湖南省衡阳市衡山县城区三校联考2023-2024学年九年级（五四学制）上学期12月月考语文试题

2023年下学期第二次学情测试试题九年级语文考试时量为120分钟总分120分一、积累与运用（26分）1.下列词语中加点字注音无误的一项是（）A.桑梓（zǐ）勾当（gòu）解剖（pāo）强聒不舍（guō）B.妄想（wàng）恍若（huǎng）谪守（dí）惟余莽莽（mǎng）C.嘹亮（liáo）歧路（qí）恪守（kè）矫揉造作（jiǎo）D恣睢（suī）栈桥（zhàn）掺杂（cān）彬彬有礼（bīn）2.下列选项中书写全对的一项是（）A.天骄妄想文彩与日俱增 B.秘决劫掠鲜妍形消骨立C.惊骇肓从枉然富丽堂皇 D.驰骋阴晦妖娆走投无路3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.近年，又时兴将未婚情侣称为“朋友”，倒也差强人意，可惜与传统汉语中“朋友”一义相去甚远。B.“事物的正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中不知不觉已根深蒂固。C.火车站的小偷前仆后继，捉了这个又来了那个。D.双方所以谈了半天谈不拢，原来都是醉翁之意不在酒，重视的根本不是此次会议的主题。4.下面一段话有语病的一句是（）①文学经典是人类思想所能达到的最高峰。②它从来不是旧纸堆里的过往云烟，而是宛如长者的谆谆教诲。③它在每一个时代都有可以落脚的现实意义，让人常读常新，获益匪浅。④由于它经得起时光的打磨、岁月的洗礼，使一代又一代对它虔诚仰望的人们获得了精神的滋养。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，给我们带来了铺天盖地的资讯。②近年来，“阅读”领域内的一些新变化，如迅速流行开来的“浅阅读”现象，越来越引起人们的关注。③这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了“深阅读”。④“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关。⑤所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的，以简单轻松、实用性甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。A.⑤④②③① B.②⑤①④③ C.②④①⑤③ D.②⑤④①③6.下列说法有误的一项是（）A.学习并不是很简单的事情。”一句中“学习”属于名词；“简单”属于形容词；“事情”属于名词。B.“虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。”一句是转折关系复句。C.古代把山北面或水的南面叫做“阴”，山的南面或水的北面叫“阳”。如“襄阳”便是襄水的北面岸。D.我们已学过的鲁迅先生的作品有小说《社戏》《藤野先生》《故乡》《孔乙己》和散文《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》。7.根据要求填空。（1）江山如此多娇，___________。（毛泽东《沁园春•雪》）（2）人有悲欢离合，________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（3）__________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（4）欲为圣明除弊事，__________！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）许浑的《咸阳城东楼》中“_________，__________”常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的两句诗是：_______，______。8.综合运用我校初三年级某班开展“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。（1）【探究和】材料一：和，相应也，从口，禾声。材料二：君子和而不同，小人同而不和。——孔子材料三：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹仔细阅读三则材料,说说“和”的含义。____________________________________（2）【交流和】我们的家庭中常常为了一些小事发生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我们一起去看望爷爷奶奶，妈妈要我们去探望外公外婆，为此，爸爸妈妈有了争吵。请你作为家庭一员，从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说一段话，化解他们之间的矛盾。（60字以内）____________________________________（3）【运用和】为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，2019年12月13日上午全国各地举行了国家公祭日悼念活动。请你结合国家公祭日的主题和“以和为贵”的主题，创作一条宣传标语。（20字以内）__________________________________二、阅读与鉴赏（44分）（一）古诗文阅读（共15分）《行路难》（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。9.下列说法有误的一项是（）A.本诗体裁是乐府诗，形式以七言为主，杂以“三言”，节奏鲜明；行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。B.诗的开头以极夸张笔法领起，写“金樽清酒”，“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似“祝酒歌”；同时，以乐景写哀，强化了哀的程度。C.第二联，与下联形成强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。D.第四联，写出诗人多么希望像姜太公一样，八十岁遇到文王，一展宏才；像伊尹那样，梦见自己乘舟到“日边”，有为于当世；用了事典，表明现实虽与理想有距离，但理想仍在。10.本诗诗题为“行路难”，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？请结合诗句，举例说明。阅读下面的文言文，完成下面小题。甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？A不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乙】至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，B主人日再食，无鲜肥滋味之享……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意……盖余之勤且艰若此。【丙】范仲淹三岁而孤。母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其家世，感泣；辞母，而去之南郡学舍。昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。C或夜昏怠，辄以水沃面。食不给，啖粥而读。遂大通六经之旨。慨然有志于天下，常自诵曰：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也！”11.下列加点词含义与用法相同的一项是（）A.辄以水沃面以中有足乐者，不知口体之奉不如人也B.媵人持汤沃灌及其日中如探汤C.或异二者之为或昏夜怠D.然则何时而乐耶慨然有志于天下12.文中划线的A、B、C三句，请任选两句译成现代汉语。（A）句______________（B）句_______________（C）句_______________13.【甲】段与【丙】段都表现了人物的思想抱负，你认为它们有内在联系吗？请谈谈你的理解。14.联系【乙】、【丙】两段文字，想想古人苦读对今天同学们的学习有那些启发？（二）非文学作品阅读（共12分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】《新华字典》（第12版）首发仪式2020年8月10日在京举行。据介绍，第12版《新华字典》根据《通用规范汉字表》等规范标准，增、删、改、调部分字头，同时跟进时代，适量增补新词，如“初心”“二维码”等。有些词语增补了新义新用法。它首次实现应用程序App和纸质图书同步发行。《新华字典》是新中国第一部现代汉语字典，经多次修订，目前印行超过6亿册。2016年《新华字典》获得两项吉尼斯世界纪录：“最受欢迎的字典”和“最畅销的书”（定期修订）。（摘编自《人民日报》）【材料二】【材料三】从编纂之日起，这本小小的字典就被寄予一种文化理想：为中华民族的文化普及和知识传播建功。修订者的名单中，会聚了一批声名卓著的学术大家，出版总署副署长叶圣陶担任《新华字典》的终审工作，这在中国辞书史上并不多见。人们对《新华字典》的定价总结出了一条“猪肉定律”，即一本字典的价格与同时期500克猪肉价格基本相当。如1957年版《新华字典》定价1元钱，1998年版11元，2020年新上市的12版双色本定价32.9元，几乎都与同期猪肉价格差不多。白岩松为此感慨：很难说1斤猪肉会改变哪个中国人的命运，但是一本又一本跟它具有同样价格的《新华字》，却推动着一个又一个中国人，成为真正意义上的文化中国人。（摘编自《解放日报》）15.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A.《新华字典》的发行量已超总6亿册，具有巨大的影响力，是最畅销的一部字典。B.利用《新华字典》，可以查询汉字的读音、字义，并且能借助例说理解不同义项。C.“猪肉定律”表明了《新华字典》与有营养的猪肉一样，可以改变中国人的命运。D.新中国的第一部现代汉语字典，经多次修订，于2016年获得两项吉尼斯世界纪录。16.第12版《新华字典》具有哪些新功能？请根据材料二向同学推荐介绍。17.《新华字典》为什么会成为“最受欢迎的字典”？请根据上述材料简要分析。阅读文章，完成下列小题。君子不器①孔子说：“君子不器。”②这句话的内涵之一:器不是君子。③器，即工具或用具，只有特定的用途。君子岂能像一件让别人称心称手的工具？君子应当有自己的主心骨，应该作为“人”而存在。人若是器，便只能在特定的技术领域有用处。比如一个修鞋匠，假如他的知识和兴趣只局限于修鞋，只在这事中有见解，他就只是一个“器”。④君子的能力不局限于一个行业，君子关注的对象更不局限于某个特定的专业，他关注人类一般事务，并保持自己的良心。对人类一般事务，或整体命运与未来，他都有基于正义的判断，基于判断的见识，基于见识的行动。⑤这句话的内涵之二:君子不是器。⑥假如君子仅仅是一个“器”，比如是一把刀，让他去切菜也行，让他去砍杀无辜也行，那他还能叫君子吗？所以，君子要有根据良心和正义作是非判断的能力和愿望，要有不为外力所胁迫而坚持正义的勇气。有了这个是非判断和勇气，就算他是把刀，也决不会自己去或为人胁迫去杀害无辜。这样的刀，有精神的刀，就不再是器——不仅仅是器。⑦比如雨果。法国上尉巴特雷，随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。随后他写信给朋友雨果，本想得到大文豪的赞誉，没想到得到的却是愤怒的谴责。⑧雨果为什么对看起来与他毫不相干的事如此愤怒？因为他不是器。法国是他的祖国，巴特雷是他的同胞，可是，他为什么站在与他毫无瓜葛的中国一边，谴责他自己的祖国，得罪自己的朋友？因为他是君子。君子永远只站在正义一边。⑨君子是什么样的人？就是雨果这样——不仅仅对自己的专业有判断力，更有对是非善恶的判断力，并且公开站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。（选自《光明日报》，文/鲍鹏山，有删改）18.通读全文，你认为下列对“君子”理解最恰当的一项是A.有自己的主心骨，有良心的人就是“君子”。B.有根据良心和正义作是非判断的能力和愿望的人就是“君子”。C.决不会自己去或为人胁迫去杀害无辜的人就是“君子”。D.不仅仅专业能力强，更能判断是非善恶，始终坚持正义的人，才是“君子”。19.联系上下文，为“君子不是器”这一观点补充一个事实论据，你认为最恰切的一项是A.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”B.1938年，爱因斯坦等人在英国发表联合声明，斥责日本侵华，呼吁世界援助中国。C.印度文学巨匠泰戈尔一生创作颇丰，成为亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。D.清代小说家吴敬梓创作了《儒林外史》，树立了中国古代讽刺小说的一座高峰。20.下列对文章的理解与分析错误的一项是A.文章先提出观点“君子不器”，再从“器不是君子”“君子不是器”两方面加以论述。B.文章第②—④段按总分式结构，主要运用举例论证证明“器不是君子”这一分论点。C.文章第⑤—⑧段按递进式结构，通过雨果的事例反面论证“君子不是器”的观点。D.文章在论述过程中，常使用关联词、设问句等来推进论证或转换话题。（三）文学作品阅读（12分）大声喊着你的名字白小良①走到高坡上，华老师见东边的云彩愈加红了，就停下脚，用沙哑的嗓子喊身后的学生，要大家加油。②这支穿行于高山峡谷间的队伍，是从地震中心的小学校突围过来的。③天空正用一片绚烂的颜色昭示着生活的美丽。经历了梦魇般下午和夜晚的学子们，此刻全都疲惫不堪、衣衫不整，他们伫望于五月的晴空下，眼睛湿润了。多少年后他们依然记得这样一个时刻。④余震又开始了。不知藏在什么地方的魔儿，又鼓捣出魔法来了，阳光没有照到的深谷里腾出了团团烟雾，才一会，在早晨第一缕阳光里面，高坡地方又有沙石流下去了。学生们互相照顾着，站在那，不敢坐下，一坐下马上全都会瘫在地上起不来的样子。⑤余震稍息，华老师领了孩子沿着山脊行军了。走了一天一夜，顶少还得有一天的路程。而他们的全部给养只是两袋夹心饼干和三瓶矿泉水，面对的却是无数的魔：山体裂缝、泥石流、暴风雨、高山反应、浓雾、阴冷、饥饿和恐惧，甚至还有一些奇异的事情。⑥华老师说奇异的事情不止一次。先是在翻越第三座大山时发生的，本来熟悉的山和路和以往不一样了——山形变了。原本记准了往上走的路，现在变成往下走了，要是按原来的方向走，准会掉到悬崖下边去。⑦华老师走走停停，鼓励快挺不住了的学生，不断地叫他们的名字，要大家挺住，加油。老师说前边不远的地方，正有好多好多糖、冰激凌、面包、可乐……还有，警察叔叔就要来了。⑧正午阳光下面，这支队伍缓慢穿行于原始森林中，在古树、巨石之间不断消失、出现。到了一块披满苔藓的巨石旁边，华老师猛然觉到了一阵怪异的风袭了过来，阴冷的要命，直沁到骨子里了，伴了一种刺鼻的气味。华老师知道要出事了。抬一抬头，看见天空渐渐暗下来了……恍惚间，见一大团浓雾从前边满是树桂的古树下边涌了过来，腾腾黑色一人多高，发出来类乎硝酸一样的气味。同时，不知哪来的树枝、石块从天上直往下掉。⑨做乱以来，魔对于自己的对手始终困惑不解：要说那些军绿色、橘红色、天使白色倒也罢了，他们毕竟训练有素，不容易打败。可谁知身穿杂装的老百姓都没有屈服的，这就奇怪了。现如今，连小娃娃都快要“打败”自己了。魔禁不住直摇脑袋，它想不明白是咋回事儿。⑩表面上，面前的娃娃们衣衫不整，好像够狼狈的了。但内心里，他们想必都保持着自己的尊严，这几乎是明摆着的事儿，没有谁吓得瘫倒的样子。并且，这些人还一起猛劲儿喊着什么。⑪开始听去喊声还有点凌乱，但一会儿就整齐划一了。⑫学生们原本是互相喊着对方名字的，缀上“挺住，加油”的话。后来，不知是谁先起的头，由相互喊名字渐渐变成喊一个熟悉的字眼了——极具分量的字眼，起初是几个人喊，接下来就是全体一起喊了，喊那两个字加油。⑬第一个字的口形像吹口哨似的，好像是中国的“中”字，第二个字自不必说了。后面的话是加油、挺住。魔雾卷了卷，知难而进退了。也可以换一种说法，地震后的异象终竟渐渐消去，暗淡的天空一点一点亮起来了。⑭要说，一开始面对如此意料之外的情况，华老师和孩子们不是没有恐惧和慌乱。华老师后来说他不是英雄。公平说，对于华老师而言，恐惧和慌乱其实瞬间即逝了，他知道自己的责任。他们挺在黑雾阴风里，互相鼓励着度过了难关。⑮太阳出来了。可以看清，蜿蜒在山谷里的是一支什么样的队伍呢？他们大都10岁左右。衣襟不整，面容憔悴，拉拉扯扯，只知道边走边喊，一直没有歇过。生怕一停住，马上就会累得瘫倒下来吧。童音沙哑仍不失金属般的穿透力，在大山里传了很远。⑯空降兵是最先发现这支队伍的。一下子，伞兵们都不太敢相信自己的耳朵，茂林之中，竟然荡漾着如此荡气回肠的声音。⑰总算到了营地，华老师和他的学生们看见了更多的军绿色，还有很多很多的橘红色和天使白色在废墟上奋战。说起来，魔的失败难道不是早就注定了嘛。⑱天空湛蓝，云彩绚丽。⑲华老师和他这支衣衫褴褛的杂色队伍，同灾区处处那威武的绿，英勇的（橘）红和天使的白一道，仿佛一直在（用行动、声音）大声地喊了同一个名字“中国，加油。”“中国，加油。”（网络微型小说节选有改动）21.初读全文，依据文章内容，填写下表。情节心理学生们从地震中突围①②恐惧③坚定信心到达营地④22.再读全文，试分析“太阳”、“阳光”、“云彩”等字眼在文章中反复出现的表达效果。23.下面对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是：（）（）A.文章第一段自然环境的描写，在内容上既交代了华老师等人行走在高山峡谷时天气的晴好，也暗示了华老师在地震过后带领孩子走出困境的坚定信心。在结构上也与结尾段相照应。B.华老师带领学生一路行进时，告诉学生说前面不远的地方有“好多好多糖、冰激凌、面包、可乐”，意在说明华老师喜欢用物质的东西去激励孩子走出险境。C.本文语言细腻生动，主要运用表达方式有记叙、描写、议论等，其中又以描写为主。D.最终孩子们能在华老师的带领下走出高山峡谷，安全到达营地，主要得益于华老师的激励和鼓励。E.本文从华老师的视角构思，叙述了学生们克服重重困难，战胜自己心中的“魔”的小故事，表达了对善于激励学生的华老师的赞美之情。24.本文运用了哪种表现手法，请简要分析。并结合文章和链接材料，谈谈你对“大声叫喊名字”、“大声呼喊口号”这些做法的看法或感悟。【链接材料】著名的衡水中学的健身跑很有自己的特色。学生不仅队列