2023-2024学年河南省南阳市九年级下册3月联考语文模拟试题（附答案）

2023-2024学年河南省南阳市九年级下学期3月联考语文模拟试题一、积累与运用(共21分)班级拟召开“美丽中国”主题班会，以下是班长准备的部分材料，请你帮他完善。美丽中国·自然之美1.下面是班长搜集的关于《美丽中国》纪录片的介绍材料，其中有些字词班长拿不准，请你帮他判断。(共4分)《美丽中国》是第一部表现中国野生动植物和自然人文景观的大型电视纪录片，由中国中央电视台(CCTV)和英国广播公司(BBC)历时4年拍摄而成。通过镜头，以外国人的视角去探访散落在中国这片土地上的美丽奇景。从灯火通明的大都市，到人烟稀少的深山老林从广阔无垠的大草原，到人迹罕至的沙漠①(戈弋)壁；从浩②(翰瀚)大地到碧海蓝天……沿着长江，去看扬子鳄孵化出壳和喀斯特地貌造就的奇石怪林；来到青藏高原，奔赴内蒙古草地，攀爬山脉，眺望西部边陲……中国，这片古老而又神奇的土地，囊括了多种特质的地貌，哺育着各族儿女，也孕育着各类珍奇野兽、奇花异草。(1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。【】(2分)A.sB.skétiǎoB.sànqiàotiàoC.soD.sétiàoD.sǎnqiàotiǎo(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分)2.班长想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。(8分)美丽中国·地域之美【诗文传世】赏大自然旖旎风光，感受祖国壮丽风景。观山，我们能欣赏到泰山“造化钟神秀，①【诗文传世】赏大自然旖旎风光，感受祖国壮丽风景。观山，我们能欣赏到泰山“造化钟神秀，①”(杜甫《望岳》)的神奇秀丽和高大险峻；临水，我们能欣赏到长江“②,③”(王湾《次北固山下》)浩荡宽广、波平浪静之景；登楼，我们能欣赏到原野上“④,⑤”(崔颢《黄鹤楼》)的草木茂盛的明丽之景；塞外，我们能欣赏到边塞冬季“忽如一夜春风来，⑥”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的奇异风光；出游，我们能欣赏到山间“野芳发而幽香，⑦,⑧，水落而石出者”(欧阳修《醉翁亭记》)的四时变化之景。3.近年来河南卫视频频“出圈”.为了让同学们了解更多的河南文化。发现更多的河南地域之美，班长还准备了一些有关“河南博物院”的相关资料.请你参与并完成相关任务。(共6分)(1)下面是班长搜集到的一段新闻材料.请你帮他拟写一个恰当的标题。25字以内。(2分)4月11日，记者从河南博物院获悉，“窑火斑娴——郏县黄道窑瓷器精品展”在河南博物院开展.150余件(套)跨越了唐、宋、金、元、明五个时期的黄道窑陶瓷器精品集中亮相。穿越千年，这里重现黄道窑陶瓷宝藏的耀眼光芒.中国千年陶瓷文化的博大精深.中原人民的勤劳智慧与精湛技艺在此凝聚。(2)班长计划在班会上为同学们讲解河南博物院院徽，请你帮他解说一下该院徽的构图要素及其寓意。(4分)4.活动结束后.班长想写一段话来宣传自己的家乡——河南，请你仿照下面例句的形式.选取三个能体现河南地域特征的景点，帮他写一段话，完成对河南之美的宣传。(3分)黄河、沙漠、贺兰山在宁夏中卫相遇，造就了大漠、孤烟、长河、落日的苍茫景象，也造就了这片物产丰饶、多姿多彩的土地。二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成5-8题。(共17分)穷人①为装修新买的二手房，我与妻子同去位于城西南的建材市场采购瓷砖。阴天，空气潮湿，山雨欲来的模样。瓷砖买齐后，雇了两个人帮忙运输。一个女的货车司机，负责从商家的仓库运到我家楼下；一个男的搬运工，负责卸货和搬上楼。②俩人都是五十来岁光景，面色黧黑，皮肤粗糙，乱蓬蓬的头发黑白相杂、谈笑时露出焦黄的牙齿。忽略性别，看不出明显差异，总之属于同一阶层。然而，稍一攀谈，便惊讶地发现，俩人的差异，不下于银河与黄河。③司机阿姨较为健谈。货和人都上了面包车，她的话匣子便随着汽车启动而打开了。先是埋怨仓库太远，耗时过多，运费却并没有额外增加，接着顾影自怜地说干这行太累。嘟嘟囔囔列举了诸多工作中艰难的细节后，她总结道：“在人世间，做穷人好苦。”在她连篇累牍诉苦时，我们始终无言以对，只能偶尔叹声气，聊表附和与安慰。直到她说出那句“做穷人好苦”,才有人接了茬儿。④搭话的是那位搬运工老伯。他跟我面对面.坐在车后的瓷砖箱上。此前他一直耷拉着头.默默地听着司机阿姨唠叨，心绪的起伏时而流露在脸上.但辨不出确切的悲喜。此时.他轻启皲裂的嘴唇，发出一句短促而突兀的抗议：“做穷人不苦!”⑤司机阿姨听了，现出难以置信的表情：“你说什么?”⑥“做穷人不苦!”搬运工老伯强调道，底气略显不足。⑦司机阿姨干笑两声，对坐在副驾驶位的我的妻子说：“跟这种人，讲不通的。”⑧搬运工老伯不服气：“反正我天天都这么想!”⑨我的喉头一阵发紧，想插句嘴来着，却挤不出来话.只好在心里默念：“这样想也好。”⑩我是骑自行车驮着妻子到建材市场的。货车空间小.带不了自行车，我只好等瓷砖运到楼下卸货后，再搭顺风车回去取。瓷砖刚卸完.垒在楼道外面.司机阿姨便喊我：“上车.走吧!”我指着弯腰摞瓷砖箱的搬运工老伯问：“不等等他?”“他想得美!搬完自己乘车回!”⑪回程中，司机阿姨仍旧没完没了地控诉社会的不公和生活的艰辛。我仍旧不知如何搭腔，只得间或“嗯嗯啊啊”地虚应两声。后来我实在忍不住，便转移话题：“刚才那个搬运工是哪里人?”⑫“他?苏北宿迁的。那边穷死了，所以那边的人吃得了苦。你看他那样子，啥都不懂，光有力气.老黄牛一个，却比我挣得还多。”⑬“他比你还要累一点儿嘛。”我说。⑭“他有两个儿子，都是名牌大学的，一个已经工作了，听说挣不少钱呢，搞不懂他还拼什么老命……”⑮我骑车回到家，搬运工老伯还在搬，就快搬完了。我说：“累不累啊?休息一下吧。”⑩他举起衣袖擦了擦汗：“不累。”要接着搬。⑰一位邻居阿姨路过，止步观察了半天，也对他说：“看你上上下下十几趟了，叫你休息，你就休息一下吧。累垮了身体，以后你还怎么赚钱?”⑱他这才讪讪一笑，撑腰立住。EQ\o\ac(○,19)“听说你有两个儿子，都是名牌大学的?”我问。EQ\o\ac(○,20)“嘿嘿。”EQ\o\ac(○,21)“那你还这么拼命干吗?”EQ\o\ac(○,22)“小的还没毕业呢。”EQ\o\ac(○,23)“你可以靠大的嘛。”EQ\o\ac(○,24)“他也要养自个儿的小家。我赚钱养活老两口儿，供小儿子上大学，蛮好的。我只管到他们毕业。毕业了，我就不管了。”EQ\o\ac(○,25)邻居阿姨插嘴道：“那你也不要他们管?你这么辛苦挣钱.养他们那么多年，他们大了，却不养你.你不觉得亏?”EQ\o\ac(○,26)老伯眼角的鱼尾纹挤成一团，双唇嗫嚅着，双手比画着，努力了半天，才说：“我不辛苦。你们不要不相信。我赚的钱，给儿子花，我心里高兴。我不花儿子的钱，儿子赚钱自己花，我心里也高兴……”EQ\o\ac(○,27)听他吞吞吐吐地说着这些时，我的胸膛中奔涌着一股冲动，想奔上前去，给这个衰老却有力的老男人一个结实的拥抱，但又害怕会吓到他。我想主动多给他几十块钱，但思来想去，还是没有。作为一个在拮据的环境中长大的孩子，我心知，贫穷或许会使一些人变得油滑，变得不择手段，但对另外一种人来说，贫穷却是磨砺尊严的磨刀石，使他变得格外骄做，格外抵拒施舍。我觉得自己就属于后者，这位老伯也是。EQ\o\ac(○,28)等他搬完，我提出送他去附近的公交车站。他拒绝。我说：“这里你可能没来过，不一定找得到。”他不再坚持。与他并肩而行，感觉就像和自己的父亲走在一起，表面无话，内心却有千言万语。EQ\o\ac(○,29)临别，对他说：“没带乘公交的硬币吧，我这儿有。”从兜里摸出两枚硬币递给他。他原要推拒，稍一迟疑，含笑收下了。其实我很想把身上所有的钱都塞给他，可惜找不到一个得体的借口。（作者·胡弃暗。有删改）5.文中“我”对搬运工老伯有两次心绪波动，请你找出来，并结合文章内容简要分析“我”心绪波动的原因。(4分)6.有人认为句中的加点词朗读时需要重读，请揣摩人物心理，分析加点词需要重读的原因。(4分)A.司机阿姨干笑两声，对坐在副驾驶位的我的妻子说：“跟这种人，讲不通的。”B.他原要推拒，稍一迟疑，含笑收下了。7.小说设置邻居阿姨这样一个角色有何用意?请结合文章内容简要分析。(4分)8.读了这篇文章后，同学们围绕司机阿姨和搬运工老伯关于“做穷人苦不苦”的争论展开了激烈的讨论。请你结合本文内容，就这个话题表明观点并阐述理由。(5分)(二)阅读下面两个文本，完成9～11题。(共11分)【文本一】立鸿鹄志，做奋斗者①志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音，青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子。树立坚定志向，并为之执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。②青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜能。“我从小内心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”,南京大学物理学院副院长缪峰从小立志学习物理，高考时毫不犹豫填报了南京大学物理学系(现南京大学物理学院),如今已在所研究领城取得了一系列“从0到1”的原创性成果。“夫志，气之帅也”,不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，就能在面对学业、职业等多方面选择和前进道路上的风雨挑战时，多一些笃定和勇敢，少一些迷茫和退缩，从而为人生积蓄起充足的动力、强大的能量。③早立志，还要立大志。他指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图。”对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当有黄钟大吕：可以追求身边的“小确幸”,也要有家国大情怀。把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更多“大国重器”;在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏，矢志让五星红旗高高飘扬……梦想有多高远，天地就有多辽阔。青年人怀有远大抱负，就一定能找到施展才华的舞台。④当然，美好梦想不会自动成真.实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程，离不开锲而不舍的奋斗。成为全国技术能手，是90后全国人大代表师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，整整10年的钻研付出，让他成长为“华龙一号”的核级焊工。当好新时代“新农人”,是返乡创业的80后青年魏巧的志向。面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。⑤最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地中去大展身手，就一定能创造美好的人生。(选自《人民日报》.作者：邹翔。有删改)【文本二】人生立志须趁早①立志非常必要，趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于23岁时自题对联以明志：“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”从办理洋务、主持船政到收复、抗击法军，左宗棠一以贯之地践行自己的志向。尽早确立志向，可以助人避免随波逐流。②当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。③“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下：取乎其下，则无所得矣”。立志当胸怀宽广、眼界开阔。而这背后，离不开理想信念的支撑。人生如寄，何以才能不枉此生?每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷航。春秋战国时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清谈，逃避现实一时成风；当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。④今天，为了“能被知识的亮光照到”,四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；为了触碰大山之外的世界，重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”……那些看不见的理想信念与志向追求，正迸发着强大的能量。⑤哲人有言：“没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。”扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘，不为风雨所阻、不被颠簸所拦，人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。(选自《人民日报》.作者：赵九如。有删改)9.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是【】(3分)A.文本一第③段中通过“小目标”和“大蓝图”的关系，论证了青年要立大志，做大事的观点。B.文本一的标题就是本文的中心论点。C.文本二第③段主要运用了举例论证的方法，论证了理想信念对立志的重要性。D.文本一和文本二在论证青年时代就要立志时都使用了事实论据。10.请简要分析文本一的论证思路。(4分)11.文本二第①段的画线句可以作为文本一哪一段的论据?请结合文本内容阐述理由。(4分)三、古诗文阅读(共16分)(一)阅读下面两个文段，完成12～15题。(共12分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝峨多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(选自郦道元《三峡》)【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阪①,兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍③,巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉!其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪题怒①,鼓⑤若山腾，浚⑥波颜垒，迄于下口，方知《慎子》,下龙门，流浮竹，非驷马之追也。(节选自郦道元《水经注·孟门山》)【注释】①陇(è):这里指阻塞的地方。②禹：大禹。③捍：摇动。④颢(bì)怒：形容水势很大。⑤鼓：振动。⑥浚(jùn):深。这里指水流急。12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分自非亭午夜分，不见曦月。14.孙绍振评价《三峡》:“豪情之美、雅趣之美和悲凉之美乃构成‘三峡之美’主题的三重变奏。”请结合甲文内容，谈谈你对这句话的理解。(3分)15.甲乙两文对水的特点进行描写时，均运用了正侧面描写的写作手法。请你根据表格的提示，简要概括。(4分)写作手法篇目选段原文水流特点正面描写甲文至于夏水襄陵，沿溯阻绝①乙文EQ\o\ac(○,2)水势大、落差大侧面描写甲文朝发白帝，暮到江陵EQ\o\ac(○,4)乙文EQ\o\ac(○,3)(二)九(3)班开展“岁月如歌”主题活动，班委会准备编写一本班级纪念册，请你结合下面两首诗，完成16～17题。(共4分)己亥杂诗(其五)[清]龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。无题[唐]李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。16.请你仿照示例，为纪念册取一个名字，名字必须出自上面两首诗，可直接引用，也可化用。(2分）示例：《若比邻》,出自《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”两句，寓意为：同学们毕业后虽然不在一起，但彼此情谊深厚，好像就在身边一样。标题：《》,出自《》中的“”两句，寓意为：。17.在纪念册的“师恩难忘”版块中，同学们准备用两句诗作为标题，以此来赞美老师的奉献精神。请你从上面两首诗中任选两句，并说明选择理由。(2分)四、名著阅读(5分)18、关注作家的文学评论，可以让我们更好地理解作品内容。请你借助下面的评论，任选一题完成读书卡片。五、作文(50分)19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗。请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望。请保持你心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫。请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己愿我们每个人都能活成一道光，绽放着所有的美好!(1)请以“把自己活成一道光”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。(2)上面的小诗耐人寻味，它能引起你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。答案一、积累与运用1.(1)【正确答案】C(2分)(2)【正确答案】①戈②瀚(每空1分，共2分)2.【正确答案】①阴阳割昏晓②潮平两岸阔③风正一帆悬④晴川历历汉阳树⑤芳草萋萋鹦鹉洲⑥千树万树梨花开⑦佳木秀而繁阴⑧风霜高洁(每空1分，有错该空不得分。共8分)3.(1)【正确答案】“窑火斑斓——郏县黄道窑瓷器精品展”在河南博物院开展(2分)(2)【正确答案】①该院徽由上面的图形和下面的文字两部分组成。(1分)②图形部分由一个倒立的小三角形和一个正立的大三角形构成沙漏的形状，两个三角形上下重叠部分呈圆形。(1分)③三角形相交象征河南博物院是中华五千年历史沉淀、交流的场所，重叠部分的圆形强调中华五千年历史需要博物院这样的枢纽。(1分)④文字部分由“河南博物院”的汉字和英文构成，强调了河南博物院的地域特点。(1分)(言之成理即可。每点1分，共4分)4.【正确答案】示例：轩辕黄帝故里、龙门石窟、少林寺在河南沃土汇聚，造就了辉煌、璀璨、美好、神秘的悠久历史，也造就了华夏前程似锦、蒸蒸日上的未来。(仿照例句的形式，意思对即可。3分)二、现代文阅读(共28分)(一)5.【正确答案】第一次：搬运工老伯反驳司机阿姨的“穷人”理论，说他觉得“穷人不苦”。(1分)“我”在那一刻喉头一阵发紧，想插句嘴却挤不出来话，心中觉得老伯的观点很对。(1分)第二次：搬运工老伯告诉“我们”他不辛苦，给“我们”解释他挣钱的意义。(1分)“我”从心里敬佩老伯，想拥抱老伯或多给老伯钱以表示对他的敬意，但又怕伤害老伯的自尊心。(1分)(意思对即可。4分)6.【正确答案】A.“干笑”一词重读，凸显了司机阿姨的尴尬和对老伯的讥讽。司机阿姨认为自己的话很值得认同，却被搬运工老伯突兀地抗议，“干笑”体现了她既尴尬，又对老伯的反驳感到难以置信，含有讥讽意味。(2分)B.“含笑”一词重读，强调了老伯对“我”的感激和心领神会，写出了老伯领会了“我”送他去车站的原因，并接受了“我”的善意和尊重。(2分)(共4分)7.【正确答案】①通过邻居阿姨劝说老伯休息的话，写出了老伯吃苦耐劳、勤劳能干的性格特点。(2分)②借回答邻居阿姨“你不觉得亏?”的问题，引出下文老伯的回答，既表现了老伯自立自强、关爱体谅孩子的性格特点和乐观精神，也揭示了文章的主题。(2分)(意思对即可。共4分)8.【正确答案】本题分层赋分。(共5分)第一层级：理解角度单一，支持司机阿姨或搬运工老伯的观点，只能从表面来理解“做穷人苦不苦”。(1～2分)示例一：我认为司机阿姨说得对，做穷人苦。穷人面临着生活的艰辛，更容易体会到社会的不公。(1分)示例二：我认为搬运工老伯说得对，做穷人不苦。老伯虽然生活不易，但是他凭自己的劳动挣钱，保持了自己的尊严，赢得了他人的尊重。(2分)第二层级：理解角度多样，能结合具体事例支持搬运工老伯的观点。(3～4分)示例一：我认为搬运工老伯说得对，做穷人不苦。老伯虽然生活不易，但是他认为凭自己的劳动挣钱，并把孩子培养成名牌大学生是一件幸福的事。(2分)所以做穷人并不苦，只有那些整天喋喋不休、抱怨不止的人才会觉得做穷人苦。(1分)(共3分)示例二：我认为搬运工老伯说得对，做穷人不苦。老伯虽然生活不易，但是他认为凭自己的劳动挣钱，并把孩子培养成名牌大学生是一件幸福的事；(2分)虽然穷，却保持了自己的尊严，赢得了别人的尊重，在践行责任和赢得别人的尊重中获得了幸福感。(2分)(共4分)第三层级：思维全面，理解有深度，能关联多个层面。(5分)示例：我认为搬运工老伯说得对，做穷人不苦。老伯虽然生活不易，但是他认为凭自己的劳动挣钱，并把孩子培养成名牌大学生是一件幸福的事；(2分)虽然穷，却保持了自己的尊严，赢得了别人的尊重，在践行责任和赢得别人的尊重中获得了幸福感。(2分)所以做穷人并不苦，因此抱怨不止，甚至失去底线，变得油滑而不择手段，才是真正的苦。(1分)(共5分)(二)9.【正确答案】A(3分)10.【正确答案】首先运用举例论证的方法，指出树立志向的重要性。(1分)然后从“尽早立志”“要立大志”“实现志向，离不开锲而不舍的奋斗”三个方面层层递进，论述“立鸿鹄志，做奋斗者”的观点。(2分)最后号召广大青年要“立鸿鹄志，做奋斗者”。(1分)(意思对即可。共4分)11.【正确答案】可以作为文本一第②段的论据。(1分)文本二第①段画线句举了左宗棠的例子，论证了“早立志”的重要性。(1分)该论据与文本一第②段“尽早立志”的分论点相契合，都是围绕“早立志”进行论述，所以可以作为文本一第②段的论据使用。(2分)(意思对即可。共4分)三、古诗文阅读(共16分)(一)12.【正确答案】(1)快(2)③(3)白色的(每空1分，共3分)13.【正确答案】如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。(意思对即可。2分)14.【正确答案】①豪情之美：三峡的山具有连绵不绝、雄伟高大的特点，三峡的夏水既凶险又湍急，山水的壮美，表现了三峡的“豪情之美”。②雅趣之美：春冬季节水清树荣，山高草盛，景物秀美，情调雅致，表现了三峡的“雅趣之美”。③悲凉之美：秋天的自然景观与猿啼之悲构成悲凉的情调，渔歌渲染了三峡秋天的悲凉冷落，将悲凉推向极致，表现了三峡的“悲凉之美”。(意思对即可。每点1分，共3分)15.【正确答案】①水势大、水流猛且急②其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪题怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口③下龙门，流浮竹，非驷马之追也④水流湍急(每空1分，共4分)【乙文段参考译文】孟门，就是龙门的上口。实在是河中的巨大隘口，又被称作“孟门津”。这里的岩石起初是大禹所凿，后来河道因被水冲刷而逐渐加宽。夹着水的两岸非常高峻，水势猛冲山崖又折回，高处的巨石发发可危，好像靠在悬崖上就要掉下来似的。古人曾说，水不是石匠的凿子，却能够进入石头中，果然不错!河道中水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中，过往行人远远眺望，好像要被雾气沾湿，往云雾的深处望去，令人胆战心惊。河水激起万重浪，有如瀑布千丈，汹涌的河水好像愤怒的最，波浪像崇山峻岭，激流交叠，直奔下游而去，这才知道《慎子》所说的，乘竹筏下龙门的时候，四匹马拉的车也绝对追不上(确非虚言)。(二)16.【正确答案】示例：别亦难无题相见时难别亦难，东风无力百花残毕业时，同学们情谊深厚，难分难舍(标题及出处，1分；寓意，1分。共2分)17.【正确答案】示例一：选择“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这两句诗表达了诗人虽然辞官，但依旧关心国家，愿意为国家效力的奉献精神，后来多指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。这与老师无私奉献的精神相符，所以用在“师恩难忘”版块中来赞美老师的奉献精神非常合适。示例二：选择“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这两句诗写出了对爱情的至死不渝，现在多用来赞美为事业无私奉献、勇于献身的崇高精神。这与老师无私奉献的精神相符，所以用在“师恩难忘”版块中来赞美老师的奉献精神非常合适。(意思对即可。2分)四、名著阅读(5分)18.(1)【正确答案】“酒壮英雄胆”示例一：武松回家探望哥哥，在景阳冈连喝了十几碗酒，还不听酒家的劝阻，强行上冈。武松酒力发作，在一块大青石上睡觉，突然有一只猛虎朝他扑来。武松借着酒劲，与老虎展开激烈地搏斗，最后赤手空拳将老虎打死，为当地百姓除去一害，并被知县