阿房宫赋教案24-鲁教版

阿房宫赋（教案）导入“以史为鉴可以知兴替”，正以为如此，所以才在漫漫文学史上才留下了贾宜《过秦论》，苏洵的《六国论》今天我们学习的《阿房宫赋》就是这类借古讽今文章的优秀典范。二、学习目标.品读语言，体会赋类文章的特点；.整体感知，理解作者创作意图。三、文体概说赋，古代的一种文体。关于赋的特点，《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也，铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，铺采摛文，指赋的形貌。赋讲究铺陈叙事，重视辞藻华美，音韵和谐。赋的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。四、阿房话题阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前年），动工不到两年，秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于公元前年被项羽烧毁。它没有正式命名，因宫的前殿所在地叫阿房，当时的人就称之以阿房宫。五、杜牧风采杜牧(—)，字牧之，唐京兆万年(现在陕西西安)人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”。他所生活的晚唐，藩镇拥兵，宦官专权，民不聊生，《阿房宫赋》就是他二十三岁时有感于时政而写的。杜牧诗歌创作成就最大，在晚唐诗坛独树一帜。人们将他和杜甫比，因而称他为“小杜”；他的诗作和李商隐齐名，他俩又被称为“小李杜”。李商隐比他小约十岁，很欣赏杜牧的为人和诗篇，在给他的一首诗中写到：“高楼风雨感斯文，短翼差池不及群。刻意伤春复伤别，人间惟有杜司勋。”(李商隐《杜司勋》)六、读准字音①廊腰缦回à②囷囷焉ū③不霁何虹ì④妃嫔媵嫱íìá⑤辇来于秦ǎ⑥杳不知其所之也ǎ⑦剽掠其人ā⑧鼎铛玉石ē⑨弃掷逦迤ǐǐ⑩奈何取之尽锱铢īū\\(○)多于在庾之粟粒ǔ\\(○)直栏横槛à七、掌握字义①六王毕完②四海一统一③不霁何虹雨后初晴④杳不知其所之也深远⑤而望幸焉皇帝到某处⑥函谷举攻占⑦族秦者秦也灭族⑧奈何取之尽锱铢古代重量单位，极言其小八、走进文本.相信大家都预习了课文了，下面先找一位同学来朗读一下第一自然段。这一段是重点描写阿房宫建筑特点的段落，读了本段后，阿房宫给你留下了什么印象？明确：雄伟、壮观你是从哪些语句中感受到它的壮观雄伟的呢？请画出这些语句。明确：覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？覆道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。是不是这些？（是）来我们一起来读一遍。这段是如何体现阿房宫的雄伟、壮观的呢？阐释：“覆压三百余里，隔离天日”这一句勾勒出了阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体印象：广、高。“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。长桥卧波，未云何龙？覆道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。”这一句是就阿房宫的广度、高度两个方面做了进一步细致的描写。好了，下面让我们一起感受一下阿房宫的这种气势吧，我起个头，大家齐读本段。.同学们，这么一座宏伟的建筑秦始皇拿它做什么呢？是不是他看到老百姓生活困难就专门修建了这么一座宫殿供老百姓居住呢？（不是）当然不是，那它到底是用来做什么的呢？大家抓紧时间看一遍课文，找出相关语句，总结一下它的作用。明确：①欣赏歌舞②储存美女③珍藏珠宝.有句诗说的好啊“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”看来每一位统治者都与歌舞是分不开的，当然秦始皇也不例外，下面我们就一起来看看秦朝的歌舞盛况。请大家标出描写歌舞盛况的语句。一起说，是哪句？明确：“歌台暖晌，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。”这句话是如何体现出歌舞之盛的呢？明确：这句话中有两个字，一个是“暖”，一个是“冷”，这两个字很好的体现了歌舞盛况的具体事实。有暖意的歌声（或者理解成歌女众多，呼出的气息让周围的人感觉到仿佛春天已经来临一般。）人们在殿中跳舞，舞女们袖头摆动，扇动的气息让人们感到像风雨天一样凄冷。下面“一日之内，一宫之间，而气候不齐”就好理解了，应该怎样说？明确：歌女们歌喉吐暖，舞袖生风，以致改变了气候，同样是说歌舞之盛的。.有首歌叫《爱江山更爱美人》，统治者除了拥有自己的江山以外，更多的可能就是美人和珠宝了，大家看看，他的宫女多不多啊？（多）作者又是如何描写宫女之多的呢？明确：“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍掠，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉，有不得见者，三十六年！”是不是这些？（是）我们一起来读。这段话是吗？作者也没有说宫女是多少啊？明确：这一段是脍炙人口的精彩描述：天空群星闪耀，那不是群星，而是美人打开的梳妆镜，空中绿云飘动，那不是绿云，而是美人梳理的飘飘长发，渭河暴涨，泛起洪腻，原来是美人泼下的脂水，烟雾乍起，散出浓香，原来是美人点燃了椒兰。作者不直说美人之多，而句句又都是在说美人之多：美人之多，多在妆镜多；美人之多，多在晓鬟多；美人之多，多在弃脂多；美人之多，多在椒兰多。让我们一起重温一遍这美人如林的壮观景象吧。（学生齐读本节）还有一句话是“有不得见者三十六年”，大家看，秦始皇在位共多长时间？（年）这也就是说有的宫女被选入宫来连秦始皇是什么样子的都不知道啊，有句歌词是“我等的花儿也谢了”，我觉得用在这里也很贴切，是吗？原文中，哪个字能够体现出宫女对始皇的渴盼之情？“远视”、“望”唐代诗人元稹有首诗也是描写宫女命运的，我们一起来看看。《行宫》寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。宫女命运由此可见一斑。.阿房宫里的珍宝数量如何？（多）“倚叠如山”俗话说“物以稀为贵”说的是再好的东西一旦数量多了，它的价值也就低了，珍宝也是如此啊，所以秦始皇面对倚叠如山的珠宝的时候，他就没有珍惜而是———“鼎铛玉石，金块珠砾，弃之逦迤”明确：把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把金子看作土块，把珍珠看作石子，扔的到处都是，连秦朝的人看到这种情况也都不觉得有什么可惜的。.好了，到此我们就可以总结一下秦始皇的生活了。大家看，秦始皇的建筑是雄伟的，他的生活是荒淫腐化的，那么他的下场一定是可悲的——对于荒淫奢靡的统治者来说，他的下场只有一个就是灭亡。关于秦的灭亡，作者是怎样描写的？“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”秦朝灭亡的速度可以看出来吗？（可以，很快），戍卒们一声叫喊，函谷关就被攻破了，秦王朝的统治也就随之土崩瓦解了。.同学们，作者写这篇文章就是为了通过写阿房宫的兴建和毁灭来单纯的说秦朝的灭亡吗？明确：当然不是，他的主要目的在于面对唐王朝大厦将倾，摇摇欲坠之时，而唐敬宗李湛却仍不思治理朝政，反而喜好游猎、务声色，大兴土木的种种现状借古讽今，巧妙地通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验向唐统治者发出了警告。让我们一起饱含激情地诵读本段文字，体会杜牧这样一个封建时代正直文人忧国忧民，匡世济俗的情怀吧。.露一小手假如你是一位导游，你将如何向游人介绍阿房宫呢？她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的