10.1固体压强公开课

.1《固体压强》学案复习目标：1、通过实验探究，了解影响压力作用效果的因素。2、了解生活中增大和减小压强的方法。3、掌握固体压强的基础计算。4、通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，提高学习物理的兴趣和自信。命题点梳理：探究压力作用效果的影响因素增大和减小压强的方法固体压强的基础计算命题点1：探究压力作用效果的影响因素丁题1.(2022凉山州)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。丁（1）实验中通过观察海绵的____________来比较压力作用效果；（2）由_________两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，____________越小，压力作用效果越明显；（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是__________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________________________。（5）该实验探究中主要用到的物理研究方法是_______________和____________；（6）如图丁，相同的铁块竖直放在砖块上。图甲中铁块对海绵的压强为P1，图丁中铁块对砖块的压强为P2，则P1________P2（选填“>”“<”或“=”）。小结1:影响压力作用效果的因素②命题点2：增大和减小压强的方法题2.（2023湖北宜昌）下列生产生活实例中属于减小压强的是（）A．载重汽车有很多个宽大的车轮B．冰刀鞋的刀刃做得很薄C．破窗锤的敲击端做成锥状D．切蛋器上的不锈钢丝做得很细题3.（多选）（2023湖南怀化）把装满水的矿泉水瓶从正立变为倒立下列物理量大小改变的是（）A．桌面的受力面积大小B．矿泉水瓶的重力大小C．矿泉水瓶对桌面的压力大小D．矿泉水瓶对桌面的压强大小小结2:增大和减小压强的方法增大压强：(1)压力一定，受力面积。(2)受力面积一定，压力。减小压强：(1)压力一定，受力面积。(2)受力面积一定，压力。命题点3：固体压强的基础计算题4.六一儿童节期间，小明弟弟所在幼儿园举办了户外“亲子活动”，游戏期间弟弟被爸爸托在肩膀上．已知爸爸的质量75kg，弟弟的质量15kg，爸爸每只脚与地面的接触面积为200cm2.请你回答下列问题：(g取10N/kg)游戏期间，爸爸双脚站立时，对地面的压力为_____N，对地面的压强为__________Pa，此时爸爸一只脚对地面的压强为__________Pa.(2)游戏期间，爸爸单脚站立时，对地面的压强为__________Pa.小结3:固体压强的基础计算公式是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都普遍适用，计算时一定要注意单位的统一及换算；(2)对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平桌面上，它们对水平桌面的压强P=====常见模型分析题5.(2022年版课标素材题)将三块完全相同的、质量均为2kg的均匀长方体砖块按照如图甲、乙、丙所示放在水平地面上，且长方体的长、宽、高如图甲所示．(g取10N/kg)则：(1)它们对地面的压力(F甲、F乙、F丙)大小关系为____________．(2)它们与地面的接触面积之比S甲∶S乙∶S丙＝__________．(3)它们对地面的压强之比p甲∶p乙∶p丙＝__________.(4)其中，对地面的最小压强为________Pa.(5)[水平切割]将砖块水平切割后(如图丁)，剩余部分对地面的压力_____，压强______；(均选填“变大”“变小”或“不变”)(6)[竖直切割]若将砖块沿竖直方向切割为如图戊所示的两部分(左半部分为a，右半部分为b)时，切开的两部分质量相等，它们对水平面的压力Fa_____Fb，压强Pa_____Pb。(均选填“>”“<”或“＝”)题6.如图甲所示，两个均匀的实心正方体A和B放置在水平地面上，A的质量为6kg，边长为0.1m．若A、B的高度之比为1∶2，密度之比为2∶1.(g取10N/kg)(1)A对水平地面的压强为________Pa.(2)它们对地面的压力关系FA_____FB，对地面的压强关系为PA_____PB.(均选填“>”“<”或“＝”)变式1[物体叠加]如图乙所示，若将A叠放在B上，此时A对B上表面的压强是________Pa，B对地面的压强为_____