考点十一 广东考场作文备考攻略（话题作文、任务驱动型作文20练）（解析版）

考点十一广东考场作文备考攻略（话题作文、任务驱动型作文20练）1．（2023·广东中山·统考一模）历史在推进的过程中，社会在发展的进程中，人生在追求进步的道路上，可能都会遇到某个“关键时刻”。请以“关键时刻”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：关键时刻，机会要抓住机会与成才，大概在不少人的心里，这两个词之间似乎是可以打等号的——“要成才，靠的就是机会！”我们不否认，机会对成才是有着积极作用的。如果没有环球航海的机遇，也许达尔文的《物种起源》就不会那么早诞生。如果没有著名的演奏家李斯特的知遇，也不会有肖邦的一夜成名。如果张良没有遇到那位古怪的老隐士，学得各种兵法，恐怕也只能“泯然众人矣”。然而，三百多年前的牛顿能从苹果落地现象想到万有引力，却让我想起了一句哲言：“机会，总是为有所准备的人而降临。”是的，成才的必要条件不一定是什么“机会”，而是“有所准备”。达尔文为航海旅行准备了丰富的生物知识，肖邦为演奏会准备了高超的技艺，张良为拜师学艺准备了勤奋和毅力……他们都是有所准备的。正因为他们的有所准备，他们才能在流星般的机会到来时，准确地抓住它，珍惜它，把握它。正是因为有所准备，牛顿才能把苹果落地这一平常现象变成一个成才的机会。也许有人看到这里会说：“我努力地学习知识，我为机会的到来积极做了准备。可是机会就是不来，所以我总是没有什么成就。对于我这样的人，机会就是成才的必要条件。”我丝毫不怀疑会有这样的人存在——“万事俱备，只欠东风”，只等机会一来，可以“好风凭借力，送我上青云”。但这又使我想起了大庆人的名言：“有条件要上，没有条件创造条件也要上！”套用到这里，那就是：“机会在成才，没有机会创造机会也要成才。”诸君请看古今中外的名人中，有一个叫毛遂的人就很不简单。他敢于为自己创造成才的机会，勇于自荐，终于有所作为，名垂千古。居里夫妇家境并不富有，也没有阔佬相助的机会，却要搞耗资巨大的研究，怎么办？事在人为呗。没有实验室，就用破瓦棚凑合，买不起沥青矿石，就买沥青渣将就……他们就这样把成才的“机会”都给凑齐了，最终走上了诺贝尔奖金的领奖台。朋友们，如果你想成才的话，请记住这两句话吧：“机会，总是为有准备的人而降临。”“庸才等待机会，智者把握机会，而更聪明的人，会为自己创造机会！”【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。这是一道话题作文题。写作本题的关键在于正确地审题立意。话题“关键时刻”是一个偏正短语。所谓“关键”，指的是“对事物最紧要的部分”；“关键时刻”就是“最紧要的时刻”，即能够影响甚至决定人一生的走向或事物发展方向的“时刻”。由此可见，本题的写作重点：通过描述某个特定的“关键时刻”，借助人物在此时的“抉择或表现”或事物在此刻的状况或变化，来展现人物的精神品质、道德风采，或揭示事物的发展方向、运动规律等。可从正面立意，通过叙述具体事件来表现把握“关键时刻”的重要性；从反面立意，借助亲身经历或其他典型事件来展示错失“关键时刻”的危害性。第二，思路点拨。从文体看，本题适合写记叙文。写作时，要以生动的语言、典型的细节描写某个“关键时刻”的场景，以及人物或事物的表现或变化。当然，即使是写记叙文，也应在文中恰如其分地运用一些抒情、议论性语句，以揭示“关键时刻”所蕴含的意义与哲理，表达“关键时刻”带给自己的心灵的触动，抒写自己从“关键时刻”中所获得的感悟等，从而点明文章题旨，升华文章境界，收到画龙点睛之功效。2．（2023·广东·校联考模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。奉献是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神；奉献是“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”的默默无闻；奉献是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的高尚品质；奉献是“随风潜入夜，润物细无声”的无私付出。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵小草，就增一分绿意。这就是奉献，既简单又复杂。它简单，却让你怎么也说不清；它复杂，却只是人与人之间的情感。马克思为了人类的解放事业宁可选择清贫的生活；居里夫人发现了镭，却毅然放弃了镭的专利权，宣布镭属于全人类；奥斯特鲁夫斯基把全身心投入革命事业中，在受伤致残后坚持写成《钢铁是怎样炼成的》。他们都把名利视无物，为整个人类社会的进步和发展奉献出智慧、青春和热血，他们的灵魂也在这种无私的奉献行为中得到了升华。请结合以上材料：以“奉献”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。要求：先选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【答案】例文：奉献之光在这个物欲横流，单调无色的时代，金钱逐渐代替理智，权利逐渐代替人性。每一个人，每一件物，都无不被笼罩在浓浓的铜臭之中。在这时，人们只知道索取，索取一切有利于他们的东西，哪懂得奉献?哪懂得分享?这也正是人类最大的弱点——永无止境的贪欲。若只是一昧的索取，不奉献，不分享，那社会只会是死气沉沉，那么良心只会被金钱替代，何谈快乐?当你走在街上，碰到乞讨的人时，你会将身上的零钱奉献给他们吗?我想不会。或许你会想：“这一定是有人指使，即使把钱给他们，他们也得不到。”但你想过吗，若人人都这么想，那么谁去帮助他们呢?难道他们只能去小学旁，博取一颗颗纯净无暇的童心的援助吗?即便是这样，又有多少家长，阻止孩子们这纯净的善良，揭穿这所谓的“黑幕”，逐渐冰封孩子们那炽热的灵魂。如此下去，街边，走过的就是一具具行尸走肉了吧!他们的灵魂，也皆被金钱的囚笼禁锢了吧!在这样的社会里，快乐，应该早就绝灭了吧!当开展募捐活动时，有多少单位，多少学校，为职工设立固定的募捐金额，使本来奔波劳累的心变得更加疲惫不堪。而在举行慈善晚宴时，又有多少极富爱心的人因募捐金额太少而被拒之门外，使那爱心的火焰在这冰封的社会中渐渐泯灭，使爱心的荣誉被贴上有价的标签，使火光越来越少，黑暗越来越多。又有多少人因捐款金额太少而受尽白眼，讽刺，使绿意萌动的心瞬间荒芜。当年“慈善不仅仅是钱，而是心。”的话恐怕早已成为历史了吧!难道当今社会所有的一切都只能用金钱来衡量，用权力来主宰吗?如果真是这样，那么人活着还有什么意义呢?与其痛苦地苟且在这世界，还不如不活。也只有这样，才能再去寻找一个充满爱心，欢乐的世界。因此，让我们从自己做起，用奉献感动世界，用快乐充实人生，用我们的行动在世间播下爱的种子，用我们的爱心去填充人类心灵的缝隙。使这一切成为我们快乐的动力，用这一切渲染我们绚丽的人生。让世界充满爱、美，还有感动……【详解】本题考查话题作文。首先，审题立意。话题是“奉献”，这是一个非常常见的话题，也是一个非常大的话题，所以，针对这个话题，最先应该考虑的是如何把这个话题缩小。奉献是付出的意思，付出自己的一些东西来帮助他人，来贡献社会，来贡献民族和国家。明确了含义之后，可以考虑要写这个话题的哪些内容，例如：人为什么要奉献?怎么样做才算是奉献?应不应该提倡奉献?奉献会带来什么?奉献是不是意味着意味的付出?等等。可以通过添加修饰语或者中心语来缩小外延，明确内涵。例如：奉献的邮轮、一次奉献的经历、我读懂了奉献、奉献与回报。其次，选材构思。本文可以写成记叙文或者议论文，记叙文最好从自己的生活出发，写自己亲身经历，这样更有真情实感，更能写成真切的体悟，作为中学生，不要写过于抽象的、空的内容，而是要具体、实际，很多中学生对于奉献的认识可能都停留在书本知识层面，对于奉献的价值和意义，是要在亲身体验中感知和提升的，要写出自己的思想认识和转变的过程，也许曾经是不屑的，通过某些人、某些事，对于奉献的认识有改变。也许曾经是把其看的很重，但是不知道其艰辛，在具体的体验中，感知到了奉献的力量，坚定了奉献的思想。议论文则要有一个明确的观点，就这个话题，谈出其中一个方面，奉献是一种高尚的品质，是不是人人都有奉献的品质呢?什么样的人具有奉献的品质呢?对自己提问，深入挖掘主题，并且结合古今中外的典型事例来论证自己的观点。3．（2023·广东湛江·雷州市第一中学校考一模）阅读下面文字，请按要求作文。1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，它手持金牌做奔跑状。2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”仍是熊猫，手掌中却是一颗予人温暖的爱心。从向往金牌到呈现爱心，这是国人心态的变迁，更是文化自信的注脚。习总书记也在多个场合勉励我们，尤其是青少年要有自信，要坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。请以“自信”为话题，写一篇国旗下演讲稿。要求：（1）自拟题目；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：自信的力量亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是“自信的力量”。“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”这是伟大哲学家苏格拉底教导后世的至理名言，由此可见，自信是我们成功的基石，在我们人生当中占有极其重要的地位，我们无论如何也不能丢失自信。倘若我们丢失了自信，便会“前怕狼，后怕虎。”许多事情不敢下手去做，从而丧失许多宝贵的机会，就难以享受到成功的喜悦。“并不是事情难以办到，我们才失去了自信，而是因为失去了自信，事情才难以办到。”1951年，英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射的照片发现了DNA的螺旋结构。她将自己的发现公布于众，却换来了一片质疑与非议，人们无法相信一名普通的医生能提出这样高深的理论问题。在巨大的压力下，女医生动摇了，失去了信心，没能将研究继续下去。后来，另外两位科学家在这个领域的研究中取得了重大成果，并因此获得诺贝尔医学奖。然而，他们最初关于DNA结构研究论文的发表比弗兰克林的发现晚了两年。如此，她该是追悔莫及吧。然而时间无法倒流，也没有那么多的“如果”，她终究是被她的怯弱、不自信打败了。我承认，我在许多方面也并不自信，曾经因为多次失败于某一件事而丧失信心，许多事情也不敢果断去做，也羞涩于表现自己。正因为如此，我错过了许多机会，心中也平添了许多遗憾。于是，我下定决心要将失去的自信重新找回来，只是不想某一天独自叹息。失败与挫折并不可怕，可怕的是丧失了自信，丧失了激发我们积极向上的内在动力。让我们重拾信心，始终坚信：人生航船由我们自己掌舵，只要鼓起自信的风帆，就能战胜风浪，抵达美好彼岸。我的演讲结束，谢谢大家。【详解】这是一篇话题作文。审题立意。以“自信”为话题，写一份演讲稿。我们每个人身上都存在着各种各样的不足，未来能否成功，关键在于我们用怎样的态度去面对自身的不足，任何人都应该有自信心和坚持。自信真的很重要，每次比赛的时候都不要去想自己以往的成功或失败，因为每次都是一个全新的开始。思路格式。文章要求写演讲稿，演讲稿的格式：1.顶格写称谓。2.下一行空两格写问候语。3.正文。4.结尾。本次演讲主题为“做自信的初中生”，关键词为“自信”，指自己面对困难要有自信心，努力向上，自我勉励，奋发图强。“做自信的初中生”是演讲稿的主旨，是演讲者的观点。行文中要通过具体事例，结合自己的经历，阐释初中生要有自信的必要性、重要性。注意语言的运用，要富有激情，用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。4．（2023·广东·统考一模）阅读下列材料，按要求作文。沟通是打开心门的钥匙，沟通是增进理解的桥梁，沟通能使亲情更暖，友情更真，沟通能让你发现一个更广阔的世界。请以“沟通”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：架起沟通的桥梁人们的日常生活中，沟通是必不可少的。如果没有沟通，人们的心将变得冷漠。但是，当人们面对别人时，往往不是去主动沟通，而是充满猜疑。也正是这种心理，造成了人与人之间的隔膜。有这样一个故事。有个叫王生的人，去邻居家借斧，因为邻居有一次没借给他犁，他就疑心这次邻居也不会借给他，进而觉得邻居是小气鬼，并越想越生气，当他走到邻居家时，把邻居大骂了一通，然后就扔下了不知是怎么回事的邻居走了。这个故事听起来很可笑，大部分人都会觉得只有在王生这种“傻子”身上才会发生这种事。但只要仔细想一想，你就会发现，这种事在我们每个人身上都发生过，只不过没有王生那么夸张，或者自己不曾注意到。当我们与别人沟通之前，往往会先去猜测沟通的结果，进而产生猜疑，最后令沟通不能得以顺利进行，猜疑可以说是沟通最大的敌人。很多人认为在沟通前保留猜疑的心理并不是坏事，这可以让人在沟通时更得体。但这种猜疑真的有益处吗？曾有这样一个公益广告。在一个办公室中，两个员工面对面地坐在一张办公桌的两边。其中一个员工工作遇到问题，想请教另一个，但心里却想“如果问，一定会被他嘲笑的”以至于不敢开口。而另一个员工则因发觉对方不时看自己，而疑心自己工作了出了错误，而又怕对方看扁不敢询问，最后两个都不能好好工作。从这个广告中，我们可以看出，很多时候，只要沟通就可以很好地完成的事，因为猜疑而导致不好的结果。猜疑阻止了人们，妨碍了人们的交流，也在人与人之间竖起一面面高墙。猜疑实在是有百害而无一利。人生活在社会中，就时时刻刻需要与别人沟通、交流。没有沟通就没有社会进步、事业的发展。人与人之间如果少一些猜疑，多一些沟通，多一些相互信任，相信世界将会更美好。【详解】本题考查话题作文。审题立意：“沟通”是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。朋友需要沟通，这样朋友间才能更亲近；师生需要沟通，这样师生间才能更融洽；家庭需要沟通，这样家庭才能更温馨；社会需要沟通，这样才能更和谐……可见，沟通对于我们个人有重要意义，能够让我们与他人、与社会的相处更为和谐；沟通对我们这个社会也有着重要意义，能够让我们的社会更美好。文体不限，既可以习作记叙文，写出自己在沟通中发生的故事，进而表现自己收获了什么，有哪些成长；也可以习作议论文，写自己关于“沟通”有哪些思考或者感悟。选材构思：若写记叙文，应从生活中与沟通有关的事情中进行选材，从细节出发，写真情实感。如写自己在学校犯错后与老师真诚地沟通后，使自己明白了犯错的根源所在，为今后的成长有很大的帮助；或者与朋友产生误解后，思考再三决定真诚地沟通，最终化解误会，体会到友谊的可贵；还可以写家庭中与父母彼此误会后真诚地沟通可以尽释前嫌等。习作记叙文时，要注意表现沟通对人物成长起到的推动作用。若写议论文，可以沟通让生活跟美好为中心论点，分别从沟通教会我们与人相处、沟通让我们的家庭更加温馨、沟通让我们社会更加和谐三个角度，逐层深入，进而论证中心论点；还可以列举孔子通过沟通化解误会颜回偷吃，耕柱通过沟通认识到老师墨子对自己的厚望，乔布斯通过沟通让约翰·斯卡利来苹果出任CEO等表现沟通重要性的事例，论证沟通对于我们的重要性。无论习作哪种文体，注意在结尾适当点题，深化文章主旨。5．（2023·广东惠州·统考二模）阅读下面的文字，根据要求作文。我们的记忆中总会有许多难忘的时刻，也许是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬、难堪，或者是进步、成长、成功。平凡的生活中总会有很多精彩的那一刻。请以“那一刻”为话题，并且以含有“那一刻”三字的排比句作为文章的结尾，写一篇文章。要求：①题目自拟，也可以以“那一刻”作标题；文体自定，写诗歌不少于20行；②以含有“那一刻”三字的排比句作为文章的结尾；③不少于500个字；④不要套作，不得抄袭；⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑥书写要工整、规范、美观。【答案】例文：那一刻一回首，一驻足，我们都显得惊叹。以为只过了一天，想想自己每天坐在教室里听着语文，数学老师的唠叨。我早己厌倦。可仔细看看现在的自己，已不知不觉得熟悉那种声音。是啊，它毕竟给我的初中生活增添了许多色彩。哪知道时光已过了三年，与同学们嬉戏，打闹的时光已过，是的，毕业的时候到了。记得考完最后一门课目的那个下午，我很平静的走出了考场，平静得连我都下了一跳。过了几天，当我迈进了那熟悉的教室时，看到一群男生抱在一起打闹，嘴里还喊着：毕业了，终于毕业了，终于可以离开老师的咖啡味道了。声音里有些颤抖，夹杂着无奈与伤痛，对事件的无奈，怨恨。老师进来了，班里顿时一片安静，连刚才抱在一起打闹的两个男生都自觉的做到自己的位置上。我想此时每位同学心中都有些沉重。时间仿佛凝固了，仿佛是有原因的，仿佛我能听到除了我之外的49位同学的呼吸声。我抬头望望站在讲台上相处三年的老师，她的嘴张开，又闭上，又张开，又闭上，如此反复多次后，终于开口说话了“恭喜你们，终于毕业了。”说罢，老师抬抬头，看看窗外我们曾经种下的树，一切的一切是如此让人留恋。当我们种下那一颗种子的时候，我们是多么奢望他能一直陪我们走过每一个春夏秋冬，每一个快乐的时候，可小树才刚刚开花，我们就要和它分开，这如同碎了的水晶一样悲伤，如同孤单的星星一样迷茫。天空中的星星就像我们一样背负这书名，然而，就在那一刻相遇了。是短暂的一瞬间，但在心中却有着永恒的意义。我像是迷路的孩子，站在斑马线上，周围的喧嚣，速度，人潮打乱了我的思想和记忆。旁边的小文问道“你说，我们以后还会在见面吗？”我听后，思索片刻，答道“你怎么会这样问呢？会的，我想一定会的，我向你承诺。”那一刻，毕业了；那一刻，长大了；那一刻，分离了；那一刻，我在等待树的开花结果；那一刻，仿佛是瞬间又是记忆的永恒。【详解】本题是一篇话题作文。第一，审题立意：“那一刻”，所谓的“那一刻”是指一个瞬间，而不是“那一段”，结合提示语，不难发现，“那一刻”指已经逝去的时刻，而这个逝去的时刻是令你难忘的，是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，可以是“真善美”的凝聚，也可以是“假恶丑”带给人的震撼。“那一刻”虽然限定了时间，时间虽短，但意义却很重大……你是站在今天的角度进行回忆，因此写作时，要对这一难忘的瞬间进行具体细腻的描绘。第二，选材构思：本题适合写记叙类的文章。“那一刻”要写的应是自己对那一刻的独特感觉或是那一刻对于“我”的重要影响。可以采取以小见大的写法，拓宽选材视野。比如，生活中看见父亲的背影、妈妈的白发时仿佛停滞的那一刻；自然中旭日东升的那一刻，雏鸟展翅的那一刻等等；历史上项羽乌江拔剑自刎的那一刻，昭君决意出塞和亲的那一刻等等，所有的“那一刻”都是浓墨重彩的一笔，具有令人荡气回肠的力量。写小事件，应写出“那一刻”对“我”的触动和改变，细致地描摹出内心的真实感受。写大事件，在熟练掌握材料的基础上，注意应以大见小，应突出“那一刻”对“我”的影响，强调“那一刻”对自己心灵所具有的持久的震撼力。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。注意特殊要求：以含有“那一刻”三字的排比句作为文章的结尾。6．（2023·广东·统考二模）按要求作文翻开中国的历史，不难发现古人给我们留下了无数经典诗词歌赋，但更多的是发人深省的名言警句。曾子讲：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”荀子说：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”对此，你有怎样的联想和思考？请你以“自省”为话题写一篇演讲稿，表达你的看法。要求：（1）自拟题目；（2）自选文体（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：自省成就美丽人生各位同学：大家好！我今天演讲的题目是《自省成就美丽人生》。《论语》里说：“吾日三省吾身。”自省即自我反省，就是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说：“日省其身，有则改之，无则加勉。”同学们，我们每个人都胸怀赤子之心，有的人疏于洒扫拔除，以致心灵蒙受尘垢，杂草丛生；有的人不断提醒自己，了解自己，调整自己，从而实现超越。就拿身边学习优秀的同学来说，优秀的一定有其原因。上完课之后，他们会问问自己：“今天还有哪些老师讲过的知识没有弄明白？”与身边的人出现矛盾的时候，他们会先作自我检讨，省视自己哪些地方没有做好，而并非一贯指责他人；考试没有考好，他们一定是认真总结自己对所考知识点的掌握有哪些不到位，而不是一味埋怨试题出得不好；当班级或者寝室常规检查被扣分的时候，他们总会自我总结哪些地方还做得不够彻底、完美，而不是一味埋怨自己运气不好或者检查体制不合理；这样一来，他们不断提醒自己，了解自己，调整自己，从而实现超越，像竹子一样每打一个结就成长到新的高度。用语文课本上的荀子说的一句话来总结他们优秀的原因，那就是：“博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。”定期的自我反省不仅能够帮助我们系统地对自身学习情况进行总结与反思，找到自己的不足，从而有针对性地对自己的薄弱环节进行弥补，提高学习质量和效率，也有助于我们对自己的思想状况和生活的方方面面进行请楚的认识和改进，从而不断地提升自我、完善自我，为自己搭建起成功的立交桥。对于立志成才的我们，让我们用思考审视自我，用反省了解自我，用担当提升自我，让自省成为生活的习惯！让我们时刻铭记洒扫心灵，让自省成就我们美丽人生吧！【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。材料由三句名言组成。第一句是孟子的话，告诉我们自省吾身，常思己过，方能圆融无碍；第二句是李世民的话，告诉我们历史、人和镜子一样，都可以让我们明确生活中的是非得失；第三句是荀子的话，努力学习，并经常反思自己的行为，就能明辨是非、行无过错。提示语说，你有怎样的联想和思考？以“自省”为话题写一篇演讲稿。演讲稿是用来交流思想、感情，表达主张、见解的文体，一般写成议论文，演讲中要突出“自省”的主题。自省就是自我评价、自我反省、自我批评、自我调控和自我教育等。可以以前面三句名言为立意，也可以围绕“自省”另外立意，如：自省成就美丽人生、在自省中培养好习惯、成长需要自省等。第二，选材构思。本题要求以“自省”为话题写一篇演讲稿。写作时首先要根据以上立意分析确定要表达的观点，并围绕这一观点筛选材料。可以从个人的生活经历和学习积累中选择能充分说明、突出、烘托主题的典型又真实的材料，可以是名言、典型事例（正反两方面都可）、个人经历（有说服力的）等。构思时可采用开门见山的方法，直接引用名言亮出观点；主体部分可以把中心观点分成递进的，或并列的几个小观点，引经据典逐一阐述；结尾再次点题，提出希望或呼吁，自然收束。行文中可多运用设问、反问、短句、散句等句式，增强表达的口语化和感召力，由外在言行写到内在涵养，由表及里，由浅及深，步步升华。7．（2023·广东深圳·统考二模）请在以下任务中任选一项，完成作文。从自然深圳，走到人文深圳，我们充分感受到自然以及文化的力量。走进山水与自然，古代文人找到了面对自身处境的力量；挚爱国家与故土，文天祥在“干戈寥落”中找到不屈抗元，从容赴死的力量；关注现实，深圳舞剧演员找到了面向未来的创作力量；爷孙情深，马达在口技表演中找到慰藉心灵的力量。（1）请以“少年的力量”为话题，在毕业典礼上发表演讲。（2）请把题目“我在中找到了力量”补充完整，完成一篇作文，或记叙抒情，或联想想象。要求：①不少于600字；②文中不出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【答案】例文一：相信少年的力量尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是“相信少年的力量”。少年，一个充满活力，且有无限可能的名词。亘古当今，家国现状从未脱离过这短短二字，而他们所拥有的力量，又展现了怎样的天地？在历史的岁月长河中，矗立于一叶扁舟之上。回首眺望，远方那耀眼的光，是少年的力量……诗词的烙印总是中华上下五千年文化中的珍宝，而这份珍宝，却是在唐宋之时最为辉煌。初唐时，骆宾王以一首《咏鹅》，展现了自己与生俱来的天赋，在未来唐诗盛世的序幕上，抹上一道绚丽的色彩。后来的中堂少年李贺横空出世，《雁门太守行》也在这时名震四方，流传千古。到了大宋，正值年少的李清照，让高手如云的文坛，因她的《如梦令》而惊如一滩鸥鹭。这是少年的力量，将唐诗宋词推上文坛巅峰的力量。流水潺潺，我跨越千百年，追述历史中闪烁的星光……在时光里顺流而来，看少年自强不息；轻车快马，少年的力量推动家国复兴的滚滚洪流……“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”当今少年，正如长江之水，澎湃着炽热的爱国之心，用自己的绵薄之力，为家国争一份荣耀，得一份骄傲。还记得不久前远近闻名的谈方琳吗？还记得东京奥运会中，一举成名的全红婵吗？一个是中国乃至世界最年轻的科学家，一个是年仅十四，便打破世界纪录的运动员。她们都是以一股挑战自己的闯劲，用那种少年独有的力量，才有了这般成就。而在自豪的同时，她们也为国争光。这是少年的力量，是呼啸于世界群峰之间的磅礴力量。披荆斩棘，少年的力量超越过去辉煌……在阳光下纵观中华全貌，聆听雏凤在山间清鸣，随后群鸟离林，赴往辽阔无垠的天边，划上道道不一样的色彩……如今的中国，人才辈出。在这个“八仙过海”的时代，每位少年都尽全力展现自己的神通。无论是天文地理，还是古今中外，甚至是琴棋书画都踊跃出众多精英少年。这些少年是国之栋梁，也是人才强国的关键。千年来，少年的力量从未停止向前，他们奔腾不止的奋斗精神，正在带领家国走向未来。所谓“青出于蓝胜于蓝”，作为少年的我们，纵使还未能万丈光芒，但依旧要闪闪发光。这是少年的力量，是千年来源源不断的汹涌波涛之力。江水奔腾，我化作一朵浪花，跟随着前往远方……少年的身影藏匿于唐诗宋词，显现出后生可畏，正实现人才强国，他们用少年的力量前赴那个令人期待的新时代。少年时，鲜衣怒马，亦可仗剑天涯，在喧嚣纷繁的世界里，用他们独有的力量，闯出一片自己的天地。谢谢大家，我的演讲完毕。例文二：我在批评中找到了力量今天，是我围棋三段升四段的比赛，我心里充满了信心，而且我早早得就起床，来到了比赛场地外，找到了属于我的参赛号码，竟然是1号，妈妈说：“你一定会是第一的！”，这时我心中充满了力量，随时准备破釜沉舟一拼。时间到了，参赛队员全部进入比赛场地内，开始对局。我没想到我的第一个对手的实力就非常强，我们俩都精打细算，使出了浑身解数，接下来就是苦战……，一个小时后，比赛终于结束，我仅以半目之差输掉，实在是太可惜了！回到场外，感觉天空灰暗了一些，这时妈妈鼓励地说：“没关系的，第一个对手只是实力太强，下盘争取拿下！”“好，我一定不会辜负您对我的期望的。”我既坚定又慷慨激昂地回答道。这时感觉我前途似锦，可是天有不测风云，老天太不给我面子了，第二盘起我又输了，这时我沮丧极了，妈妈失望和气愤的情绪也一股脑儿宣泄出来，在吃饭时不顾我的“面子”，在大庭广众之下大声斥责我，说：“你实在是太让我失望了，你看看你，三段都已经打上三年了，还是打不上四段，丢不丢人啊！你可知道，我和爸爸为了能让你打上四段付出了多少精力和心血，还用换电脑，来鼓励和激励你，你……你，唉，实在令我失望呀！我跟你说，下午两盘必须拿下，给我拼吧，否则这次你又要空手而归了，知道没有！”，我被说得面红耳赤，心跳加速，感觉天都快要塌下来一般，世界变得十分黑暗，我的前途一片空白和渺茫，我沮丧伤心极了！但我脑子顿时一怔，我不能就这样放弃呀，我可不能自暴自弃，我还有希望，我一定不能辜负爸妈对我的期望，我一定要打上四段！我认清了现在的状况，调整了一下自己的心态，知道了打上四段只有“自古华山一条道”，只有连赢六盘。这时我精神为之一振，妈妈的批评让我心里顿时充满了力量。接下来，我势如破竹，一路以秋风扫落叶之势，连赢六盘，创造几乎不可能实现的奇迹。这让我明白，“世上无难事，只怕有心人。”一定要对自己充满自信和力量，不要放弃，相信奇迹是可以创造的！【详解】（1）本题考查话题作文。第一，审题立意：审题可知，本题要求学生以“少年的力量”为话题拟写一篇演讲稿在毕业典礼上演讲。少年的力量是锐意进取，是无所畏惧，是百折不回，是乐观坚定……写作时，应从正面立意，具体阐述何为少年的力量，少年的力量体现在哪些方面，少年的力量可以让世界产生怎样的变化，表达自己对于“少年的力量”的看法，给听众以正面的影响和热情的号召。第二，选材构思：写作时，首先应确定自己对于“少年的力量”的看法与观点，然后围绕这一观点选材构思。如，确定观点为：少年的力量无处不在，少年的力量无坚不摧，少年的力量让他们闯出了自己的天地。写作时，可列举实例，引用名言来阐述自己的观点，还应联系当前实际与学生生活，向临近毕业的学生发出热情的号召。行文中，可多用排比手法来增强语言的气势与感染力。（2）本题考查半命题作文。第一，审题立意：审题可知，题目中的空白处填写的应是自己找到了力量的具体所在。立意可源自亲情，如，我在阅读中找到了力量，我在历史中找到了力量，我在星空中找到了力量，我在批评中找到了力量……写作时，应以自己从××找到了力量的过程为写作内容的重点，以自己从中获得了什么样的力量作为表现的主旨，写出自己的真情实感与真实感悟。第二，选材构思：可立足亲情，补题为：我从亲情中找到了力量，记叙自己因为亲情的抚慰而充满了前行的力量；可立足友情，补题为：我从鼓励中找到了力量，记叙自己因为朋友的鼓励而获得力量走出困境；可立足阅读，补题为：我从阅读中找到了力量，记叙自己从中外名著中获得力量与启示……不管哪一种构思，都需要选材真实，记叙事件完整，情感真挚动人。8．（2023·广东汕头·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。自省，就是通过自我意识来省察自己言行的过程。经常自省，能反思做过的事情是否正确；经常自省，能反思学过的知识是否记得扎实；经常自省，能反思自己是否正直、真诚、善良……曾子曾言“吾日三省吾身”，荀子曾曰“君子博学而参省乎己”。自省，是一面镜子，是一剂良药，是将自己引向成为一个有智慧、有尊严、有人格的人的阶梯。请以“自省”为话题，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：自省铸就成功孟子曰：“仁者如射，射者正己而后发，发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”旨在告诉人们当面对失改时不要一味怨天尤人，而应反省自己的不足，这样才为仁者。由此可知，自省精神铸就成功。自省精神使一个人取得成就。国家游泳队员孙扬曾经犯过许多错误，年少轻狂的他与教练吵架，离开国家队出走，后又因无证驾驶使他被国家队开除数月进行管教。在这些日子中他深刻地反省了自己年少无知的举动，在刚结束的韩国仁川亚运会重以全新的姿态出发，力斩1500米个人金牌，打败昔日队手朴泰恒，而他与朴泰恒从伦敦到仁川的友谊也是日渐深厚，受到世界人们的好评，为人接受，正是因为孙扬敢于面对过去洗心革面，他才会重新出发重新得到人们的认可。自省精神使一个集体走向辉煌。马云在亚洲投资会上表示阿里巴巴没有跟上腾讯业务发展的步伐，他深刻自省了阿里巴巴集团的竞争方案，“我们想改变中国”，这使阿里巴巴在美国成功上市，成为全球影响巨大的网络批发平台。聚美优品曾被曝光销售伪制奢侈品，这引起了聚美创始团队的反省，最终适应电商新模局，重新获得消费者的信任。反之，不懂反省的IBM被早早收购，记忆中的红梅集团也退出了历史舞台……自省精神对于一个集体尤其重要，在竞争激烈的市场经济时代，只有不断完善，适应市场才会在历史中经久不衰日渐强盛。自省精神使一个王朝走向兴盛。唐太宗时期有一位忠臣魏征，他经常“犯颜”与太宗据理力争，直言进谏，惹得太宗的“君颜”经常落地，太宗十分气愤，后被长孙皇后发现实情，长孙劝太宗：“只有忠臣才会使国家强盛。你这样做会闭塞忠谏”。太宗顿悟，然后反省自己的过错，最终接受良言忠谏，开创贞观之治的盛世局面。正是太宗的自省精神使他广开言路成就唐朝兴盛。“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴替”，自省在成功路上必不可少，懂得自省的人仿佛有一面镜照着自己，三省吾身，照出自己身上的不足，并加以改正，这些人一定会克服困难走向成功；反之不懂得自省的人只会怨天尤人，使错加倍，那么他们一定会碌碌终身。自省铸就成功，朋友们请时常举起自省之镜，我们的人生之路才能走得更远、更稳、更好。【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。本题话题是“自省”，根据材料“自省，是一面镜子，是一剂良药，是将自己引向成为一个有智慧、有尊严、有人格的人的阶梯”可知本题立意的范围较小，围绕“自省”即可。如立意为：我们要不断自省；我们应该正确地评价自己；我们不能高傲，也不能自卑等。第二，构思选材。此题可以写记叙文，记叙自己犯了错误自我反省的故事，例如面对妈妈的关爱表现出烦躁，甚至冲妈妈大吼让她伤心，后来意识到错误后自我反省，最后得出感悟。也可以写议论文，确定观点，有理有据地论述。例如写“焕发自省的力量”，可以从古代先贤修身养性、练达自身，十分重视自省等方面选材，得出感悟。也可以从现实生活中选材，选择通过自省从歧途走向正路，从缺陷走向完善的事例，得出自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误，错误，实现自我净化提高的有力武器。可引用名人名言，如曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习平？”鲁迅说过：“我的确时时解剖别人，而更多的是无情地解剖自己”等。9．（2023·广东江门·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。别，即分开、分离、告别之意。生活中，我们不断告别，也不断成长。海子曾说：“我们最终都要远行，最终都要与稚嫩的自己告别，告别是通向成长的苦行之路。”请以“告别”为话题，写一篇作文。要求：（1）自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限；（3）有真情实感，内容具体；（4）字数不少于600；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：告别告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱；告别了许许多多，也迎来了许许多多。告别游戏，这意味着成熟小孩子都喜欢做游戏，我也不会例外。小时候妈妈总是伴我一起做游戏，小学有同学们伴我游戏。那时候的天真童稚，到现在我也念念不忘。游戏已经玩了差不多十年，我也慢慢成熟，回想起以前的天真，还经不住哈哈大笑。告别游戏，我成熟了。告别依赖，我长大了小时候的我，每天起床都要妈妈帮我做这做那的，就连刷牙，也要妈妈操动牙刷，在我的牙齿上刷。穿衣服更不用说，就连一颗纽扣，也是妈妈帮我扣的。收书包、穿鞋子……当然也有妈妈来做，直到五年级，妈妈因有事回外婆家几天，我才自己做自己的事情。发觉其实还蛮好玩的，也不像我想的那样困难，从那时开始，我学会了承担自己的责任。告别了依赖，我长大了。告别任性，我学会了体谅每次放学回家，妈妈还没把饭煮好，我就会对妈妈发脾气，又一次妈妈因为忙没有煮好饭，我就任性地耍脾气，对着妈妈发火，对妈妈的解释不理不睬。我知道，那时候我太任性了，不了解妈妈的苦衷，就乱发脾气。事后，我知道自己那霸道的行为很令妈妈伤心。妈妈辛辛苦苦拉扯我长大，我还这样对妈妈，我真是错了。妈妈不仅要上班，还要煮饭给从学校回来的舒舒服服的我吃。没做好饭又要受我的气，我真的很内疚，我想说一句：“妈妈，对不起，您辛苦了！”从那时以后，我再也不对妈妈发脾气了，我有时候还会帮妈妈一起洗菜做饭。告别任性，我学会了体谅。人生的道路很漫长，要告别许许多多的人与事。我们要以乐观的心情去迎接每一个新的告别……【详解】本题考查话题作文。1.审题立意。“告别”这个话题，非常贴近生活实际，能让我们有话可说、有情可抒。“告别”即离别，分手，辞行。告别带来了什么？告别是因为什么？带来了新的开始，带来了新的道路。告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物：陋习、坏习惯等；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别。“告别”的对象，可以是具体实在的人，如亲人、朋友、同学、老师；可以是指物，如故乡、大海、草原；可以是时间，如童年、岁月、过去；可以是虚指的人的某方面特点，如自卑、无知、自私等等。2.选材构思。本题没有限制文体，可根据自己的习惯、兴趣爱好展开思维，可写成议论文，重点阐述“告别”的意义；也可写成记叙文，记述自己告别某人或某事的经历。如可以写自然的更迭，在自然的更迭变化中领悟“告别”的哲理；还可以写成长的得失，在成长的得失悲喜中感受“告别”带给我们的启示，也可以写阅读的心得体会，从翻开书篇的那一瞬到合上书本的那一刻，我们何尝不是完成了一场告别；还可以写记忆中某件小事或某种场景触发的感受体悟。在巧妙叙事、细腻描写、理性思辨、真挚抒情中感悟生活，完成自我精神境界的升华。如可以写告别并非生命的终结，而是重新出发。我们可以选材：花蕊告别花萼，初绽花信，收获一瞬的惊艳与芳华；雏鸟告别心底的畏惧，振翅高飞，翱翔于九天之上；少年告别苍老的父母，独自漂泊，闯出自己的一片天……而我，亲眼目睹了一场叶的告别，感受到生命的不息，感受到重新开始前进的力量！10．（2023·广东中山·统考一模）阅读下面的文字，按要求写作。一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。请以“看见”为话题，写一篇作文。要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、人名。【答案】例文：看见阳光冬未央，阳光正好，落在眼前，伸出手去，却如隔天堑。指尖惟余一方刺骨的寒，抬起头来，却看见了一面镜子，镜子上镌刻着繁密的精致纹路。我扭头，四下张望，周围的一切都被笼在了雾中，看不清过往，亦望不见未来，一如我的青春里不知所向的迷茫无措。我颦眉低喃，微弱的话语才从口中吐出，便如泡沫般消散了：“……我……又做梦了么……”唇边浮起一丝晦涩的苦笑。眼角瞥到镜子，孰转过头来，镜子里那个和我生得一般模样的她也用指尖抵住我的指尖，很冷。她生了双如水般澄净的眼，很美，却也极空洞。那眸子，似毫无焦距，又似在注视着我；如死寂般的沉潭中，又仿佛藏着迫人的利刃。我望着她，不由自主地便张开了唇，声音却仿佛哽在了喉咙里，她却唱起了歌：“你为青春战斗过了吗？”我怔然，分不清耳边是她宛如天籁的歌声，还是我近乎疯狂的叫嚣。眼前浮现的，是一幕幕染尘的过往：那般努力复习了却仍然糟糕无比的数学大测成绩；学习得头昏脑胀却仍要亮灯奋战似乎永无尽头的作业；满心欢喜一腔热血地为朋友付出却仍被她误会……尽管这些过往那般让人难堪，却依旧带着在灵魂深处染上的，青春独有的印记。镜子里的她垂着眸子，歌声却愈加高亢。当她再次睁开双眼时，我却从里面看到一种名为战斗的信念，在那指尖所感受到的冰冷的深处，却似乎，有什么在脉脉流动着。我对上她的眸子，蓦地就懂了。我收手，利落地起身，抬脚，将面前的镜子，踢得粉碎，连带着一起粉碎的，还有她唇角缓缓绽放的一抹淡然清浅的笑。阳光应着碎片“哗啦”落下，折射出眼前的那一片未来。我凝望着那片未来，却忽地想起：在那张虽依旧糟糕的卷子上却写着老师留下的“有进步，加油！”；跟作业奋战到深夜时，还有母亲和宵夜在陪伴着我；当误会解开时，朋友真挚的“对不起”和温暖的拥抱……哦，原来，那些一度让我难堪的故事其实早已有了属于它们的，美好的结尾，却被我傻傻地遗忘了。哦，原来，春已至。

在那一弯如圣光般的温暖里，我张开了双眼，起身，挽起窗帘的那一刻，我看见暮春的晨雾在逐渐散去，恍惚间，只觉得，落了满地的阳光。【详解】本题考查话题作文。第一、审题立意。这是一道以“看见”为话题的作文，谁“看见”？“看见“什么？对“我”有什么影响？确定好主题后，围绕主题先拟写一个标题。“看见”话题非常宽泛，看见什么都可以。优雅生活、富有诗意的；锉锵昂扬、踪厉奋发的；感恩的；热爱艺术的……选取自己可以看见的实际物体，或者是精神层面的东西，进行写作。本文可以写成记叙文，也可以写成散文，主要看自己的驾驭不同文体的能力。但不管是哪个体裁，哪种文体，都要以我手写我心，结合材料“一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……”是通过自己细微的观察，去感受生命中的真善美。第二、选材构思。题材可以很多，但我们要有新意，如优雅生活、富有诗意的，可以“闲看儿童捉柳花”，可以看见“葵花向日倾”，“榴花开欲燃”“青山多妖媚”；锉锵昂扬、踪厉奋发的，可以看见谷爱凌“偏轴转体两周1620度夺冠”，看见她的励志成长，可以看见总书记给苏翊鸣的回信，对青年的殷殷嘱托；感恩的，可以看见师长、家校、社会为我们所做的辛苦付出；热爱艺术的，可以看见书法、篆刻、国画、陶艺、剪纸、面塑、青瓷、国乐演奏等传统文化、传统艺术带来的传承与创新，可以看见《只此青绿》等文化类节目爆火出圈的盛况；拥有家国情怀的，可以看见百年变局下中国的危机与新机，技术上的被封锁与突破，航天报国的北斗团队、嫦娥团队、神州团队在各自的领域生气勃发、高歌猛进的蓬勃景象。写作时要采用一些技巧构思全篇，让文章锦上添花。如可采用倒叙，先声夺人；可先抑后扬，让人恍然大悟；可以小见大，让立意更深刻；可首尾呼应，结尾留有余味……只有这样，文章才会令人赞不绝口。11．（2023·广东·三模）请以“榜样，我与你同行”为结尾，写一篇文章，讲讲你的榜样是谁，你从他（她）身上获得了怎样的精神力量。要求：①题目自拟；②除诗歌以外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】例文：榜样，我与你同行初夏时节，金黄的阳光透过香樟树翠绿叶子的缝隙，穿过窗户，碎在我白色的书桌上。凝望跳动的光影，我的思绪飘向起那个阳光同样明媚的早晨，你笑靥如花的面庞，映着那金色的太阳花，妈妈，你是我的榜样。清晰地记得，那是期中考试后的一个周末，我呆呆地坐在书桌前，看着成堆的作业，心情沮丧到了极点。开学后的几次考试，糟糕的成绩让我对自己产生了怀疑：努力与不努力，结果都一样，还不如不学呢！“看，送你一束太阳花！”妈妈抱着一个花瓶兴冲冲地走到我的书桌前。“什么太阳花呀！”我不屑地扫了一眼花瓶，几支皱巴巴的花盘，耷拉着脑袋，垂头丧气的样子。“别小瞧了它们，等到明天早上起来，一定会金灿灿的。”妈妈边说边轻轻地关上了门。一会儿，外面传来了妈妈读稿子的声音，唉，妈妈这几天像是着了魔，加班加点地写稿改稿，一遍一遍地读，有时候还把我拉到她跟前当听众，纠正发音，提意见。为了参评优秀教师，妈妈也真是拼了。想到这儿，我从一沓卷子里抽出了一张，埋头开始写起来，不时的抬头看看窗前的那几只低着头的太阳花：明天真的会开吗？第二天早晨，我睁开眼，抬头望向书桌，真的，太阳花开了，它们抬着头，尽力朝向阳光，尽情地绽放，一朵朵像一个个小太阳一样，散发着光亮，整个屋子都被点亮了。“看，我没有骗你吧，它们开得多灿烂！”妈妈不知什么时候来到窗前，拿着剪刀修剪着太阳花，眼睛却盯着演讲稿。今天妈妈就要参赛，她在做最后的准备。“你花费这么多的精力，要是评不上了呢？”我担忧地问。“没关系呀，只要我尽力了。”妈妈干脆利落地回答。没想到，我的担忧成了真，妈妈没有被评上。我放学回来时，妈妈哼着小曲，依然神采奕奕，丝毫不显沮丧，她似乎看出了我的不解，“其实，从一开始，我就知道自己选上的可能性很小。”原来，参评主要看的是证书和奖状，妈妈自知这方面不占优势，但她还是积极准备。“耗费大量精力和时间，纯粹是浪费。”我撅着嘴说。“谁说浪费了？至少我练习了普通话，有了演讲经验，不是吗？”妈妈笑声朗朗。妈妈看我不说话，走到窗前，捧着那瓶太阳花坐在我的旁边，缓缓开口：“我知道你这段时间心情不好，怀疑自己的能力，我想说，不要担心结果的好坏而停止努力，生命中的每一天都不可辜负。”妈妈说到这里，指着太阳花：“太阳花总会凋谢，但它曾努力盛开过，灿烂过，也给过别人欢乐和鼓励，它没有辜负自己的生命。”“每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，蓦然地，尼采的这句话闪现在我脑海里。是啊，无论实现目标的路途有多遥远，我们都要始终对生活抱有热忱之心。此刻，听着妈妈说的话，我心里一根弦被拨动了，抬头望去，妈妈含笑的面庞如怒放的太阳花，散发着光芒，被定格在那一刻，成为我心中的太阳。又是太阳花盛开的时节，我拉着妈妈，站立在金黄色的花丛中，脸上洋溢着幸福的笑容。妈妈，你是我的榜样，有你一路的相伴，我成为了更好的自己。榜样，我与你同行。【详解】本题考查情景作文。第一，审题立意。审题可知，要求以“榜样，我与你同行”为结尾，写一篇文章。题干中有提示：讲讲你的榜样是谁，你从他（她）身上获得了怎样的精神力量。由此可知，这是一篇写人记事的文章，“榜样”常指一种理想人格，以某人为榜样，学习他的人生经验，或效仿他的美好品行，或听取他的谆谆教诲，让榜样人物的光辉力量照亮我们的人生之旅……“我”提示我们应以第一人称的口吻进行创作，点明被规范、被引导的对象。立意上，应表达对真善美的追求和积极健康的人生态度，围绕鼓励、积极、成长、自信等。写人时要运用语言、动作、心理等描写方法，写出人物的性格特点，突出人物的精神风貌。第二，选材构思。本文应写成记叙文，选材时，可以选取身边的人物，比如父母、老师、同学的那个，也可以是生活中的其他人物，只要是具有闪光点，充满正能量，能够成为自己榜样的人物即可。当然，如果身边找不到合适的人物，也可以写那些具有榜样作用的名人，比如海伦·凯勒、钟南山、袁隆平、屠呦呦等。我们甚至可以写历史人物或者文学作品中的人物，比如苏轼、鲁迅、保尔·柯察金等，着重突出他们的事迹，写出其具有怎样的榜样力量。文章重点通过细节描写写出人物的感人事迹，最后通过议论抒情，表达榜样人物带给自己的精神力量。12．（2023·广东·统考一模）请以“那一刻，我突然意识到，我很重要”为开头，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：那一刻那一刻，我突然意识到，我很重要，不管是在自己眼里还是同学眼里。一直以来我都觉得自己好像一颗繁星，在茫茫星河中散发着暗淡的光；也感受，自己如同一粒细沙，在澎湃的海浪中迷失了方向；还慷慨，自己类似一片落叶，在无情的狂风中丧失了自我……在班级里，我不是学习最好的，更不是长相最出众的，总感觉自己在老师，同学，家长眼中是一个无足轻重的人。直到那一次班级举行书法比赛，我记得很清楚，那一天同学们盼望已久的书法比赛如期举行，当老师把艺术纸发到我们手里时，每个同学都执起毛笔，眉头紧锁，认真的写起了，评委老师们在桌子中间走来走去，每位选手都看了一遍又一遍，我看到评委老师走到我同桌桌前时露出了满意的笑容，老师也在他那里停留的时间最长，也看的最入迷，在那一刹那，我觉得自己自信已久的冠军将与我失之交臂，我从来没和谁说过，我有多期待这次的书法比赛，因为我从小兴趣很浓，爸爸就在旁边一笔一画教我，并告诉我横细竖粗等原理，在此之前我很自信地认为冠军在此刻都变得那么遥远，就在我还陷入沉思时，铃响了。几天后，老师宣布结果出来了，我得了一等奖。这时，同桌说：“你也太棒了吧，我就知道你一定可以为我们班争得荣誉。”从那以后，我在各大书法比赛中大放异彩，小有名气。也为我们班夺得了不少荣誉，也让我在同学中相处中大受欢迎。那一刻，我突然意识到，我很重要。繁星，也许会集结成光明；沙粒也许能化作珍珠；落叶，也许会变成书签。明白了这此，我从不孤芳自赏，也不顾影自怜，无论在哪个角落，我总会散发出属于自己的光芒。【详解】本题考查情境作文。一、审题立意。根据题干要求以“那一刻，我突然意识到，我很重要”为开头，写一篇文章，此篇文章的写作内容很宽泛。我们首先需抓住“那一刻，我突然意识到，我很重要”这个转折情境，“那一刻”是一个时间点，由“我很重要”可以判断此篇文章应以第一人称进行行文写作，我们在写作时可以以“那一刻”为时间节点进行叙述，那一刻之前发生的事情，与“我很重要”产生一个对比，“那一刻”之前的意识是“我不重要”，对此，我们可以以“自卑——发现闪光点——意识到我很重要”进行立意。二、构思选材。根据题干要求以“那一刻，我突然意识到，我很重要”为开头，写一篇文章，通过“那一刻”的时间点可以判断该文章写成以记叙为主的记叙文或记叙性散文。在行文时以“那一刻，我突然意识到，我很重要”为开头，中间穿插那一刻之前的想法，由此而感到自己是个无足轻重之人，在描写这一过程时可采用心理描写及细节描写，写出自己当时心情的失落，低沉，这一部分可进行略写，之后祥写“那一刻”发生的事情，这一时候的事情可以是父母之爱，老师之爱，朋友之爱让自己感受到很重要，也可以通过描写他人及自己发现自己的闪光点能为他人带来帮助而感到重要。行文注重细节描写，以细节打动人，加之使用一些修辞手法，能让文章增色。13．（2023·广东汕头·统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。请以“我终于在新时代的大地上矗立起自己的精神大厦。”为结尾写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；【答案】例文：精神大厦又是一个温暖的午后，坐在教室里，窗外是明媚的阳光。天蓝蓝的，风轻轻的。从来没有仔细的去打量过身边的校园，尽管我们每天都在它的怀抱中生活。它依然如故，看上去那么宁静，那么安详，可是我们却感觉到隐隐约约中透露出一点躁动。校园，本该是心灵的净土，精神的家园。莘莘学子在这里耕耘劳作，为博得成功的喜悦不倦的追求着。然而，生活在这里的我们，却感觉到有一丝无奈，由此，无由想起钱锺书先生的一句话：“生活在围墙外的人想进去，城里的人想逃出来。”在与外面的物质世界的对抗中，校园，便跟着外面的潮流不知不觉的世俗化，即使它仍然在坚定的固守。不知何时，在激烈的竞争中，在复杂的交往中，外面便抛弃了少年时代那份纯真。我们学会了不择手段的保护自己；外面学会了将真实的自我藏在一副虚伪的面具下；外面学会了察言观色，勾心斗角。生活上，外面开始习惯盲目的追赶潮流；习惯用名牌服饰包装自己；习惯用网络来虚拟自己的生活，将自己那仅有的一点点纯真也掩埋了。这，或许就是物质生活带给我们沉重而又无奈的一面吧！然而，社会所需要的，绝不会是一个只追求物质享受的纨绔子弟，我们现在所挥霍的不仅是金钱，更是我们的人生。长此以往，我们不仅会抛弃我们本该拥有的那份纯真，甚至会导致我们的道德沦丧。校园，本该是心灵的净土，不应成为我们盲目攀比的物质场所，不应成为我们追求享受的娱乐场所。戴着面具的生活太累了，盲目追求享受太累令了，只有真实，只有真诚，才是最重要的。尽管在学海上泛舟不会一帆风顺，可是只要固守住自己心中的那个精神家园，终归会到达成功的彼岸。窗外，阳光依旧，天很蓝，很透明，我的心，也跟着渐渐明朗起来。我终于在新时代的大地上矗立起自己的精神大厦。【详解】本题是情景作文。第一，审题立意。材料只要求了作文结尾“我终于在新时代的大地上矗立起自己的精神大厦”。结尾的主干是“我矗立精神大厦”。中心词是“精神大厦”，而“大厦”是具体的。但它受“精神”限制，前面又有“我”修饰，文章所写的都是自己的，不是别人的，这就要求我们必须用第一人称来行文。这是肯定的。所谓精神大厦，就是对理想的孕育，对希望的追求，对学业的专注，对情操的冶炼，对自我的教育，对人生的探索。第二，构思选材。精神是抽象的，应该用具体的事例来叙述，具体的物象来勾画出能反映自己的情趣、人生观、世界观等无形的东西。要有化抽象为具体、化大为小的意识。“精神大厦”的内涵在作文中要有个明确而具体的提示，那么这个“精神”包含哪些内涵？我们可以写自己在日常生活中通过一系列文学作品的阅读，感受进步人物“润物细无声”的熏陶，使自己自信而不自负；自尊而不自傲；自珍而不自赏；谨慎而不胆小；自爱而不自骄；自立而不自私；或用回忆的方式叙述纯真年代的真切往事，而所回忆的一切往事，给自己都留下了极其深刻而深远的影响。让我们在亲切美好的回忆中虔诚地守望，守望纯真，守望梦想，守望自己美好的精神大厦。或用生动的笔叙述“我”与亲朋好友间发生的感人肺腑、催人泪下的故事，从而突出每个人都需要进行自我调节，在温情与关爱下，我们更加注重亲情、友情，从而构筑自己美好温馨的“精神大厦”。还可以勾画自己在某个地方的所见所闻所为所思，然后深刻地交代了这个地方给“我”的人生感悟，使“我”完成了生命意义的思考，让“我”走出了人生的低谷、鼓足了生命的勇气，从而揭示了两个要素间的关系，即“（地方）是我的精神大厦”。14．（2023·广东深圳·统考模拟预测）请以“回首这段经历，我感到惊讶和骄傲”为开头，写一篇文章。要求：（1）题目自拟，文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：初中生活回首这段经历，我感到惊讶和骄傲。初中生活是我人生中一段难忘的时光，充满了欢笑、泪水、挑战和成长。回想起那些日子，我深深体会到初中是我成长的关键阶段，给了我无数宝贵的经验和回忆。初中生活的开始，我感到既兴奋又紧张。面对新的环境，新的同学和新的老师，我不知道该如何适应和融入。然而，我决定积极迎接这个挑战，尽快适应新的学习和生活节奏。在初中的学习过程中，我经历了许多的努力和困难。学科的难度增加，课业的压力也逐渐加大。我开始面对更多的功课和考试，感到压力倍增。但是，我并没有退缩，而是积极寻求帮助，提高自己的学习方法和技巧。通过与同学的互助学习和老师的指导，我逐渐适应了新的学习要求，并取得了进步。初中生活不仅仅是学习的过程，还包括了丰富多彩的课外活动和社交交往。我积极参加学校的各类活动和社团，比如参与学校的演讲比赛、加入学校的篮球队等。这些活动丰富了我的学校生活，锻炼了我的团队合作能力和领导才能。同时，我结交了许多志同道合的朋友，我们互相支持和鼓励，一起度过了快乐而充实的时光。初中生活中，我也经历了一些挫折和困难。有时候，我会遇到困难的科目和挑战性的任务，。感到无所适从。但是，我从未放弃，我相信通过努力和坚持，我能够克服这些困难，取得更好的成绩。在老师和家长的支持下，我不断努力，不断突破自己的极限，最终获得了自己的成果和进步。初中生活塑造了我坚韧不拔的品质，让我学会了如何面对困难和挫折。我感到惊讶，因为我从未想到自己能够如此坚持和成长。【详解】本题考查情境作文。审题立意。要求以“回首这段经历，我感到惊讶和骄傲”为开头，写一篇文章。审题可知，这句话的关键词是“经历”，这个“经历”是个时间概念，这就意味着可以从中选一个或若干的点来写，也可以放在变化中来写。需要注意的是“我”的特别经历，“感到惊讶和骄傲”的经历，所以，告诉我们不管是以形象思维为主，还是以理性思辨为主，都要从“我”的特别经历出发，从写作中的感性认识入手，或叙事，或议论，要能看出你的“惊讶和骄傲”。思路。在文章的开头，可以简要介绍经历的背景和起因，让读者了解到自己为何会有这样的感觉。接着，可以描述自己在这段经历中遇到的困难和挫折，以及自己如何克服这些困难并获得成长和进步，重点突出这段经历给自己带来的启示和收获。当涉及具体事例时，以下是一些可以用来介绍初中生活背景和起因的具体例子：1.转变的学习环境：从小学到初中，学生们由一个班级进入了一个全新的学校环境。这意味着他们需要适应新的教室，新的老师，新的学科以及更多的学习科目。这种转变给了学生们机会面对新的挑战，并学会在更大的学习环境中融入和适应。2.加重的学业压力：初中生活带来了更多的学业压力，学生们需要面对更多的作业和考试。可能会面临课业负增加，学习难度加大的情况。这种挑战促使他们调整学习方法和时间管理，学会制定合理的学习计划和应对压力的方法。3.新的课外活动机会：初中生活也为学生们提供了更多的课外活动机会，学生们可以参加学校的社团、运动队等。通过参与这些活动，他们可以发展自己的兴趣爱好，培养团队合作和领导能力。4.人际关系的变化：初中时期，学生们会遇到来自不同背景和不同小学的同学。这种多元化的人际关系环境使他们面对更多的交流和合作。他们需要学会与新同学相处，建立新的友谊和团队关系。这些具体的事例可以帮助读者更好地理解你在初中生活中面临的挑战和机遇，同时突出你在这些情况下所经历的成长和进步。这样，读者能够更好地体会到你在文章中所表达的惊讶和骄傲的情感。15．（2023·广东·模拟预测）阅读下面材料，按要求作文。心有多大，舞台就有多大：心田的丰沃，繁衍出太多的美好。既有俗世间的善举善行，也有亲人间的真情真心，还有异乡人文的辽阔与深远，更有行走于大师笔墨间的纯粹的风华……这些美好风物，在心田之间，不断演绎成新的风景。请以“那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前”为开头，写一篇记叙文。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。【答案】例文：一道亮丽的风景线那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前……我曾看见过浩瀚的大海，金色的沙滩，高耸的青山，美丽的森林。但我始终没有找到可以刻在我心中的那道最为美丽的风景。然而，在这个夏天，我收到了这个世界发给我的邮件——一道最亮丽的风景线。那是一个有如火骄阳的星期六。天上的那个大火炉烤得每个人都十分焦躁不安，我和妈妈也不例外。因为我们得去商场，所以不得不挤上那充满黏糊糊空气的公交车。公车上人挤人，使周围变得更加闷热，每个人的脸上又增添了不少不悦的神色。每到一站，上车的人很多，下车的人寥寥无几，车里的乘客们有的唉声叹气，有的低声咒骂。又一站到了，这时，正在上车的一位妇女吸引了我的目光：她很胖，头发卷卷的，脚上穿着不那么干净的布鞋，看起来大概有四五十岁，可挺有精气神儿。但吸引住我的不是她的外表，而是她手中那几个像行李的大包。这种公交可不拉长途，提着这么多行李，大概上错车了吧。我不禁这样想到。正当我对此感到惊异时，只见她费力地弯下腰，拉开包，从里面拿出几十把扇子，分发给公交车里的每一个乘客，这个举动顿时打消了我的疑问，同时我对她的敬佩之情也油然而生。每一个收到扇子的乘客都微笑着向她道谢，而她只是说：“不用，我家里的扇子很多，天又这么热，你们这些乘车的人肯定也不好受，算做点好事吧！”因为这位妇女，满车的气氛也和谐了很多，随着阵阵凉风，车里的抱怨声都消失了，每个人都耐心的等候着下车——因为他们感受到了一位好心人对社会与人民的爱心与奉献。当我再次来到市里时，在另一辆公车上再次看到了那位熟悉的妇女在发扇子，看到她的背影，我突然醒悟了：最亮丽的风景，不是浩瀚的大海，也不是高耸的青山，而是社会中人与人之间的互帮互助。这时，我突然想到一句歌词：只要人人献出一点爱，这个世界将会变得更加和谐与美好。【详解】本题考查情境作文。审题立意：要求学生以“那一刻，好似一道亮丽的风景线展现在我们面前”为开头，发挥想象，写一篇记叙文。“一道亮丽的风景线”更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅仅指浅表层面上的供人观赏的自然风景。应把开头这句话理解为故事的结局，即要运用倒叙的写法，紧扣“一道亮丽的风景线”进行选材构思，写作成文。选材构思：“风景线”可从以下三个维度来演绎：一是“真”，即“风景”中飘逸出的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的真义。二是“善”，即“风景”中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举。三是“美”，即“风景”中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染出“最亮丽的风景”。当然，在写法上还要注意“形神合一”：以人为核心的活动图景，既要得“形”之美感和亮度，又要得“神”之精髓和深度。16．（2023·广东·模拟预测）阅读下面文字，按要求作文。同窗三载，你结识了志同道合的挚友；十年后，再次相遇，风华正茂的你们会谈论些什么？之后又会发生什么事情？请你以“我猛一回头，一张刻在青春记忆中的脸庞映入眼帘”为开头，发挥想象，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文：青春记忆我猛一回头，一张刻在青春记忆中的脸庞映入眼帘。随着那熟悉的一声“嗨”，缓步走来的那个女孩，将我的记忆拉回了十年前。“喂，丫头，一起去食堂！”一双白白嫩嫩的手用力捶了一下我的肩膀，爽朗好听的声音不温不火，带着她清凉的薄荷音。我知道是她，唇角不觉上扬，毫不犹豫地甩掉手中的笔，豪迈地挎上她的肩膀，“走吧！”两个女孩肩并肩的身影已然成了校园中的一道亮丽的风景线。她是个清秀的女孩子，嘴角总是含着一抹阳光的暖笑，清澈的眸子里仿佛装满了整片星空，幽暗而神秘，像我迷恋了许久的那片海，浩瀚而美丽。记忆中的她是那样的神采飞扬，那时的我们共同畅游书海，无话不谈，三载同窗，因为父母工作的变动我们各自辗转，随着年龄的增长，脑海的身影渐渐模糊起来，今天的一声轻语，却又将我们带回往日的时光。与众多的同学们一番寒暄，把酒言欢时，我的眼神却时不时的投向对坐的她。是啊，时光往复，她不再是那样神采飞扬，蓄起了长发，穿起了长长的连衣裙，言语听着也有了客套。十年了，我们之间已经有了十年的距离。聚会快要接近尾声，陆陆续续有同学告辞。我开始有点着急，不知道她什么时候离开，不知道还能不能再见，这十年间，我们各自忙着学习工作，竟然最后断了联系，我心中一阵懊悔，她是我最好的朋友啊。我终于鼓起了勇气，迈着大步向她走去，有点慌乱，还撞到了桌子，等走到她的面前，我的手心竟渗出了汗。“嗨！”我的语气带点雀跃和试探，“你还记得我吗？”“你终于过来了，不知道磨磨蹭蹭的干什么？”听着熟悉的埋怨的音调，她回来了！她把我拉过一旁，拿好我们各自的东西，告别朋友，来到马路边。路灯露着微黄，但依然照亮行人的路。我们俩倚着栏杆站好，相互对视着。就着微风，我们开始讲述离别后的故事，由着灯光迎来日光。多少笑声是由友谊唤起，多少眼泪都是友谊拭干。还好，记忆中的那个人没有走远，还在这里，还在身旁。【详解】本题考查情境作文。第一：审题立意。结合题目进行分析，“挚友”指真诚的朋友，这里可以描述朋友往日共同奋斗的美好时光，而“十年”是漫长的一段时间，可以看作是文章发展的背景，十年的时间逝去，人或者事会发生怎样的变化，十年后再次相逢，有着相似的曾经，不同的十年人生经历，会有什么样的变化产生。十年的时间足以发生巨大的变化，或者在这十年有些真挚的东西依旧存在。作文的续写，以相遇的场景作为起点，展开充分的想象，确定中心之后，围绕着中心构想文章。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。第二：选材构思。根据题干分析可了解，文章重在讲述十年之后发生的故事，可以将文章立足于变或不变。如讲述十年后挚友再次重逢，讲述着各自的生活经历，正是意气风发之时，畅谈各自的生活理想；又如十年漫长时光，曾经的朋友久别重逢，虽然容颜改变，但初心不变，友情始终如一。续写文章一定要情节连贯，想象合理，同时应注重对于人物细节的描绘，展现十年后的青春印象。17．（2023·广东佛山·模拟预测）请以“捡拾起时光的碎片”为开头，写一篇文章。要求：（1）题目自拟；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实姓名和校名。【答案】例文记忆深处的花朵捡拾起时光的碎片，时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地，伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……【详解】本题考查情境作文。第一：审题立意。这是一篇命题作文。请以“捡拾起时光的碎片”为开头，写一篇文章。前面没有任何段提示性的语段来帮我们打开思路，只有一个孤零零的开头“捡拾起时光的碎片”。据开头“捡拾起时光的碎片”，可知文章的内容就要描写一个碎片，而且是一个“时光的碎片”。据此来看，碎片的指向就非常宽泛，可以是助人为乐的一幕，也可以是父母对自己的期盼的眼神……首先要确定好所要描写的“画面”，然后交代这个“画面”的由来，最后点出“碎片”之所以“记住”的原因。写作此文可由主及次地将关键词这样排列：捡拾、时光的碎片。这就是告诉我们本次作文的主要内容是“回忆”，记住的一些不被人所记住的事情。第二：选材构思。本题适合写记叙文。要联系实际生活，刻画生活中美好的画面，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。而“时光的碎片”可以是生活中各种有意义，有价值的场面，比如：理解了父母对自己的关爱，体会到了老师为大家的付出，感受到了来自同学的