广东省揭阳市2023-2024学年高一下册期中联考历史模拟试题（附答案）

广东省揭阳市2023-2024学年高一下学期期中联考历史模拟试题一、单选题(本大题共30小题)1.一首古埃及的诗说：“他信守诺言多么按时，馈赠礼物又多么大方!他向每一个人馈赠礼物，向上埃及，向下埃及，穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒。”其中的“他”指的是()2.“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的‘贵族’,因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典A.国家官员不再履行管理职责B.民主政治提高了公民素质C.国家事务应由贵族最终决定D.公民教育有利于处理公务3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”据此可知，人类进入阶级社会的根源是A.剩余产品的出现B.文字的发明C.社会分工的形成D.生产力发展4.用“文明”指某个区域或人群、时代，大多因为它在生活方式、思考模式、观感上有显著的一贯性，与以外的区域、人群、时代不相同。下列各项与表格中的序号文明实行制度文明成就①君主专制制度②象形文字③种姓制度④城邦制度神话、喜剧、悲剧A.①古埃及文明②古巴比伦文明③古印度文明④古希腊文明B.①古埃及文明②古巴比伦文明③古希腊文明④古印度文明C.①古巴比伦文明②古埃及文明③古印度文明④古希腊文明D.①古巴比伦文明②古埃及文明③古希腊文明④古印度文明5.公元527年到公元565年，东罗马帝国对《查士丁尼法典》进行修订完善，形成《查士丁尼民法大全》。除了“人权至上”“人人生而平等”等法律原则外，还体现出“律师制度”“陪审制度”“法人制度”等主要特色。这说明A.近代法律特征确立B.万民法由此形成C.启蒙思想得以萌发D.罗马法逐步完备6.古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典A.司法审判不能体现民意B.民主政治制度已趋于完善C.直接民主无法确保正义D.公民法注重调解经济纠纷7.……那一幕幕惊险离奇的故事。那里有爬满青藤的金字塔，有古木参天的城市废墟，有令人瞠目的巨大而精美的雕刻艺术，有无数让人难以解释的谜团……奥尔梅克、玛雅、托尔特克、阿兹特克、印加……数不清的故事在密林中悄然上演，难以计数的黄金在无人知晓的洞穴、深井中沉睡，直到欧洲人背着火枪的身影在密林外闪现……这是某部著作中的一段描述，可能出自()A.《古代近东文明——古代两河文明、埃及文明、波斯文明研究》B.《探寻古罗马文明》C.《奥斯曼帝国的征服》D.《黄金帝国的落日：追踪美洲古代文明》8.有学者“人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。”古代非洲和美洲能证明上述观点的史实是A.地处非洲东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明进步较快B.大津巴布韦与外界联系密切，最终被外族所灭C.8～15世纪的西非加纳、马里，由于封闭保守，经济比较落后D.美洲文明有两大洋天然保护，其文明领先亚欧地区9.8世纪中期开始，阿拉伯帝国设立专门机关——“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体，该机关搜集和翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量优秀文献，介绍了托勒密、亚里士多德、欧几里得等人的科学成就。由此可见，此时期的A.继承了被征服地区的文化B.在文化上缺乏创造性C.成为东西方文化交流的桥梁D.充满强烈的求知欲望10.公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大入侵波斯帝国，历经10年征战，建立了疆域辽阔的大帝国。下列对亚历山大帝国和波斯帝国表述错误的是A.疆域都地跨欧亚非三大洲B.都实行行省制度C.都推行君主专制D.都任用希腊人担任重要职务11.大化二年(646年)正月初一，日本孝德天皇颁布《改新之诏》,正式开始改革，史称“大化改新”,“大化改新”是日本的社会政治经济大变革运动，使日本社会环境稳定，经济发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。构成这段文字的是A.历史观点和历史事实B.历史结论和历史解释C.历史叙述和历史解释D.历史叙述和历史事实12.有学者认为，权力是跟着土地走的，一旦一块土地分封出去，无论它是大是小，权力就从封主那里转移出去，转到接受土地的人手里，这是西欧封建制度的最主要特点。在这种制度下A.民族国家初步形成B.西欧陷于长期分裂C.基督教的权威丧失D.民主制度日益完善13.欧洲中世纪在人们传统的印象中，是黑暗的，愚昧的，落后的；这个时代的欧洲没有一个强有力的政权来统治；这个时代的标志性事物是教会、骑士与封建制度，基督教会笼罩着整个思想界控制着教育、思想、哲学。下列关于欧洲中世纪的A.政治权力分散王权始终强大B.经济的主要形态是商品经济C.庄园是基本的农业经济组织D.城市是封建主领地，没有自治权14.从公元800年教皇利奥三世为查理曼大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持，这一现象从本质上反映出当时的欧洲()A.王权受到教权的制约B.王权神圣不可侵犯C.国王相信“君权神授”D.教会主宰精神世界15.中东的巴勒斯坦地区历来是块兵家必争之地。自公元1世纪以来，先后曾有哪些帝国统治过该地区①罗马帝国②阿拉伯帝国③拜占庭帝国④奥斯曼帝国16.一位美国历史学家总结道：在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马和麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。该历史学家A.否定了航海家的作用B.关注到殖民扩张的内在动力C.意在提高资本家政治地位D.强调了资本主义制度的侵略性17.王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，对此表解读正确的是()经好望角胡椒100—200万磅300—400万磅丁香、靛蓝、肉豆、药品35—65万磅70—100万磅A.欧洲与亚非美洲联系更加紧密B.世界贸易中心转移到地中海C.商业革命导致贸易内容的改变D.传统商路仍发挥重要的作用18.“一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难，如由于欧洲传来的天花等疾病，美洲人口大量减少；非洲出现跨大西洋的奴隶贸易，远至澳大利亚，则是长期存在的文化和语言的毁灭”。“这一变化”A.使东方完全从属于西方B.加强了世界各地的联系C.阻断了人类文明的进程D.摧毁了亚非拉美的传统19.有学者指出，被认为近代落后的地区并不是因为在开发上落后而没有得到发展，而是在以欧洲为中心的资本主义确立的过程中遭遇了低开发。也就是说，这些地区被强制性地让自己原本的社会形式变成为适应资本主义的形式。据此可知，近A.对外输出本国落后的生产方式B.客观上推动了落后地区社会发展C.在落后地区强制推行资本主义D.将亚非拉纳入本国经济发展轨道20.1573年，直通中国的马尼拉大帆船贸易开启。马尼拉大帆船贸易时盛时衰，运行了两个半世纪。这一贸易路线流通的诸多商品中最重要的是来自中国的生丝、丝织品和来自美洲的白银，因此被称为“丝一银贸易”。这一贸易A.促进了资本主义世界市场的最终形成B.适应了殖民扩张的发展需求C.确立了中国在世界贸易中的中心地位D.奠定了英国殖民霸主的地位21.花刺子密是阿拉伯杰出数学家，他第一个使用包括“0”在内的数码代替阿拉伯原来的字母记数法。这套数码也凭借其著作传入欧洲，后为世界所采用，被称为“阿拉伯数字",促进了计算科学的发展。对此理解正确的是()A.阿拉伯人发明了这套数码B.阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献C.阿拉伯人创立了伊斯兰教D.阿拉伯人传播了光辉灿烂的西方文化22.14—16世纪，远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行。贵族们希望通过海上征服战争建功立业，赢得君主欢心，从而获取俸禄、封地和职位；商人们希望开拓新的商路和市场，获得发财致富的机会；普通民众则希望获取新的土地。据此可知，在当时葡萄牙等西欧国家A.资本原始积累的途径多元化B.海外扩张成为社会共识C.阶层间流动受到了严格限制D.开始利用海洋获取权益23.15世纪意大利人维斯帕香诺在《十五世纪名人传》中，记载了106位名人，包括教皇和君主6人，红衣主教、大主教和主教45人，政治家20人，作家33人，其他2人。对人物介绍一般交代身世、出生环境、幼年教育、青年时代的活动和性格形成、去世和影响，着重描述其成就和遭遇。作品表现出A.对教权政治主导地位的认同B.崇尚和提倡个性的人文精神C.继承和弘扬希腊文化的思想D.对天主教会文化垄断的不满24.14世纪中叶，黑死病席卷欧洲，大量神父的死亡导致无人主持下葬仪式，教会中的幸存者弥漫着荒淫无度的享乐之风。不少信徒转而信奉魔鬼，为了平息教徒的焦虑，教皇规定任何一个人的善行和涤罪时间都可以用金钱购买。这些现象A.埋下了信仰改革的种子B.重塑了天主教会的权威C.体现了人文精神的复兴D.适应了商品经济的发展25.有学者这样总结18世纪前期法国印刷业的发展和书籍的出版情况：神学书籍的数量不断下降，而科学、艺术和文学的书籍数量增加；图书馆阅览室、租书店这些公共机构数量井喷，使得公众能够阅读书籍。这从侧面印证了当时法国A.不断加强封建君主专制B.对印刷业进行革命性改革C.主导欧洲信仰改革进程D.社会思想解放和文化发展26.中古西欧的教会学校教授数学、天文、音乐、文学等，时刻不忘告诫人们须孝敬父母，不许偷盗、杀人等。这表明该类学校()A.推动自然科学发展B.强化思想文化控制C.促进理性思维形成D.重视伦理教化27.达·芬奇的《最后的晚餐》取材于《》,但画中人物，包括都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了A.希腊罗马古典文化B.绝对的精神权威C.人文主义核心思想D.“天赋人权”的原则28.有学者称文艺复兴时期的艺术家为“掌握数学的艺术家”,并认为这些艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉及光影变幻特征呈现的模式进行了大量“实验”。该学者意在说明文艺复兴A.导致欧洲艺术世俗化和现实化B.体现了艺术与科学的内在一致性C.促进了近代科学的兴起和发展D.激发了人的主观能动性和创造性29.卢梭认为：“公意是集道德与政治于一体的公共利益意志。公意是法律与主权的来源，公意的公共利益性是建立社会的基础。”这一主张旨在A.反对维护个人利益B.建立无产阶级专政C.体现人民主体地位D.宣扬直接民主优势30.在孟德斯鸠看来：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人们对权力的使用，一直到遇有界限的地方才会体止。”行政权从属于立法权，行政权是不专制了，如果议会至上，那么议会也会形成专制。基于此孟德A.提倡分权制衡理论B.坚持社会契约至上C.强调天赋人权原则D.认同人民主权观念二、材料分析题(本大题共2小题)31.人文精神是文明社会发展的内驱力，作为人类宝贵的精神财富，推动了世界历史的发展进程。阅读下列材料材料一大家知道，文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意——摘自叶廷芳《十八世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》材料二16世纪欧洲的信仰改革导致了基督教世界中信仰体系的大分化和大组合。虽然各地、各个信仰派别有所不同，但总的说来，是世界性的信仰帝国让位于地方化、民族化的信仰组织；有形的信仰仪式崇拜让位于无形的精神信仰崇拜。——马克茬《世界文明史》材料三启蒙运动成为后世很多学者的研究对象。列举如下书目书名出版社熊月之柏克商务印书馆(1)根据材料一并结合所学知识，回答“借古喻今”的含义及这样做的原(2)结合材料二分析信仰改革后，欧洲信仰世界呈现出哪些新特点?信仰改革产生了什么积极影响?(3)作为研究启蒙运动的材料，材料三书目中你倾向于选择哪部?请说出你的理由。32.阅读材料，完成下列要求。材料一世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比率变化时间欧洲非洲美洲中国世界总人口1650年5.45亿1750年7.28亿1850年11.71亿1900年16.08亿——依据【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》和珀金斯《中国农业的发展》编制材料二1763年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是南北美洲。1763年之后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个非洲。不过，在南北美洲和英国的自治领地，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在1200万至2000万人之间，但非洲损失的人口据估计却是这个人数的4倍。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三清朝政府奖励垦荒政策的持续贯彻，取得明显的成效……农业生产本身的发展弥补了耕地面积的不足，这主要是乾、嘉、道三朝水稻的双季种植化，以及高产作物番薯、玉米的推广，为新增人口提供了新的粮食来源。——樊树志《国史概要》(1)依据材料一，分别指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势。结合材料二和有关史实，揭示三大洲之间人口变化的原因。(2)材料一中1650—1850年中国人口的变化有何显著特点?结合材料三分析其成【详解】根据材料中的叙述“穷人，富人，强者，弱者，不加区别，毫不偏袒”可以否定BD项；金字塔没有什么给他人馈赠礼物，所以C错误，而尼罗河则是恩施众生A正【详解】材料强调的是公民承担国家公务有利于提高公民的素质，B选项符合题意。国家官员不履行管理职责的说法明显错误，A选项排除。梭伦改革时期通过财产等级制度就打破了贵族对政权的垄断，国家事务最终由公民大会决定，C选项排除。材料未涉及公民教育与处理公务之间的关系，D选项排除。【详解】根据“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏”可知人类社会之所以进入阶级社会是因为农业生产率的增长使食物有了剩余，所以根源是生产力的发展，D项正确；综上所述可知人类进入阶级社会的根源是生产力的发展，ABC项都不符合这一主旨，排除。故选D项。【详解】结合所学知识可知，楔形文字是古巴比伦文明的代表；象形文字、法老是古埃及文明的代表；种姓制度、《摩诃婆罗多》是古印度文明的代表；城邦制度是古希腊文明的代表。结合上述分析可知C项正确，排除ABD项。故选C项。【详解】《查土丁尼民法大全》,“人权至上”“人人生而平等”等法律原则，“律师制度”“陪审制度”“法人制度”,集中反映了罗马法走向完备，D项正确；罗马法是古代罗马从共和国时期到帝国时期的法律，从本质上说不是近代法律，排除A项；万民法形成的时间大约在公元前3世纪中期，排除B项；虽然“人权至上”“人人生而平等”的原则有所体现，但这并不是完全意义上的启蒙思想，排除C项。故选【详解】由材料“‘就有人把盗窃过公款的温柔的手’递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”可知，雅典的直接民主有一定的缺陷，可能导致权力的滥用和无用，这无法确保司法的正义，故选C;陪审法庭的陪审员是从公民中选出来的，这就代表了民意对司法审判的参与，A项说法错误，排除；材料强调的是民主政治的缺陷，而非其完善，排除B;材料没有显示法律的具体内容，无法得出D项结【详解】依据材料“奥尔梅克、托尔特克、阿兹特克”、“黄金”可知，阿兹特克属于古代美洲文明，因此材料中的描述出自《黄金帝国的落日：追踪美洲古代文明》,D项正确；A项是西亚、北非文明，排除A项；B项涉及的是古罗马文明，排除B项；C项反映的是奥斯曼帝国，没有涉及美洲，排除C项。故选D【详解】地处非洲东北红海沿岸，与外界有广泛联系的阿克苏姆文明进步较快，说明一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验，A符合题意，故选A;大津巴布韦在非洲南部相对封闭而没落，不知所终，不一定是被外族所灭，B排除；8-15世纪的加纳和马里对外对外经济文化繁荣，所以C排除；美洲文明被两大洋相对庇护而与外界隔绝，其文明落后于亚欧地区，排除D。【详解】阿拉伯帝国设立专门机关——“智慧宫”,搜集和翻译了希腊、罗马、印度、中国的大量优秀文献，介绍科学成就，说明此时期的阿拉伯人充满强烈的求知欲望，故选D;阿拉伯人并没有征服中国、希腊，排除A;材料反映阿拉伯人善于学习多种文化，B项不符合材料主旨，排除；材料没有体现阿拉伯人传播东西方文化，【详解】依据所学知识可知，亚历山大帝国和波斯帝国都地跨欧亚非三大洲、都实行行省制度、都推行君主专制；亚历山大帝国任用马其顿人和希腊人担任重要职务。由此可【详解】“大化二年(646年)正月初一，日本孝德天皇颁布《改新之诏》,正式开始改革，史称‘大化改新’”是对大化改新出现时间的描述，属于历史叙述；“是日本的社会政治经济大变革运动，使日本社会环境稳定，经济发展，为以后的繁荣奠定了基础，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志”叙述的是大化改新的影响，属于历史解释，故选C;综上所述可知ABD与题意不符，排除。【详解】材料强调领主权力的大小，显示的是领主的独立性，而这种独立性正是造成欧洲四分五裂的原因之一，B项正确；西欧民族国家形成与题干中的采邑制度无关，排除A项；采邑制度实行并不会削弱基督教权威，排除C项；西欧封建制度下并不是实行【详解】根据所学可知，中世纪的封君封臣制度、庄园、农奴制是其基本特征，其中庄园是基本的农业经济组织。故C项正确；A项太绝对，排除A;其基本经济形态是农业，而不是商品经济，排除B;城市通过不断的斗争逐步获得了自治权，排除D。【详解】根据材料可知，“国王的加冕典礼必须由教皇主持”,这样世俗君主的权力就具有了神圣的性质，但王权也必须依附于教权，受到教权的制约，A项正确；材料强调的是王权受到教权的制约，BC项不符合材料主旨，排除BC项【详解】结合所学内容可知，自公元1世纪以来，罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国和奥斯曼帝国都曾统治过中东的巴勒斯坦地区，①②③④符合题意，故选D。【详解】本题强调“企业家”和他们的“资本”在欧洲“海外扩张中”发挥了重要的作用，可知正确答案是B项；材料没有否定航海家的作用，A项错误；材料分析的企业家在资本原始积累过程中的方法手段，并不是要提高资本家的政治地位，C项错误；早期新航路开辟的时候还没有确立资本主义制度，D项不符合史实。解答本题要搞清楚殖民扩张的时代特征和影响，以及“早期”殖民扩张的背景等史【详解】根据统计表中可以看出，17世纪“经好望角”航路的商品少于“经地中海”航路的商品，这说明以“经地中海”代表的传统航路在中西方贸易中仍发挥着重要作用，D项正确；由表中的商品可以看出欧洲与亚洲、非洲之间存在贸易，但无法体现出与美洲的贸易，排除A项；当时世界贸易中心并未在地中海沿岸，排除B项；材料中没有贸易内容的前后对比，无法看出改变，排除C项。故选D项。【详解】根据“由于欧洲传来的天花等疾病，美洲人口大量减少；非洲出现跨大西洋的奴隶贸易”等内容可知描述的是新航路开辟后的殖民扩张，欧洲的殖民扩张加强了世界各地之间的联系，故选B;使东方完全从属于西方的是工业革命的影响，排除A;这一变化促进了人类文明的进程，排除C;摧毁了亚非拉美的传统的说法过于夸张，排除【详解】材料观点认为近代落后地区由于被强制纳入资本主义世界经济体系中，而在这一体系中，落后地区处于低端，因此遭遇了低开发，以适应资本主义发展的需要，说明近代欧洲殖民者将亚非拉地区纳入本国经济发展轨道，D正确；A不符合史实，近代西方输出到落后地区的生产方式并不一定是落后的，排除A;材料强调的主旨并不是欧洲殖民活动对被殖民地起的建设性作用，排除B;C不符合史实，近代欧洲殖民活动更多的是将被殖民地区作为商品倾销市场、资本投资场所和原料产地，20.【正确答案】B【详解】根据材料可知，新航路开辟后，西方殖民国家积极从事海外贸易和殖民掠夺，“丝一银”贸易正是迎合殖民扩张需求而形成的，故B项正确；第二次工业革命后，资本主义世界市场最终形成，排除A项；明清时期，中国长期推行“海禁”“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，并非世界贸易中心，排除C项；“奠定了英国殖民霸主的地位”不符合史实，排除D;故选B。【详解】根据材料及所学知识可知，“0”在内的印度数码在数学家花刺子米第一个使用后，成为阿拉伯人的记数法，并经阿拉伯人传入欧洲，被广泛使用，说明阿拉伯人为世界文化做出了重要贡献，B项正确；阿拉伯人是这套数码的使用者不是“发明”者，排除A项；材料未涉及伊斯兰教的创立，排除C项；传播了“西方文化”与阿拉伯人的记数法“传入欧洲”不符，排除D项。故选B项。【详解】根据材料信息“远洋航行在葡萄牙等西欧国家颇为流行”“贵族们希望通过海上征服战争建功立业，赢得君主欢心，从而获取俸禄、封地和职位；商人们希望开拓新的商路和市场，获得发财致富的机会；普通民众则希望获取新的土地”等并结合所学知识可知，当时葡萄牙等西欧国家开展海外扩张符合各阶层的利益，B项正23.【正确答案】B【详解】根据材料可知，维斯帕香诺在其作品记载了106位名人，除君主和教会人士外，普通社会阶层的人物占据一定比重，此外，对人物介绍着重描述其成就和遭遇，结合所学知识可知，此时处于文艺复兴时期，盛行人文主义思想，它主张一切以人为本，反对神的权威，追求自由平等，反对等级观念等等，这与作品的内容相符，因此，作品表现出崇尚和提倡个性的人文精神，B项正确；作品表现出崇尚和提倡个性的人文精神，未体现对教权政治主导地位的认同，排除A项；材料未涉及希腊文化，排除C项；材料反映了人文主义思想，未涉及天主教会的文化垄断，排除D24.【正确答案】A【详解】“教皇允许任何一个人的善行和涤罪时间都可以用金钱购买”实质是天主教会对民众财富的搜刮，而反对天主教会的盘剥是信仰改革的重要原因，A项正确；天主教会的盘剥，引起人们不满，人们对天主教会的权威产生怀疑，要求摆脱天主教会的束缚，排除B项；材料反映了天主教会的贪婪，无法体现人文精神的复兴，排除C项；天主教会的盘剥，不利于资本原始积累，不利于商品经济发展，不利于资本主义发展，排除D项。故选A项。25.【正确答案】D【详解】从材料可以看出，书籍出版的变化、图书馆和书店面向大众，这些现象使得公众能够阅读书籍，有利于法国思想文化解放，D项正确；从材料中无法得出“加强君主专制”的结论，排除A项；印刷业是经济领域的内容，而材料体现的是思想文化领域的内容，与题意不符，排除B项；由所学知识可知，法国没有主导欧洲信仰改革进程，排除C项。故选D项。26.【正确答案】D【详解】结合所学知识可知，中世纪的西欧教会学校特别注重宣扬孝敬父母、不偷盗不杀人等社会道德，表明该类学校重视伦理教化，D项正确；推动自然科学发展与材料中强调的教会学校注重伦理教化不符，排除A项；教会学校告诫人们遵守社会和家庭伦理，是为了维护社会稳定，并非其强化思想文化控制的措施，排除B项；促进理性思维形成与教会学校以传教为主的办学宗旨不符，排除C项。故选D项。【详解】根据材料可知，《最后的晚餐》虽取材于《》,但画中人物，包括都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这说明达·芬奇把信仰人物与常人同等看待，突出了人的价值和地位，体现了人文主义核心思想，故C项正确；材料未体现希腊罗马古典文化，故A项错误；绝对的精神权威与材料无关，故B项错误；“天赋人权”的原则与材料无关，故D项错误。28.【正确答案】C【详解】根据材料“有学者称文艺复兴时期的艺术家为‘掌握数学的艺术家’,并认为这些艺术家为更准确地描摹自然场景，对人类的视觉及光影变幻特征呈现的模式进行了大量‘实验’”,并结合所学可知，该学者认为文艺复兴时期的艺术家为创作而进行了大量的“实验”,这有利于近代科学的兴起和发展，故C项正确；文艺复兴时期的作品主要以信仰题材为主，故A项错误；材料无法体现艺术与科学的内在一致性，故B项错误；“激发了人的主观能动性和创造性”不是材料的主旨，故D项错误。【详解】卢梭主张的公意体现了人民在社会治理和国家建设中的主体地位，即人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，C项正确；材料没有体现反对维护个人利益、建立无产阶级专政、宣扬直接民主优势的相关信息，排除A、B、D三项。故选….材料“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人权是不专制了，如果议会至上，那么议会也会形成专制”可知，孟德斯鸠认为，权力被滥用是万古不变的经验，但是若遇到界限就会停止，说明权力要在限制的范围内行使，提倡分权制衡理论，A项正确；社会契约至上是主张天赋人权，人人平等，公平公正，与题意不符，排除B项；天赋人权原则在材料中没有体现，排除C项；人民主权观念在材料中没有体现，排除D项。故选A项。31.【正确答案】(1)理解：借古希腊、罗马文化抨击教会，创立资产阶级需要的新原因：资本主义发展不充分，资产阶级力量的弱小；古希腊罗马文化具有人文主义(2)特点：出现了一些地方化、民族化的新教；教会组织和信仰仪式简化，人们普遍接受信仰得救主张。(任答2点)积极影响：动摇了天主教会统治地位，促进资本主义在欧洲的发展；冲破天主教会的精神束缚，解放了人们的思想；促进了欧洲民族意识和民族国家的发展。(任答2(3)选择：《西学东渐与晚清社会》。理由：启蒙运动等西方文明的冲击，客观上促进了中国社会的进步。选择：《文艺复兴时期的人》。理由：启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展选择：《法国革命论》。理由：启蒙运动为法国大革命作了思想准备【详解】(1)本题是含义和原因类材料分析题。依据材料一“只能‘战战兢兢地请出古代的幽灵’,来为自己壮胆”等信息并结合所学可知，“借古喻今