小班上学期工作计划

小班上学期工作计划文章润色改写如下：---小班上学期工作计划范文精选一、现状审视班级管理本学期，我与胡燕、陈紫红三位老师携手负责小一班的教学工作。我们将深入贯彻《纲要》与《规程》的核心理念，针对我班孩子的年龄特征，全方位地进行体育、智育、德育、美育的培养。二、健康守护1.严格执行班级卫生消毒规程，保持室内空气流通，确保餐具、毛巾的消毒，定期晾晒被褥。与保健医生协作，完成预防接种和保暖措施，以减少疾病发生，防止传染病蔓延。2.对体弱及行动不便的孩子给予特别关照，确保他们得到细致的照料。3.遵循幼儿园日常工作规范，培养孩子良好的生活习惯，如用餐、午睡、如厕等，帮助他们建立规律的生活节奏。4.认真执行晨检和午检，有效预防甲流感和手足口病的发生。三、教育启航目标设定（一）体能发展：1.培养孩子走、跑、跳等基本动作技能，能根据信号走向指定方向，学会原地跳跃。3.学会使用餐具进食、擦嘴，掌握正确的洗手方式，使用个人毛巾擦手，在成人协助下学会穿脱鞋，并放置于指定位置。4.教育孩子保护眼睛、牙齿，注意嗓音保护，不在楼梯推挤。5.在成人引导下，避免危险场所，不随陌生人行动。（二）认知拓展：2.熟悉生活环境，认识自己和同伴的姓名，以及幼儿园的名称。3.认识几种常见蔬菜、水果，感受秋冬季节的特色。4.鼓励孩子唱歌、跳舞、欣赏音乐，培养对美的感知，学习模仿动作。5.初步了解美术材料和工具，认识基本颜色。6.在成人指导下，通过身体动作和语言表达角色。7.区分“1”与“许多”，比较大小、高矮，识别前后、内外。8.培养倾听和理解能力，学习用简短语句表达需求。（三）社会性培养：1.培养孩子对幼儿园的喜爱，享受与同伴的游戏，感受节日的快乐氛围。2.初步在日常生活中培养遵守规则的意识。3.学习礼貌用语，分享玩具，不占有他人物品。4.鼓励孩子与他人交流，积极参与集体活动。5.培养孩子听懂并使用普通话。实施策略1.在日常饮水、洗手环节，教授孩子识别个人标识，并督促正确使用。2.通过体育游戏和课间活动，促进孩子身体协调发展，增强体质。3.在进餐、午睡环节，培养良好的生活习惯。4.通过美术和音乐活动，培养孩子在集体前表演的意愿和良好的作业习惯。5.通过各类游戏和节日活动，增强孩子对幼儿园的喜爱，感受节日气氛。---班级概况我班目前有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名。多数孩子的日常接送由家中长辈负责，教育方面则多由家长直接管理。幼儿特点优势展现：1.幼儿具有强烈的集体荣誉感，愿意为班级争光，展现出作为哥哥姐姐的责任感。2.喜爱幼儿园，乐于与同伴交往，表现出关心和帮助他人的意识，愿意分享，较为大方。3.多数幼儿性格开朗，有礼貌，能用简单语言与老师及同伴交流。4.热爱户外活动，愿意参与各类体育活动。弱势分析：1.部分幼儿生活自理能力较弱，不习惯在园用餐、睡觉，存在畏难情绪。2.部分幼儿注意力集中时间短，倾听和理解能力有待提高。3.部分幼儿较为娇气与任性，习惯用哭泣表达需求，不善于与老师及同伴沟通。家长参与1.多数家长能及时与老师沟通，了解孩子发展情况，并积极配合幼儿园工作。对于园内活动，家长普遍参与并给予支持。但部分家长对孩子的评价不够客观。2.部分家长教育观念较为传统，更注重孩子身体照顾而非精神发展，对教师要求较高，认为教育责任主要在学校，家中则较为放任。工作安排九月份1.与家长建立合作伙伴关系，帮助幼儿快速适应集体生活，培养对幼儿园的喜爱。2.召开家长会和讲座，提供信息交流平台，如新生入园适应、生活自理能力培养等。十月份2.安排定时的户外活动。3.收集秋天的果实，体验丰收的喜悦。十一月份1.通过生活游戏，培养幼儿自我动手能力。2.学习生活技能，增强克服困难的信心。十二月份1.鼓励幼儿分享糖果或玩具。2.进行礼貌教育，学会在游戏中尊重他人，等待大家一起参与。3.在生活活动中培养“前面有人我不急”的耐心。一月份1.激发幼儿活动兴趣，培养良好能力和习惯。2.根据活动材料创设活动环境，促进幼儿与环境的互动。3.在活动中学习和巩固知识。---班级情况分析本学期，我班共有24名幼儿，其中男孩10名，女孩14名。多数幼儿来自小小班，少数为新入园。他们来自不同家庭，生活习惯各异，多数孩子在家庭中受到宠爱，以自我为中心，对家长依赖性强。在与幼儿接触中，我们发现部分孩子自理能力和行为习惯较差，如不会自己吃饭、入厕；有的孩子个性强，形成不良习惯，与同伴争夺玩具；有的不合群，任性；有的语言表达不清晰。为了帮助这些孩子稳定情绪，适应集体生活，养成良好行为习惯，我们将共同努力，投入更多精力，确保每位幼儿都能愉快生活，取得显著进步。指导思想根据《幼儿教育指导纲要》精神，我们将从权威式的组织者、讲授者转变为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。根据本班幼儿实际情况，参照幼儿发展特点，我们将积极引导，把握教育时机，组织生动有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习环境。主要工作任务及实施措施（一）日常教育教学活动安排1.制定符合幼儿年龄特点和发展水平的教学计划和班级管理计划。2.在幼儿动手活动中训练小肌肉动作和手眼协调，帮助幼儿认识基本图形，并尝试图形匹配。3.教师在活动前做好充分准备，包括活动材料和幼儿经验、知识的准备。根据幼儿能力准备操作材料。（二）促进幼儿身心全面健康发展1.保证幼儿每天两小时的户外活动时间。2.在开学两周内教会幼儿学做早操，能跟随音乐节奏。3.注重日常观察，促进幼儿在走、跑、跳、平衡等方面的发展，并在期末进行测查，评估幼儿身体动作发展情况。（三）加强班级常规管理，培养良好常规1.根据本班情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制定合理常规，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好行为习惯。2.使用标记、故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好常规。3.积极配合幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，赢得家长信任1.利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，共同促进幼儿发展。2.定期更换家长园地内容，内容选择体现丰富性、实用性和教育性，让家长根据内容辅导幼儿薄弱环节。