部编版三年级上册语文第二单元知识点归纳与单元检测试卷（共五篇）

部编版小学三年级上册语文第二单元知识点归纳一、读准字音犹豫(yóu)橙黄(chéng)橘色(jú)印着(yìn) 水洼(wā) 凌乱(líng)棕色(zōng) 雨靴(xuē) 钥匙(yào)缤纷(bīn) 厚重(hòu) 喇叭(lǎ)吟诵(yín) 蟋蟀(shuài) 振动(zhèn)二、写对字形(写一写,并组词)霜:赠:紧:斜:提示:“斜”中的“余”要写窄一些。三、多音字tiǎotiāo1.妈妈在精心挑(tiāo)选着生日蛋糕。2.我们一定要敢于挑(tiǎo)战自己。四、形近字霜(霜叶)寒(寒冷)残(残花)箱（箱子）塞（塞子）线（毛线）经(经过)追(追赶)跳(跳绳)径（小径）迟（迟到）挑（挑拣）刘(刘海)丰(丰收)盖(瓶盖)列（队列）手（双手）盒（盒子）曲(歌曲)昵(昵称)由（理由）泥（泥土）五、近义词明朗—晴朗潮湿—湿润凌乱—混乱温柔—温和留意—留心颜料—涂料凉爽—清凉频频—频繁振动—抖动1.温柔的晨光透过窗纱照进屋子里。2.大熊猫性情温和,小朋友们都喜欢它。六、反义词明朗—阴沉潮湿—干燥凌乱—整洁凉爽—闷热雪白—乌黑加紧—放慢丰收—歉收辽阔—狭窄匆匆—缓慢七、词语解释湿漉漉:形容湿透的样子。五彩缤纷:多种颜色错杂而繁多。勾引:把人的身心捆住,吸引的意思。叮咛:反复地嘱咐。憧憬:向往。忐忑不安:心神极为不安。八、重点词语石径霜叶赠予残冬橘黄送客挑逗君子凌乱水泥明朗闪闪发光尽头平展规则歌唱清凉留意菊花颜料九、词语搭配十、词语归类1.春光明媚(形容季节的四字词语):鸟语花香欣欣向荣骄阳似火绿树成荫秋高气爽天高云淡硕果累累冰天雪地风雪交加2.亮晶晶(ABB式词语):湿漉漉油亮亮绿油油红彤彤静悄悄香喷喷白茫茫黑乎乎十一、难词理解如何理解难懂的词语?1.近义词解释法:用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。(例:明朗—晴朗)2.查字、词典法。(例:凌乱:不整齐)3.联系上下文法。(例:我憧憬着即将到来的一天。憧憬:向往)十二、仿写句子1.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。仿写:它把黄色给了鸭梨,黄黄的鸭梨像一个个黄灯笼,晃啊晃啊,送来了秋天的清香。2.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。仿写:雨滴在树叶上跳起了芭蕾。十三、重点句子1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。“坐”是“因为”的意思,“红于二月花”突出霜叶之红,写出诗人对枫叶和秋天的赞美之情。2.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。“金黄色”点明了秋天田野的颜色。把田野比作海洋,表现了田野的广阔无边。十四、感知课文1.《山行》通过写作者在山中行走时的所见美景,表达了作者对大自然的热爱。2.《赠刘景文》写了秋天的萧瑟景象,刻画出菊花的坚贞形象,以此鼓励友人珍惜大好时光。3.《夜书所见》通过描写诗人在外漂泊时的所见,表达了诗人的思乡之情。4.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写夜雨之后梧桐叶落,美妙喜人的画面,表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱和对生活的热爱之情。5.《秋天的雨》以秋雨为线索,生动地描绘了秋雨中的颜色和味道,以及动物和植物们准备过冬的画面,表达出作者对秋天的喜爱与赞美之情。6.《听听,秋的声音》用优美的语言描写了秋天的种种声音,展现了秋景之美,表达了作者对秋天的喜爱之情。十五、习作好词风和日丽灵机一动一波三折明朗电闪雷鸣骄阳似火好句风和日丽的午后,暖暖的和风把树叶都吹得懒洋洋的。好开头今天爸爸妈妈去上班了,我在家里拿着羽毛球扔来扔去,结果羽毛球不偏不倚落在了吊扇上。好结尾我的羽毛球被取下来了,我也明白了有时候换种思路可以得到意想不到的收获的道理。提纲事件起因事件经过事件结果我的感悟日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋 金桂飘香 层林尽染五谷丰登 果实累累 春华秋实秋天,是五谷丰登的好时节。最让人欣喜的是果园,那里果实累累,香飘万里,诱人极了。部编版小学三年级上册语文第二单元检测试卷（一）书写（3分）书写规范、端正、整洁、行款整齐、美观得3分。书写规范、端正、整洁、行款不够整齐、美观得2分。书写比较规范、端正、整洁得1分。一、看拼音写词语（10分）zènɡsònɡpūmǎnshuǐnízōnɡsèɡōuzhùyánliàoɡuīzéjūnzǐjúhuāpáiliè 二、比一比，再组词。（5分）挑（）残（）橙（）票（）淡（）桃（）浅（）登（）飘（）谈（）三、把下列词语补充完整。（9分）金桂()()层林()()果实()()秋()气()天()云()一叶()()春()秋()五谷()()秋风()()四、在括号里填上合适的量词。（4分）一（）颜料一（）歌谣一（）大雁一（）油灯一（）钥匙一（）邮票一（）秋雨一（）红花五、在横线上填上表示颜色的词语。（6分）_______的叶子_______的小雨靴_______的枫叶_______的小喇叭_______的颜料_______的田野六、选择题。(2分)1.下列词语搭配不正确的是()。A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味2.下面哪首诗不是描写秋天景色的()A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》七、仿写出形容下列季节的词语。（6分）例：秋：凉爽秋风习习春：夏：冬：八、根据本单元所学内容填空。（6分）1.唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地描写出晚秋美景的诗句是，。2.宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的应该乐观向上，切莫意志消沉的诗句是，。3.“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是，。九、阅读。（19分）秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）2.写出下列词语的近义词。（4分）呈现()辛劳()喜悦()来临（）3.联系上下文解释下列词语。（3分）(1)悦耳：(2)此起彼落：(3)诗情画意：4.用“____”画出一个比喻句和用“”画出一个拟人句。（2分）5.作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?（4分）植物：动物：6.根据文章意思填空。（4分）本文是围绕和这个中心来描写秋天，秋天的，表达了作者之情。十、习作表达。（30分）秋天是美丽：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天的枫树红叶似火……秋天的美景无处不在。请你抓住秋天的一两处景物以日记的形式描写，写出秋天的特点，用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动并抒发出对秋天的热爱和赞美之情。注意语句通顺，格式正确。参考答案一、赠送铺满水泥棕色勾住颜料规则君子菊花排列三、金桂飘香层林尽染果实累累秋高气爽天高云淡一叶知秋春华秋实五谷丰登秋风习习四、盒首排或只盏把张夜或场朵五、黄色的叶子棕红色的小雨靴红色的枫叶金色的小喇叭五彩缤纷的颜料金色的田野六、1.C2.D七、春：暖和春光明媚夏：炎热骄阳似火冬：寒冷白雪纷飞八、1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。3.只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九、1.美丽的秋天2.出现辛苦欢喜到来3.(1)好听。(2)这里起来，那里落下，表示连续不断。(3)富有诗画的意镜。4.秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地。5.植物：菊花枫叶稻穗谷子动物：鸟青蛙萤火虫虫儿6.如诗如画赞美喜爱部编版小学三年级上册语文第二单元检测试卷（二）一、读拼音，写词语。（10分）HánshuānɡzōnɡhónɡpáilièɡuīzéchídàoLíhuāyánliàoyóupiàoshuǐníxiānzǐ二、选择题。（18分）1. 下列加点字的读音完全正确的一组是（）。（2分）A.赠送（zhènɡ） 雨靴（xuē）B.橙色（chénɡ） 缤纷（bìn）C.菊花（jú） 残缺（cán） D.丰收（fēn） 吟诵（yín）2. 下列加点字词的解释全部正确的一项是（）。（2分）A.远上寒山（山中寒气逼人）石径（小路）斜B.停车坐（坐下）爱枫林晚C.荷尽（凋谢）已无擎（举，向上托）雨盖D.知有儿童挑促织（加快纺织）3. 把“代替”变成“替代”，意思并没有发生变化，这样的词语还有（）。（2分）A.雪白鸡蛋田野 B.触碰绿草国王C.秋千眼泪马上 D.积累整齐依偎4.选择合适的解词方法填空。（8分）A.结合生活实际法B.换词法C.做动作法D.比喻解释法（1）“蹑手蹑脚”形容走路时脚步放得很轻，我们可以边做这个动作边理解。（）（2）“血红”，像鲜血一样的红色。 （）（3）可以找个意思相近的词语来解释“懦弱”，如“胆小”。 （）（4）“饥肠辘辘”这个词可以结合我们肚子饿得咕咕叫的生活经验来理解。（）5. 下列与其他描写的季节不同的一项是（）。（2分）A.桃红柳绿B.层林尽染C.金桂飘香D.天高云淡6. 下列诗句中不是描写秋天的一项是（）。（2分）A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。三、按要求完成句子练习。（12分）1. 在括号里写出下列各句使用的修辞手法，再用这种修辞手法写句子。（9分）（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（）

（2）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）

（3）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。（）

2. 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（仿写句子）（3分）听听，秋的声音，，“”，。

四、根据课文内容填空。（12分）1. “一年好景君须记，。”诗人笔下的“君”是指。诗人勉励友人珍惜大好时光，，切不可。

2.“夜书所见”中“书”的意思是。诗句“，”描写了儿童挑灯夜游去捉蟋蟀的生活场景。全诗抒发了诗人的情感。

3.金黄色是给田野的，看，田野像。橙红色是给，橘子、柿子，!

五、课内阅读。（9分）秋天的雨（节选）①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。②秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。③秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1. 用“”画出能够概括选文第①、②自然段主要内容的语句。（2分）

2. “好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!”下列对“躲”字分析有误的一项是（）。（2分）A.“躲”字极其传神，水果的气味仿佛是顽皮的孩子，在与小朋友捉迷藏。B.“躲”字形象地写出雨中水果的香味若有若无，需要我们细细地去感受。C.流露出作者看到丰收景象时无比喜悦的心情。D.生动地写出一派硕果累累、瓜果飘香的丰收景象。3. 听到秋雨吹起小喇叭，小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树和柳树分别有什么变化，用“”画出相关内容。（2分）

4. 选文第③自然段在全文中的作用是（）。（3分）A.总领全文B.承上启下C.总结全文D.引出下文六、课外阅读。（14分）秋的原野①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。③天空像，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像似的呢?

⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪;稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。

⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟。跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……1. 给下面句子中的加点词语选择正确的解释。（2分）A.因不合心意而不愉快。 B.生命力，活力。（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。 （）（2）今天，我又惹妈妈生气了。 （）2. 选择恰当的词语，将序号填到文中的横线上。（3分）A.一片金黄色的大海B.一团火焰C.一块覆盖大地的蓝宝石3. 第③自然段描写的景物有、、、等。（2分）

4. 文中画“”的句子把比作，生动形象地写出了。（3分）

5. 读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面，其中第③自然段是池塘秋色图;第④自然段是图;第⑤自然段是图;第⑥自然段是图。你最喜欢哪一幅图呢?请说说你的感受。（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________七、习作。（25分）按日记的格式，写一篇日记。注意语句通顺，书写工整。参考答案一、寒霜棕红排列规则迟到梨花颜料邮票水泥仙子二、1.C2.C3.D4.（1）C（2）D（3）B（4）A5.A6.D三、1.（1）比喻洁白如鹅毛的雪花，在空中轻轻地随风飘扬。（2）拟人树上的石榴高兴得咧开了嘴。（3）排比童年是一首欢快的诗，是一幅绚丽的画，是一曲婉约的歌。2.示例:稻田翻起波浪哗啦是水稻欢快的歌声四、1.最是橙黄橘绿时刘景文乐观向上意志消沉2.写知有儿童挑促织夜深篱落一灯明思念家乡、怀念亲人3.金色的海洋果树的你挤我碰争着要人们去摘呢五、1.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。2.A3.衔来树枝造房子找来松果当粮食加紧挖洞穿上厚厚的、油亮亮的衣裳叶子飘到树妈妈的脚下4.C六、1.（1）B（2）A2.CBA3.天空小塘芦苇丛白鹅4.晚霞织锦晚霞的美5.示例:火红枫叶金色稻田炊烟牧歌我最喜欢炊烟牧歌图，从中我可以感受到童年的纯洁、欢乐。七、略部编版小学三年级上册语文第二单元检测试卷（三）1．给加点字选择正确的读音，画上“____”。（9分）石径(jìnjìng)犹如(yóuyōu)增添(zēngcéng)残菊(cánxiàn)皮靴(huàxuē)掠过(lüèluè)凌乱(línlíng)喇叭(cìlǎ)钥匙(yàoshiyàochi)2．读拼音，写词语。（8分）pūkāipáilièxiānnǚnítǔ（_____）（_____）（_____）（_____）yánliàopiāodòngchídàojǐnjí（_____）（_____）（_____）（_____）3．比一比，再组词。（8分）跳（_____）淡（_____）漂（_____）铺（_____）桃（_____）谈（_____）飘（_____）捕（_____）4．在括号里填上合适的量词。（6分）一（______）钥匙一（______）地毯一（______）颜料一（______）邮票一（______）歌曲一（______）秋雨5．读一读，连一连。（8分）金色的气味愉快地粘着好闻的衣裳舒服地歌唱金黄的海洋平展地打开油亮的叶子轻轻地睡觉6．写出下列词语的近义词或反义词。（6分）近义词：仔细—（______）明朗—（______）留意—（______）反义词：增添—（______）凌乱—（______）凉爽—（______）7．判断下列句子运用的修辞手法，选一选。（4分）拟人句比喻句1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（______）2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（______）3.大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（______）4.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（______）8．选词填空。（6分）辽阔广阔宽广1.他待人和善，胸怀（______）。2.（______）的田野上，到处可见丰收的景象。3.走进这（______）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。不仅……而且……只有……才……因为……所以……4.（______）秋雨给大家带来了快乐，（______）我们都很喜欢它。5.遇到困难，我们（______）坚持不懈，（______）能克服它。6.秋雨（______）很凉爽，（______）很温柔。9．给加点字或词选择正确的解释。(填序号)（5分）爽：①明亮，清亮；②痛快，率直；③清凉，清洁；④违背。凉爽（______）秋高气爽（______）爽快（______）所见：①看到；②所见到的景物。夜书所见（______）亲眼所见（______）10．按要求写句子。（4分）1.例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）______________像_____________，_______________。2.水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。（改为“把”字句）___________________________________________3.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩句）___________________________________________4.在老师的帮助下我克服了错误。（修改病句）__________________________________________11．按课文内容填空。（10分）1.远上___________，白云___________。2.____________擎雨盖，_____________傲霜枝。3._____是给田野的，看，田野像金色的_____。橙红色是给_____的，橘子、柿子你 挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、______、 _______……美丽的菊花在_____频频点头。12、阅读文章，回答问题。（14分）我爱秋天一年四季中，我最喜爱的就是秋天。家乡的春天阴雨绵绵，夏日赤日炎炎，冬天风雪交加，唯独秋天，天高气爽，使人心旷神怡。所以，我爱秋天！秋天，飒飒的秋风吹拂着大地。秋风吹散了天上的白云，使蔚蓝色的天空变得格外高远。秋风吹弯了地上的小草，使一马平川的绿草原披上了秋装。秋风唤醒了桂花、菊花，使桂花香飘十里，菊花傲霜而立。秋风染黄了树叶，使大地呈现出一片金黄。秋风吹弯了稻谷，使田野上荡起了滚滚金涛。秋风吹遍了果园，使硕果满树……所以，我爱秋天！1．在文中找出反映春夏秋冬特点的词语并仿写词语。（4分）春天：______________夏天：______________秋天：_____________冬天：_____________2．第四自然段一共有____句话。这段话是围绕第_____句话来写的，可见，这段话的中 心句是第____句。这段话在结构上的写法是_____。(选一选)（4分）a.先总后分b.先分后总3．作者写了哪些有秋天特色的景物？（2分）_______________________________4．“我”为什么喜爱秋天？（2分）_______________________________5．你喜欢哪个季节？为什么？（2分）_______________________________13、书面表达（12分）秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷……请你把题目《的秋天》补充完整,写一篇文章,用上平时积累的好词佳句,注意语句要通顺,书写要工整,不写错别字。参考答案1．jìngyóuzēngcánxuēlüèlínglǎyàoshi2．铺开排列仙女泥土颜料飘动迟到紧急3．跳舞淡绿漂亮铺路桃花谈话飘扬捕鱼4．把块盒枚首场5．6．认真晴朗留心减少整齐炎热7．比喻拟人拟人比喻8．宽广广阔辽阔因为所以只有才不但而且9．③①②②①10．黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦像金色巴掌一样的叶子把水泥道铺满了。梧桐树掉下了叶子。在老师的帮助下我改正了错误。11．寒山石径斜生处有人家荷尽已无菊残犹有金黄色海洋果树淡黄的雪白的秋雨里12．1、阴雨绵绵生机勃勃赤日炎炎热气腾腾天高气爽五谷丰登 风雪交加北风呼啸2、七一一a3、秋风、小草、桂花、菊花、树叶、稻谷、硕果。4、因为家乡的秋天天高气爽，使人心旷神怡。5、我喜欢夏天，因为我是一个地地道道的吃货，夏天可以吃到冰激凌，香香的，甜 甜的，一口咬下去，冰凉冰凉的，太爽了！13．略部编版小学三年级上册语文第二单元闯关测试(时间:60分钟满分:100分)一、抄写下面的生字,注意笔画要写得横平竖直。(4分)二、给下列句中加点的字选择正确的读音,画上“✔”。(6分)1.知有儿童挑(tiǎotiāo)促织,夜深篱落一灯明。2.老师,我迟(cíchí)到了。对不起!3.今年,奶奶家小院里的橙子又丰(fēnɡfēn)收了。三、看拼音,写词语。(6分)四、比一比,组词语。(16分)利()梨()勾()经()盒()五、按要求写句子。(13分)1.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(仿写句子)的梧桐树叶像,飘呀飘呀,。(3分)

2.写一个拟人句,不少于20字。(4分)

3.春春暖花开春暖花开,燕子归来。(从四季中任选一个季节,先写一个与之有关的四字词语,再用上这个词造句)(6分)

六、按原文填空。(8分)1.萧萧梧叶,。(叶绍翁《夜书所见》)

2.远上寒山石径斜,。,。(杜牧《山行》)

3.得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、……在秋雨里频频点头。(《秋天的雨》)

七、课外阅读我能行。(17分)故乡的秋天金崎(qí)故乡的秋天,就像一幅五彩缤纷的油画,在我的眼前慢慢展开,颜色是那么鲜明,线条是那么流畅,每次打开它,都让我那么陶醉。故乡的秋天是丰收的季节,今年的粮食又获得了丰收。瞧!大片大片金黄色的稻谷,在阳光的照射下黄得发亮,直逼我的眼。那沉甸甸的稻穗在微风的吹拂下,如波浪一样,此起彼伏,煞是好看。秋天把柿子擦得透红透红的,把葡萄涂得紫莹莹的,把梨抹得黄