福建省南安市柳城义务教育小片区2024届中考联考语文试题含解析

福建省南安市柳城义务教育小片区2024届中考联考语文试题D.悲怆憔瘁蔚然成风十几年前，国家总理温家宝在会见电视台记者时就曾引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的两句诗《,”来比喻和平发展两岸关系是大势所趋，是任何人无法改变的。18.陶渊明在《桃花源记》中表现“桃源人”来桃源原因的句子是：自云,不复出焉，遂与外人间王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识破的?后来孙悟空又是怎样救出师父的?生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。干预。④响：吐口水。⑤濡：沾湿。⑥化其道：与大道化而为一。1.解释下列加点词在文中的意思。徙于南冥徙：去以六月息者也息者也鱼相与处于陆相与与其誉尧2.翻译下面的句子。怒而飞，其翼若垂天之云。相3.根据对(甲)文内容的理解填空：“鲲之大，不知其几千里也”介绍了鲲鹏_的特点。根据6”(填原文句子)可知鲲鹏变化的神奇。根据“怒而飞，其翼若垂天之云”可知鲲鹏奋4.(乙)文体现了庄子怎样的人生态度?试结合文章进行分析。鲁芝，字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。曹真出督关右乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥。芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境曹爽辅政，引为司马。芝屡有说言嘉谋，爽弗能纳此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用，遂委身受戮。芝坐爽下狱，当死，而口不讼直，志不苟免。宣帝嘉(注释)①黄霸：西汉颍州州太守，贤官。②伊周：商朝的伊尹与周朝的周公。1.下列各组句子中，加点词语意义相同的项是()2.下列选项中加点文言文虑词的含义和用法与例句相同的项是()4.“天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。”原因是什么?请用自己的话概括。请结合选文内容谈谈你对鲁芝的认识?(乙)一士人善画，作鼠一轴°,献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡(注)①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。①轴必坠地(②旦而过之，轴必坠地(A.献之县令C.漫悬于壁4.(甲)文介绍了,(乙)文中评价画作精美的词语是。5.请用自己的话说说，(乙)文中画作的精美具体表现在哪里。①两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行——电②我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，里面还有四五户人家。跟那些叽叽喳喳讲着南方方言的人，我们少有往来。院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁。分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把太太那天正好在报社拼版，正午不会回来。平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺松地爬起来看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只⑤我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”,房间里又没有装电话。⑥我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过门缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不超过10岁。炎夏的午后，(A)他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱⑦我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。⑧我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他。我看得出他很高兴，他用蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。我叫看手里的那张纸币，然后看了看我，好像在思考着什么……我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮⑨10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给自己的安慰是，他不回来是对的一一他不是一个愚笨⑩然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致认为那我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突然对我说，门口有人盯着着我就愣住了：居然是那个小孩!⑭(B)他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我笑着看他时，他的眉宇微微地舒展了一下，然还用那种蚊子般细小的声音说道：“那天，那天我是去准备打电话的……”3.细读第⑧段划线部分，请您联系上下文，说说“他在思考什么?”(50字内)4.文章中对小乞丐的多次细腻而生动地描写，使他的形象栩栩如生。请针对文中画线的A、B两处，任选一处作简要5.第(16)段运用的记叙方式是,其作用是11.英雄“口口口”鲁西南山区有一座王山头，王山头上有一座人民英雄纪念碑，纪念碑上刻着三百多位烈士的名字。奇怪的是最后他牺牲前是县武装大队的通信员，才14岁。别看他年龄小，已参加革命工作三年了。11岁那年，在日本鬼子的一次扫荡中，他的父母都被鬼子杀害了。他流浪到县里，被县大队收留了。别人问他叫什么,他不说。由于他跑得快，有人喊他“小兔子”,见他不反感，大家就都这样叫了起来。他不但跑得快，弹弓也射得好，人还很机灵。由于他身材瘦小，不易引起敌人的注意，县的小分队送信。他有时把信放在鞋子里，有时夹在挎的篮子里的东西中，每次问话，他装着没听见，自顾向前走。有个“二鬼子”喊：再不停下，就开枪了!吃的是什么,快，吐出来。“二鬼子”开始对他拳打脚踢，踢打了一阵，见他躺在地上一动不动，才扔下他走了。回到县大队，知道情报没有泄露出去，同志们都夸他是好样的，政委狠狠地表扬了他。赶紧让医生给他治伤，让鬼子。在他射出石子的瞬间，那个日本鬼子也发现了他，枪响的同时，那个日本鬼子的一个眼珠子冒了出来这样几行字：小兔子，真名不详，11岁参加革命工作，15岁牺牲。他传送了很多重要情报，为洪范地区的解放事业，些呢?小伙伴们实地考察，收集资料，找寻着答案。博物馆借助流行时2.以上海博物馆为例，以下不适合的“打开方式”是()容写出具体情节即可。孙悟空本领高强，机智勇敢.当师父被红孩儿抓走后，他先是请龙王来吐水，想用水灭火；接辰，被红孩儿识破.可两次都没有成功，最后他只好去请观音菩萨来降伏了红孩儿，终于救出了师父。(2)选段出自7、1.(1)迁移。(2)气息，这里指大风。(3)一起。(4)称道，赞美。2.(1)当它奋发起飞的时候，翅膀就像天边的云彩。(2)以唾沫相互润湿，不如将过去江湖里的生活彻底忘记。3.体形巨大化而为鸟，其名为鹏气势壮美4.庄子的人生态度是豁达的，他认为“死生，命也”,它就像昼夜的不停运行一和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“息”:大风。所以千万不要以今释古。而“徙”在现一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“怒”:奋发。“濡”:沾湿。“沫”:唾沫。还有“相濡以沫”和“不如相忘于江湖”介宾短语后置句(状语后置句)的翻译。内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“死生，命也。其有夜旦之常，天也”,这句话的意思是【题目点拨】(一)译文：道就是它本来的颜色吗?它的辽阔高远也是没有尽头的吗?鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。(二)译文：【解题分析】都不可以了(更不要说统领人),如果挟天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢!如果放弃这个决策而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗?”曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝9、1.总是早晨4.核舟船头三人的神情和动作逼真【解题分析】而“旦”在现代汉语中也有“早晨”的意思(通宵达旦),所以说理解好上下文内容是作答的关键。2.D句子字义及用法相同。绝：消散，消失。A前者代词；后者助词，宾语前置的诉，对……说”。C前者“在”,后者“由于”。一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“爱”:珍惜。“漫”:随便。“悬”:悬挂。(一)译文：船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡(苏轼),佛印(苏轼的好友)位于右边，们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里(意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓)佛印极像佛教(二)译文：有一个小吏擅长作画，作了一幅题材为老鼠的画，献给县令。县令开始不知道爱惜它，很随意地把这幅3.示例：这么大的钱!我从来没见过!要是给我的有多好啊!可是他急需帮助，他这么信任我，我必须去帮他打电话!4.如：A—外貌描写点明小乞丐的贫穷，突出他的可怜，为后文他的高尚品质(或诚实、纯朴)起反衬作用5.插叙补充交代下乞丐未能完成我的嘱托，无效果”来阐述)突出，文章情感的呈现更为充分而完整。(大意正确即可，要抓住“情感主题的表达”来阐述)(可赞成也可反对，只的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从文章叙写“小乞丐”退还100元钱的故事，再结合文章的结尾“生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始相信，诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发有交代；后面提到的，前面要有所铺垫(伏笔),这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前要在感知文章内容的基础上，结合语境来分析揣摩人物的内心活动和情感。文章第8段中的“他看了看手里的那张纸4.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像(外貌)、神态、动作、语言(对话)、心理等。更突出了孩子“讲诚信”的美好品质。(2)语句“他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我笑着看他5.试题分析：本题考查对写作顺序(插叙)理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，11、1.(1)以“英雄‘口口口’”为题，不点明英雄的名字，能引起读者阅读兴趣；(3)以“英雄‘口口口’”为题，能引人想象，发人深思，使情节曲折生动，真实感人。表现了小兔子对鬼子的仇恨和勇敢精神；(2)使故事前后衔接照应，情节曲折生动。3.(1)“浅浅”描写了小兔子在“二鬼子”毒打时用装死保住性命时