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基础——在批注中理解透单纯识记无意义，深刻理解提能力考点——在细解中明规律题目千变总有根，梳干理枝究其本课时跟踪检测基础——在批注中理解透单纯识记无意义，深刻理解提能力考点——在细解中明规律题目千变总有根，梳干理枝究其本看个性考法(一)是研究二次函数的单调性问题，二次函数的单调性在其图象对称轴的两侧不同，因此研究二次函数的单调性时要依据其图象的对称轴进行分类讨论．考法(二)是研究二次函数的最值问题．对于含参数的二次函数最值问题，无论对称轴还是区间含有参数，都把对称轴看作静止不动的参照物，即“动兮定兮对称轴，看作静止参照物”，然后利用十字法求解即可．求二次函数最值的口诀弃y轴，十字图，对应横轴对称轴；函数草图随意作，开口方向莫疏忽；区间与轴描分布，高低位置最值处；二次函数含参数，逻辑分类谁做主；动兮定兮对称轴，看作静止参照物.考法(三)是考法(一)和考法(二)的逆运用，最终转化为最值问题求解解决二次函数性质问题应注意的两个关键(1)抛物线的开口、对称轴位置、定义区间三者相互制约，要注意分类讨论．(2)要注意数形结合思想的应用，尤其是给定区间上的二次函数最值问题找共性“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测（九）
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