中考语文复习作文开头结尾特殊技巧

中考语文复习作文开头结尾特殊技巧中考语文复习——作文开头结尾特殊技巧一、复习概述作文是中考语文的重要组成部分，而作文开头和结尾的写法又是作文得分的关键。本次复习将帮助你深入了解作文开头和结尾的特殊技巧，提高你的作文写作水平，让你在中考中脱颖而出。二、复习目的本次复习旨在帮助同学们掌握作文开头和结尾的特殊技巧，提高作文的得分能力，为中考语文取得好成绩打下坚实的基础。三、基础知识梳理作文开头和结尾的作用作文开头和结尾是作文的开端和结尾部分，它们对于整篇作文的得分起着至关重要的作用。一个好的开头能吸引阅卷老师的注意力，让阅卷老师对你的作文产生好感；一个好的结尾能给阅卷老师留下深刻的印象，提高你的作文得分。作文开头和结尾的常见技巧（1）开头技巧悬念式开头：通过设置悬念，引发读者的兴趣和好奇心。引经据典式开头：引用名言、名篇、诗词等，展示自己的文学素养。排比式开头：运用排比手法，增强语言的气势和感染力。描写式开头：通过细腻的描写，营造出作文的氛围和意境。（2）结尾技巧总结式结尾：对全文内容进行简要总结，强调中心思想。发问式结尾：以问句的形式结束作文，引发读者的思考。引用式结尾：引用名言、名篇、诗词等，提升作文的文化底蕴。抒情式结尾：表达自己的情感和感悟，给人以启示和思考。作文开头和结尾的实战演练结合以上开头和结尾技巧，进行实战演练，多写多练，提高自己的作文写作水平。四、复习建议认真研究范文，分析其中的开头和结尾技巧。结合实际写作，运用所学技巧进行练习。多次修改和完善，不断提高自己的作文水平。参加作文讲评和讨论，吸取他人的经验和教训。坚持写作，培养自己的文学素养和审美能力。通过本次复习，相信同学们对作文开头和结尾的特殊技巧有了更深入的了解。希望大家能将这些技巧运用到实际写作中，不断提高自己的作文水平，在中考语文中取得优异的成绩。中考语文复习——作文开头结尾特殊技巧一、知识点和重要性本次复习主要涉及作文开头和结尾的特殊技巧。在中考作文中，一个引人入胜的开头和一个回味无穷的结尾往往能给作文增色不少，甚至直接影响作文的评分。因此，掌握开头和结尾的写作技巧对于提高作文整体水平具有重要意义。二、考察范围、题型和难度考察范围：本次复习的范围包括常见作文开头和结尾的写作技巧，如悬念式、引经据典式、排比式、描写式、总结式、发问式、引用式和抒情式等。题型：本次复习主要针对作文开头和结尾的写作技巧进行考察，题型包括选择题、填空题、简答题和作文题。难度：本次复习的题目难度分为基础、中等和较高三个层次，以适应不同学生的学习需求。三、常用公式定理及适用条件悬念式开头：在文章开头设置一个悬念，引发读者的兴趣和好奇心。适用条件：适合叙述、议论和说明类文章，特别是当文章涉及到复杂概念或观点时。引经据典式开头：引用名言、名篇、诗词等，展示自己的文学素养。适用条件：适合论述、抒情和回忆类文章，特别是当文章涉及到传统文化、历史事件或名人事迹时。排比式开头：运用排比手法，增强语言的气势和感染力。适用条件：适合抒情、议论和叙述类文章，特别是当文章涉及到多个观点或事项时。描写式开头：通过细腻的描写，营造出作文的氛围和意境。适用条件：适合描写、抒情和叙述类文章，特别是当文章需要表现景物、人物或情感时。四、重点知识和核心重点知识：开头和结尾的写作技巧，如悬念式、引经据典式、排比式、描写式、总结式、发问式、引用式和抒情式等。核心：掌握并运用各种开头和结尾技巧，使作文具有吸引力、感染力和思考力，提高作文的整体水平。五、解题思路和方法对于选择题和填空题，首先要理解各种开头和结尾技巧的定义和特点，然后根据题目的要求进行判断和选择。对于简答题，首先要明确题目的要求，然后结合具体的文章内容进行分析和解答。对于作文题，首先要确定文章的主题和立意，然后运用合适的开头和结尾技巧进行写作。在写作过程中，要注意结构的合理性、语言的准确性和逻辑的严密性。六、题型及其特点和答题技巧选择题：题干中给出一个文章片段，要求选择最合适的结尾技巧。答题技巧：理解文章的主题和内容，结合选项进行分析，选出最符合题意的答案。填空题：题干中给出一个文章片段，要求填入最合适的结尾句子。答题技巧：理解文章的主题和内容，结合选项进行分析，选出最符合题意的答案。简答题：题干中要求解释某种开头或结尾技巧的定义和作用。答题技巧：熟记各种开头和结尾技巧的定义和特点，结合文章内容进行分析和解答。作文题：题干中给出一个文章主题，要求写一段开头或结尾。答题技巧：确定文章的主题和立意，运用合适的开头或结尾技巧进行写作，注意语言的准确性和逻辑的严密性。通过本次复习，同学们应该对作文开头和结尾的特殊技巧有了更深入的了解和掌握。希望大家能将这些技巧运用到实际写作中，不断提高自己的作文水平，在中考语文中取得优异的成绩。中考语文复习计划及相关专题一、复习计划为了确保中考语文复习的有效性和针对性，我们制定了一个详细的复习计划，分为以下几个阶段：基础知识梳理阶段：对作文开头和结尾的特殊技巧进行系统复习，梳理相关的基础知识。专题复习阶段：针对不同的开头和结尾技巧，组织相关专题进行深入复习，查漏补缺。拓展知识学习阶段：介绍相关的拓展知识，丰富学生的学科视野。错误分析与解决阶段：整理做错的题目，分析错误原因，并找出解决办法。心态调整阶段：帮助学生调整好心态，保持积极的学习态度。二、专题复习悬念式开头：通过设置悬念，引发读者的兴趣和好奇心。引经据典式开头：引用名言、名篇、诗词等，展示自己的文学素养。排比式开头：运用排比手法，增强语言的气势和感染力。描写式开头：通过细腻的描写，营造出作文的氛围和意境。总结式结尾：对全文内容进行简要总结，强调中心思想。发问式结尾：以问句的形式结束作文，引发读者的思考。引用式结尾：引用名言、名篇、诗词等，提升作文的文化底蕴。抒情式结尾：表达自己的情感和感悟，给人以启示和思考。三、拓展知识学习在复习过程中，我们将引入一些相关的拓展知识，以丰富学生的学科视野，如：名言、名篇、诗词的积累与应用。描写技巧的深入学习与实践。文章结构与逻辑关系的理解与运用。情感表达与感悟分享。四、错误分析与解决在复习过程中，我们将整理学生做错的题目，并进行错误分析，找出错误的原因，并提出相应的解决办法，如：对于选择题和填空题，分析错误原因可能是因为对基础知识掌握不牢固，或是对题目要求理解不准确。解决办法是通过重复练习，加强对基础知识的记忆和理解。对于简答题，分析错误原因可能是因为对题目要求理解不准确，或是在答题过程中逻辑不清晰。解决办法是通过仔细阅读题目，明确题目要求，并在答题过程中注意逻辑的严密性。对于作文题，分析错误原因可能是因为对开头和结尾技巧掌握不熟练，或是在写作过程中语言表达不准确。解决办法是通过多写多练，提高对开头和结尾技巧的掌握程度，并注重语言的准确性和逻辑的严密性。五、心态调整在学习过程中，我们会帮助学生调整好心态，保