小学数学解决问题教学中优化学生思维品质的研究开题报告

小学数学解决问题教学中优化学生思维品质的研究开题报告课题编号：课题名称：小学数学解决问题教学中优化学生思维品质的研究课题主持人：唐登松所在单位：扬州市甘泉小学E—MAIL：Tds517smy@163.com办公电话：0514—87720347移动电话政编码：225123开题日期：2010年4课题名称小学数学解决问题教学中优化学生思维品质的研究研究起止时间2009年5月――2011年11月负责人姓名唐登松性别男民族汉出生年月1963.5行政职务校长专业职务小学高级研究专长小数教学最后学历本科最后学位工作单位扬州市甘泉小学电子邮箱Tds517smy@163.com通讯地址扬州市甘泉镇甘东路46号邮政编码225123联系电话0514--7720347（单位）0514--87723896（家庭手机）课题组成员姓名出生年月专业职务学历研究专长课题组中的分工钱燕1976.12小学高级本科小数教学副组长中高年级数学课堂实践研究王根荣1976.8小学高级大专小数教学副组长中高年级数学课堂实践研究徐长凤1975.1小学高级本科小数教学研究课的指导协调高年级数学课堂实践研究窦芳1974.6小学高级本科小数教学课题组教师培训中高年级数学课堂实践研究徐春山1975.1小学高级本科小数教学成员高年级数学课堂实践研究方长梅1981.12小学一级大专小数教学成员低中年级数学课堂实践研究刘付珍1981.３小学一级本科小数教学成员中高年级数学课堂实践研究顾梅玲1977.7小学高级本科小数教学成员低中年级数学课堂实践研究郑谊1981.12小学高级大专小数教学成员中高年级数学课堂实践研究李文娟1984.2小学高级本科小数教学成员低中年级数学课堂实践研究钱术平1973.11小学高级大专小数教学成员低中年级数学课堂实践研究周扬1972.12小学高级大专小数教学成员低中年级数学课堂实践研究课题组核心成员搜集尽可能多的课程教学及其相关理论材料，筛选出针对性强、有价值的信息，找到新的生长点。在学科理论指导下，深入研究制定优化学生良好思维品质的具体目标和工作策略，并在实践中不断总结新经验，研究新问题，在实践中形成理念，最后上升为理论，反过来再指导实践。③个案研究法在研究期间，鼓励教师采用个案研究法。每位课题组的成员，结合自己的教学，根据所任班级的学生情况及自身个性，积极贯彻课题研究思想，并把自己的实践过程按一定的格式编写成案例，为课题的研究与推广提供详实有力的第一手材料。通过对教师各方面发展的研究和跟踪调查，从个别提升到一般，以一般指导个别。④经验总结法及时总结实验经验和教训，修改、补充和完善操作措施，力争研究获得的实验经验上升为理论，具有普遍性，便于大面积推广。六、课题研究的步骤1.准备阶段（2009年6月—2009年8月）论证、确定课题实验方案；建立实验组织；学习有关教育教学理论，收集文献资料。2.实验阶段（2009年9月—2011年6月）①组织参加实验的老师围绕研究内容写读书笔记，撰写论文、教学设计、教学反思、案例分析等。②在这一阶段中，每学期组织多次与实验研究相关的研究课活动。③通过专项调研，对学生“解决问题”这部分内容作详细的分析，以了解学生思维品质发展的现状。④根据实验方案实施课题研究工作，实现初步研究目标，写出阶段性实验报告。3.总结阶段（2011年7月—2011年12月）整理分析实验数据资料，汇编各种研究资料，推广实验成果，撰写实验报告。七、研究任务的保证措施1.课题完成的师资保障聘请著名特级教师，市、区小学数学教学专家、教研室领导等作为本课题的顾问，定期来我校指导课题研究，指导课堂教学。课题组成员由学校领导，市、区级名师，优秀一线教师组成。两位项目负责人分别是本校数学教研组的教研组长，其他成员也均为学校的中坚力量，具有丰富的教学经验，具有较高的教学科研能力和活动组织能力，有多位老师多人次发表教科研论文，在各级各类的教学基本功比赛、教学论文评比中获奖。2.课题完成的制度保障经过“十五”期间课题的研究，我校建立了明确的课题研究的规章制度，并形成了较好的课题研究运行机制，保障了课题研究的正常运转。(1)有较严格的研究活动制度①本课题采取集体研究与分工研究相结合的制度②集体研究一般安排在每一个月的最后一个星期；一般由课题主持人召集，也可由承担该阶段研究任务的人员召集；研究内容一般有集体学习研究、交流讨论有关研究活动的情况、开展集体活动、外出参观学习、听取专家讲座、安排下一阶段的研究工作等等。③分工研究主要是根据分工按时按质完成研究任务。在研究工作中，特别是开展较大的活动时，如需帮助，课题主持人应统一安排，组内成员应主动配合。④无论是集体研究还是分工研究，所有成员都必须有较强的时间观念。(2)学校有较丰富文献资料学校建成了资料齐备的图书馆，拥有全面的教师理论书籍，方便教师阅读，并不断充实自己。学校建成了合格的校园网络，方便查找资料。这些资料、设备，对本课题的研究必将