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文档简介

幼儿园中班绘本故事《我妈妈》教案活动目标1.细致观察图片，深入理解画面内容。2.通过生动的图画场景，激发对母爱的联想，体验"妈妈爱我，我也爱妈妈"的深情。活动重点结合个人生活经验，大胆表达对画面中妈妈所展现的四种技能的理解。活动难点通过形象的图画，激发对母爱的联想，深刻感受"妈妈爱我，我也爱妈妈"的母爱之情。教学资源歌曲《爱我你就抱抱我》，绘本故事《我妈妈》，各种道具（如厨师帽、玩具熊、钱包、小房子、方向盘等）。教学方法体验式学习，情景模拟法。一、活动导入1.播放《爱我你就抱抱我》的旋律，引导幼儿随音乐舞动，初步感受母爱的温暖。2.探讨：你们的母亲爱你们吗？她如何表达对你的爱？（鼓励幼儿分享母亲表达爱的方式）3.教师总结：妈妈为我们烹饪美食，满足我们的喜好，陪伴我们玩耍，这体现了妈妈无私的爱。二、绘本故事欣赏1.教师引导幼儿理解并讲述妈妈的技能。2.介绍：小安东尼·布朗觉得他的妈妈非常了不起，因此他想向大家展示他的妈妈，并在这本书中画下她，书名是《我妈妈》。现在，让我们一起看看小安东尼·布朗的妈妈是如何爱他的。3.提问：图中的妈妈美丽吗？她穿着的衣服给你什么感觉？（温暖、爱、阳光）三、深入阅读与讨论1.展示妈妈的四种技能，引导幼儿观察并讨论妈妈为何如此出色。2.这是我的妈妈，她真的很棒。她是一位技艺高超的大厨，也是一位杂技高手。她不仅是一位神奇的画家，还是世界上最强大的女人！我妈妈真的很棒。3.（1）戴上厨师帽，教师问：这显示了妈妈有什么技能？（是一位技艺非凡的大厨）为何称她为大厨？你是如何看出来的？（妈妈戴着厨师帽）<结合已有生活经验进行讨论>4.展示蛋糕图片，问：你能看到妈妈做了什么？（各式蛋糕）妈妈的手艺真是巧妙，你的妈妈也是一位大厨吗？5.请幼儿分享他们的妈妈会做什么美食？（体会妈妈每天在厨房为孩子们烹饪的辛劳）6.（2）杂耍图：妈妈在做什么？她手里拿着什么？7.引导幼儿思考手中的物品代表什么？8.请三位幼儿与教师共同表演一个小故事，观察表演中的道具，思考它们的意义。（由于妈妈手中的杂耍较难理解，教师可与幼儿共同表演情景剧，提升学习兴趣，更好地理解每样物品的寓意。）9.教师扮演妈妈，一位幼儿扮演宝宝，另一位扮演售货员，第三位扮演菜农。10.周末，妈妈【开车】带宝贝去超市买【玩具熊】，【开车】回家后打扫房间【做饭】。11.（小包暗示妈妈善于理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是孩子的好玩伴；房子暗示妈妈把家打理得井井有条；汽车暗示妈妈驾驶技术娴熟；茶壶和香橙暗示妈妈照顾家人饮食……）你们说，妈妈是不是一个杂技高手呢？12.（3）化妆图：教师化妆，问：妈妈在做什么？化妆后的妈妈看起来如何？13.（4）拎东西图：观察妈妈拎着很多东西，是否像大力士一样？妈妈为何要拎这么多东西？（因为她把家人所需的一切都带回家。）四、活动延伸——分享

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