部编版小学语文四年级双减分层书面作业设计第三单元

部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计第三单元部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计：第三单元作业类型：四年级上册第三单元课题——古诗三首节次设计意图：本作业旨在通过阅读古诗，提升学生的汉字书写技巧，加深对词义的理解，同时让学生领略古代文化的魅力，开拓其思维视野。作业内容：1.阅读句子，并根据拼音提示，将汉字有序地书写在田字格内。在江边吟咏的诗人，西林寺壁上的墨迹，以及梅花与雪花争春的画卷，这些作品不仅内容美妙，字迹也极为优雅。2.为加点字选择正确的解释，填写序号。缘：②缘分无缘无故（2）只缘身在此山中（2）有缘千里来相会（2）可怜：②值得怜悯可怜的小女孩，她又冷又饿。（2）有些人的阅读量少得可怜。（2）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）3.根据提供的信息，选择正确的答案补全表格，填写序号。诗句。|作者。|文体。|表达主题。|可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。|[宋]苏轼|咏物诗|对大自然的赞美。|梅雪三分白，雪却输梅一段香。|[唐]白居易|咏物诗|对梅、雪的品评与比较。|不识庐山真面目，只缘身在此山中。|[宋]卢钺|哲理诗|游山后领悟的哲理。|作业：1.选字填空①缘②原③源原由因份故来缘①暮②幕③慕日幕羡慕布夜暮秋2.阅读古诗，填空。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1）“题”在此处意为书写；“小题大做”中的“题”可理解为过分强调。2）无论从正面、侧面、高处、低处观察，庐山都展现出连绵起伏的山岭和高耸的山峰；从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出多样化的风貌。3）从《题西林壁》这首诗中得到的启示是，对于复杂的事物，应从多角度观察、多方面了解，抓住主要方面进行深入思考。3.将诗句与出处、作者的品质连线。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——[宋]苏轼——清新脱俗梅雪三分白，雪却输梅一段香。——[唐]白居易——高妙绝伦不识庐山真面目，只缘身在此山中。——[宋]卢钺——哲理深邃作业（必做）2.根据课文内容，选择恰当的动词填空。蟋蟀在地下（挖掘/飞翔）它的住宅，一点一点（修建/拆除）直到它感到舒适为止。3.根据课文内容，填写思维导图。蟋蟀的住宅不选竹林，要排水优良一点一点挖掘，修建舒适的房间4.根据句子的意思，选择正确的答案填空。一”在字典中的解释：①相同②数字小③整个；全④专一，纯⑤数量1）不留一点儿空隙。（一丝不挂）2）细叶跟新叶子一样，也是嫩红的。（一模一样）3）叶子一顺儿朝下。（一溜烟）4）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。（一片一片）5.用合适的关联词语填空。1）爬山虎茎叶密集，既能遮挡强烈阳光，又能降低室内温度。2）无论你的手指多么用力，也休想拉下爬山虎的一个蔓延茎。3）正是因为XXX爷爷对爬山虎进行了细致、连续的观察，才能将其描绘得如此生动形象。选做作业6.秋天来临，大自然中的植物叶子开始变换颜色。请仔细观察一种植物叶子的变化，并完成观察记录表。名称：枫树形状：手掌形观察日期：10月1日叶子颜色变化：由绿色渐变为橙红色叶子的样子：边缘逐渐呈现出波浪状7.填写下面的句子，使其完整、通顺。蟋蟀在