2019初二年级上册册英语语法总结

2019初二上册英语语法总结

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2019初二上册英语语法总结

【导语】学习，是每个学生每天都在做的事情，学生们从学习中获得

大量的知识，但是，如果问起他们为什么要学习？为谁而学习？估计

大多数学生都不知怎么回答，当你问一个高材生为什么让读书时，他

也许会说为了不让别人看不起；当你问起一个学习成绩一般的学生,

他也许会说为了不被父母责骂，也有可能会说为了不让父母失望；当

你问起一个学习成绩不理想的学生，他有可能会说考得好可以得到父

母的奖励……祝你学习进步！以下是为您整理的《2019初二上册英语

语法总结》，供大家学习参考。

【篇一】

句子成分

L主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如

be,感官系动词(look,sound,smell,taste和feel)、保持类系动词(keep,

stay和remain)、状态变化类系动词(become、get、turn和go)等。

5.表语：紧跟系动词后面的成分。

6.定语：修饰名词或代词的成分。

7.状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说

明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，cleanandtidy

是宾语补足语。）

Thiskindoffoodtastesdelicious.

这种食物吃起来很可口。

（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干

成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

三.句子类型

1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做

并列句，其基本结构是"简单句+并列连词+简单句〃。

四.简单句的五种基本句型

1.“主语+谓语〃（即“主谓"句型）

例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析："they"（主语）"arrived"（谓语）。

2.“主语+谓语+宾语"（即"主谓宾"句型）

例：IstudyEnglish.

分析：T（主语）"study"（谓语动作）"English”（宾语即动作涉及的对象）。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语〃（即“主谓双宾〃句型）

例：OurteachertaughtusEnglish.

分析："ourteache（主语）"教"（谓语动作）"us"（间接宾语）"English”（直

接宾语）。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”（即"主谓宾宾补〃句型）

例：Heaskedhertogothere.

分析："he"（主语）"asked”（谓语动作）“her"（宾语即动作涉及的对象）“to

gothere"（补语一补充说明宾语做什么）。

5.“主语+系动词+表语〃（即“主系表〃句型）

常用的系动i司有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,

turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

例：Iamateacher.我是一名老师

分析：T（主语）"am"（系动词）“ateacher"（表语一即表明主语的身份）。

【篇二】

一.形容词/副词的比较级和级

1.形容词/副词的比较级和级的构成规则

(1)单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加

-er,级在后面加-est。

①单音节单词

small玲smaller玲smallest

short玲shorter'玲shortest

tall->taller->tallest

great玲greater玲greatest

②少数以-er,-ow结尾的双音节单词

cleve—cleverer玲cleverest

naIT。w玲naIT。wer玲naIT。west

⑵以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r,级在原级

后加-st。

large->larger^largest

nice玲nicer玲nicest

able玲abler玲ablest

⑶以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先

双写末尾的辅音字母，比较级加-er,级加-est。

big玲bigger玲biggest

hot玲hotter玲hottest

fat玲fatter玲fattest

(4)以“辅音字母+y〃结尾的双音节词，把y改为i,比较级加-er,级

加-est。

easy玲easier->easiest

heavy玲heavierfheaviest

busy玲busier玲busiest

happy玲happier玲happiest

⑸其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more,级在前面加

mosto

beautiful玲morebeautiful玲mostbeautiful

different玲moredifferent玲mostdifferent

easily玲moreeasily玲mosteasily

⑹有少数形容词、副词的比较级和级是不规则的，必须熟记。

goodfbetter玲best

welI玲better->best

bad玲worse玲worst

川玲worse玲worst

old^older/elder->oldest/eldest

many/much玲more玲most

little玲lessfleast

far-^further/farther->furthest/farthest

2.形容词和副词比较级的用法

⑴“甲+be+（倍数）+形容词比较级+than+乙”表示"甲比乙…〃或"甲比

乙…几倍”。

TomistallerthanKate.

汤姆比凯特高。

Thisroomisthreetimesbiggerthanthatone.

这个房间比那个大三倍。

⑵“甲+实意动词+（倍数）+副词比较级+than+乙〃表示"甲比乙…〃或"甲

比乙…几倍〃。

Igotupearlierthanmymotherthismorning.

我今天早晨起床比我妈妈还早。

Herunsthreetimesfasterthanhisbrother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.形容词和副词级的用法

（1）“主语+be+the+形容词级（+单数名词）+in/of..."表示"……是中

最……的"。

Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents.

汤姆是他们班上/所有学生当中的。

Thisappleisthebiggestofthefive.

这个苹果是五个当中的。

⑵“主语+实意动词+(the)+副词级+in/of…〃表示"……是……中最……的”。

Ijump(the)farthestinmyclass.

我是我们班跳得最远的。

二.句子成分

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如

be,感官系动词(look,sound,smell,taste和feel)、保持类系动词(keep,

stay和remain)、状态变化类系动词(become、get>turn和go)等。

5.表语：紧跟系动词后面的成分。

6.定语：修饰名词或代词的成分。

7.状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说

明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：Youshouldkeeptheroomcleanandtidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（You是主语，shouldkeep是谓语，theroom是宾语，cleanandtidy

是宾语补足语。）

Thiskindoffoodtastesdelicious.

这种食物吃起来很可口。

（Thiskindoffood是主语，tastes是系动词，delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干

成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

三.句子类型

1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

2.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

3.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做

并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句〃。

四.简单句的五种基本句型

L"主语+谓语"（即"主谓"句型）

例：TheyarrivedinHarbinyesterdaymorning.

分析："they"（主语）"arrived"（谓语）。

2.“主语+谓语+宾语〃（即“主谓宾〃句型）

例：IstudyEnglish.

分析："I"（主语）"study”（谓语动作）"English"（宾语即动作涉及的对象）。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”（即"主谓双宾”句型）

例：OurteachertaughtusEnglish.

分析：“ourteacher"（主语）"教”（谓语动作）"us"（间接宾语）“English"（直

接宾语）。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语"（即"主谓宾宾补〃句型）

例：Heaskedhertogothere.

分析：“he〃住语）“asked”（谓语动作）“he门宾语即动作涉及的对象）“to

gothere"（补语一补充说明宾语做什么）。

5.“主语+系动词+表语〃（即“主系表〃句型）

常用的系动i司有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,

turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

例：Iamateacher.我是一名老师

分析：T（主语广am”（系动词）“ateacher"（表语一即表明主语的身份）。

五.宾语从句

1.宾语从句的含义

在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.

她知道这位老师看过这部电影。

“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的宾语，同时又是由连

接词that引导的从句，所以它叫做宾语从句。

2.宾语从句的分类

⑴动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他问我们班

上谁的书法。

⑵介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你刚才说的话。

⑶形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

$0：IamafraidthatIwillbelate,恐怕我要迟到了。

3.引导名词性从句的连接词

⑴that：没有含义，在宾语从句中不做成分

(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

Idon'tknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知

道这么多年后，他是否还住在这里。

⑶连接代词：what,which,who,whom,whose(在宾语从句中做主、

宾、表和定语)

连接副词：where,when,how,why（在宾语从句中做状语）

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