山东省威海市2024年七年级下学期语文期末试卷附答案

七年级下学期语文期末试卷一、语言积累与运用（25分）1．下列词语中加点字注音、字形都正确的一项是（）。A．深霄（xiāo）累赘（zhuì）取缔（dì）颠沛流离（pèi）B．淳朴（chún）闲暇（xiá）修葺（qì）锋芒毕露（lù）C．狂澜（lán）炽热（zhì）辜负（ɡū）语无纶次（lún）D．亘古（ɡènɡ）斑斓（lán）凛冽（lǐn）心有灵犀（xī）2．根据提示，用古诗文填空。（1），一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（2）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）（4），决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（5），吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）莫笑农家腊酒浑，。（陆游《游山西村》）（7）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（8）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）3．名著阅读。①“这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。”语段中的老者是谁？老者当时处于怎样的困境？②“成天际弯弯着腰，缩缩着脖，贼似的出入，眼看着脚尖，永远不出声，不花钱，不笑，连坐在车上都象个瘦猴；可是偶尔说一两句话，他会说得极不得人心，仿佛谁都是混账，只有他自己是知书明礼的君子。”这个人是A．刘四爷B．曹先生C．夏先生D．杨先生4．下列选项短语属于同一类型的是（）。A．骄阳似火航天中心植物纤维特别高兴B．思念家乡补充能量保护环境观察细致C．横七竖八前途命运生动形象左顾右盼D．漂亮极了旋律悠扬状态良好背诵三遍5．下列说法有误的一项是（）。A．《邓稼先》一文的最后一部分，引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话，既是对邓稼先的总评价，同时也洋溢着作者对朋友的深情。B．魏巍的《谁是最可爱的人》这篇小说，塑造了许多可歌可泣的志愿军官兵形象。“最可爱的人”这个亲切而充满敬意的称呼，也由此广为传颂。C．《老王》一文，详写老王临终前来送香油和鸡蛋，既表现了老王的深情厚意，又抒发了作者的感念和愧疚。全文情感达到高潮。D．《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的抒情散文，作者在文中多次运用比喻、想象对紫藤萝进行描写，以此将自己的情感态度展现给读者。6．下列加点词语使用不恰当的一项是（）。A．集合的哨声已经响了，他还在七手八脚地收拾着行李。B．穆桂英这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。C．在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、语言、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关的事物。D．有些行人过马路时不走人行横道，实在让人深恶痛绝。7．对下列语段的分析，表述有误的一项是（）。“百里不同风，千里不同俗。”①不同的地域和民族特点，浇灌出千姿百态、各具特色的民俗之花。②它们或以礼仪、习俗的形式，绽放在中华传统节日里；或化身为美食美器，盛开在百姓日常生活中心；③或在唱念做打里，呈现出戏曲艺术的独特魅力；或在口耳相传间，演绎着一幕幕动人的故事……④用心阅读，你就能从日常生活中发现民俗之美，也能在或熟悉或新奇的艺术样式中寻得文化之味。A．第①句中“不同的地域和民族特点”中的“和”是起连接作用的连词。B．第②句中的“在”和第④句中的“从”都是介词。C．第③句中的“魅力”是名词。D．第④句中的“文化”是形容词。二、文言文阅读（14分）阅读下面文言文，完成问题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。8．下面选项加点词意义和用法都相同的一项是（）。A．尝自射于家圃乃取一葫芦置于地B．睨之，久而不去何陋之有C．以我酌油知之蒙辞以军中多务D．康肃笑而遣之濯清涟而不妖9．用现代汉语翻译文中画横线的句子。①见其发矢十中八九，但微颔之。②徐以杓酌油沥之。10．读完以上选文，同学们对卖油翁的人物形象产生了不同观点。有人说与陈尧咨的自矜相比，卖油翁非常谦虚；但也有人说卖油翁是故作谦虚而实则炫耀。请结合选文内容谈谈你的看法。阅读下面选文，完成问题。木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。11．用现代汉语解释下面的句子。值可汗点兵，其父名在军书。12．文中画线的句子，课文《木兰诗》是怎样表达的？由此可看出（体裁）善于铺陈排比来描述行为情态的特点。13．选文点明主旨的句子是；请写出一个和本文主旨相近的俗语或成语。三、现代文阅读（26分）阅读下文，完成问题。母爱像棉花盛开徐学平①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲A总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍……B母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲：“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子，梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于成型了，而这一次，她枯槁的却是自己的全部啊！⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花吗？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（选自《贺州日报》）14．本文以为线索进行写作。15．请分析本文题目的妙处。16．请联系上下文，为文章第②段A、B两处填上适当的关联词。17．请从文中找出作者对母亲的几种不同的比喻，并简要概括其原因。18．第④段中插入了一段对母亲年轻时照片的描写，有怎样的作用？19．赏析文中第⑥段画线的句子。阅读下文，完成问题。萨拉的夏天车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼，微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道．下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上．波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了．萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯．现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。”“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”“爸爸，你还好吧？”“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！”萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。20．请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度补全情节。跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）→（发展）→（高潮）→得到爸爸的肯定和赞许（结局）21．结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。①她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。②萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办……”22．联系上下文，说说第二段划线句子在文中起到了哪些作用。四、作文（50分）23．题目：这样的人让我崇拜要求：①写出真情实感。选材力求新颖，抄袭或套作一律判作不及格。②文中不得出现真实的校名及姓名。③不少于600字。除诗歌外文体不限。

答案解析部分1．【答案】B2．【答案】（1）政入万山围子里（2）何人不起故园情（3）百般红紫斗芳菲（4）荡胸生曾云（5）浩荡离愁白日斜（6）丰年留客足鸡豚（7）自缘身在最高层（8）隔江犹唱后庭花3．【答案】老马；天冷，拉不上座儿，饥寒交迫。儿子当兵去了，媳妇也跑了；C4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】D【答案】8．A9．①看到他射箭十支能中八九支，只是微微地点点头。②慢慢地用勺子酌油注入里面10．无论赞同哪种说法，能结合选文内容阐释，言之有理即可。只表明观点而不结合选文谈理由不得分。【答案】11．正赶上可汗大规模征兵，她父亲的名字在征兵的名册里。12．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭；北方民歌（或：乐府民歌民歌）13．男子可为之事，女子未必不可为；示例：巾帼不让须眉或：谁说女子不如男【答案】14．我在不同年龄段对母亲认识变化15．运用比喻的修辞，非常形象，吸引阅读兴趣；写出母亲像棉花一样为了儿女穷其毕生精力，突出母爱的无私；提示了文章的主旨。16．却然而17．①因为母亲对自己节俭到了几乎苛刻的地步，穿着普通，而将她比作随处可见的狗尾巴花。②因母亲不分昼夜操劳挑起家庭重担，而将她比作命运多舛的苦菜花和挺拔坚强的向日葵。③因母亲穷其毕生精力哺育儿女，而将她比作一株随风摇曳的棉花。18．这段插叙补充交待了母亲年轻时的美丽，与后文母亲承担家庭的重担日夜操劳过早衰老形成了鲜明的对比，母亲与棉花的形象极为相似，突显了母亲的辛苦和无私奉献，表达了对母亲深深的爱。19．景物描写，层层烘托，营造了一种萧瑟悲凉的氛围，烘托了母亲坚韧的性格和苍老的形象，为下文盛赞母亲作铺垫。【答案】20．观察日落准时指示爸爸点灯；点亮灯塔指引爸爸和渔船返回21．①写出了萨拉想要点亮灯塔又记起爸爸的叮嘱，内心焦急、犹豫和矛盾。②写出了萨拉看见爸爸安全返回时兴奋、激动的心情。22．①间接地写出了爸爸守护灯塔、指引渔船这项工作的重要性；②点出船多湖大，为下文写爸爸救遇险渔船做了铺垫。23．【答案】这样的人让我崇拜有人崇拜歌手，因为他们有一副好嗓子；有人崇拜画家，因为他们的作品栩栩如生；有人崇拜运动员，因为他们为国争光。而我最崇拜的是平凡而又朴实的卖早餐阿伯。

一天早晨，阳光灿烂，风和日丽。阳光尽情地挥洒，周围的景物都笼罩在金色之中，仿佛都穿着金黄的