美术培训学校教学计划

美术培训学校教学计划本期教学目标与要求：1.掌握想象画的创作技巧，深化学生的想象力与创造力，运用蜡笔、水彩笔等媒介展现内心世界的独特形象。2.培养学生初步的观察与描绘能力，使其能够准确捕捉并表现物象。3.进一步提升学生的观察力、创造力与表现力，使其艺术表达更加丰富多元。4.了解并掌握拓印画的制作流程，精通其基本处理技巧。5.通过纸工制作，锻炼学生的动手能力与创新思维。6.通过泥工制作，培养学生的立体造型能力、想象力和概括力。7.鉴赏儿童熟知的卡通画，提升学生的艺术鉴赏能力。8.通过欣赏优秀学生作品，拓宽学生视野，激发美术兴趣，提高表现力。教材重点与难点：（一）重点：1.强化想象画训练，进一步激发学生的创造性思维。2.在课堂教学中，特别是在绘画实践中，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3.通过工艺制作，提升学生的动手能力、立体造型、想象力与概括力。4.提升学生的艺术欣赏水平，培养其对美术的兴趣。（二）难点：1.培养学生的想象力与动手操作能力。2.在绘画与工艺教学中，进一步提升学生的观察力、创造力与表现力，同时发展其动手能力、立体造型与空间想象力。提高教学质量的措施与方法：1.深入贯彻新课程标准精神，平衡思想品德教育、审美教育、能力培养与基础知识训练的关系，充分发挥美术教学在情感陶冶中的作用，提升学生的审美能力。2.本学期，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以加快绘画进度，培养学生大胆作画的信心与决心。3.加强教学中的师生互动，既重视教师的教学，也重视学生的学习，确立学生的主体地位。4.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的结合，培养学生的综合思维与探究能力。5.注重学生学习方法的研究，引导学生通过感受、观察、体验、表现及资料收集等学习方法，进行自主学习与合作交流。6.运用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等，增强学生对形象的感受力与想象力，激发学生学习美术的兴趣。7.运用计算机和网络进行美术教学，引导学生利用计算机设计、制作生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的艺术信息，开阔视野，展示作品，进行交流。8.改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提升的评价体系。9.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10.根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。11.尽量注意学科间的联系。12.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心，促进学生素质的全面发展。13.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。高三美术班教学计划：一、学生情况分析：1.专业学习导致文化课学习时间大幅减少，尤其是美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。2.部分艺术专业考生文化基础薄弱。3.时间紧迫，艺术生在专业考试后仅剩3个月的文化课复习时间，按文化生的学习计划复习显然不够全面。二、突破口：合理的学习方法：1.树立远大志向，增强信心，坚持不懈地努力：胜利属于那些面对困难不退缩、坚持不懈、勇往直前的人。要做到这一点，必须有坚定的信心。信心来自于对客观情况的全面认识：一方面，学生要看到复习时间短、内容多、基础差、困难多；另一方面，要认识到自己在专业课上的优势，文化课成绩要求相对较低。最重要的是，要认识到学生的潜能巨大。专业课能通过说明学生具有才华和能力。如果将学习专业课的精神应用到文化课学习上，文化课成绩必然能达到高考录取的要求。2.不断提高学生的心理素质：学生在高考复习过程中会遇到许多困难，如基础差、学习压力大、考试成绩低等，这些都可能引起学生心理上的复杂变化，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，影响学习与健康，最终影响理想的实现。因此，要不断转变观念，及时调整情绪，保持良好的心理状态，充分发挥身心潜能，创造性地学习，实现跨越式的进步。3.学习中要善于抓重点：上课专心听讲，课后认真复习。三、教学步骤：1.粗化：主要任务是帮助学生对所有复习内容建立最基本的知识网络，在头脑中形成初步的知识框架，培养学生的归纳概况能力。通过粗化，学生必须达到以下要求：-任意列出一个单元，都要知道该单元包括哪些知识点；-任意列出一个考点，都要知道该考点在哪个单元。2.细化：主要任务是在巩固粗