生的反应为

，该装置总反应方程式为

。年月我国科学家报道了如图所示的水溶液锂离子电池体系。下列叙述错误的是

．为电池的正极

．电池充电反应为．放电时，极锂的化合价发生变化

．放电时，溶液中从向迁移.热激活电池可用作火箭、导弹的工作电源。一种热激活电池的基本结构如图所示,其中作为电解质的无水—混合物受热熔融后,电池即可瞬间输出电能。该电池总反应为。下列有关说法正确的是.正极反应式.放电过程中向负极移动.每转移电子,理论上生成.常温时,在正负极间接上电流表或检流计,指针不偏转.液体燃料电池相比于气体燃料电池具有体积小,无需气体存储装置等优点.一种以肼()为燃料的电池装置如图所示.该电池用空气中的氧气作为氧化剂作为电解质.下列关于该燃料电池的叙述不正确的是

．电流从右侧电极经过负载后流向左侧电极．负极发生的电极反应式为．该燃料电池的电极材料应采用多孔导电材料,以提高电极反应物质在电极表面的吸附量,并使它们与电解质溶液充分接触．该燃料电池持续放电时从负极向正极迁移,因而离子交换膜需选用阳离子交换膜.人工光合作用能够借助太阳能,用和制备化学原料。如图是通过人工光合作用制备的原理示意图,下列说法不正确的是.该过程是将太阳能转化为化学能的过程.催化剂表面发生氧化反应,有产生.催化剂附近酸性减弱,催化剂附近酸性增强.催化剂表面的反应是她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物