1.1动量和动量定理 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理鲁科版（2019）选择性必修第一册

1.1动量和动量定理教学设计-2023-2024学年高二上学期物理鲁科版（2019）选择性必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：1.1动量和动量定理

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期

3.授课时间：2023年9月1日10:00-10:45

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括：物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任。通过学习动量和动量定理，学生能够建立正确的物理观念，理解动量和动量定理的概念及应用，培养科学思维能力，运用动量和动量定理分析实际问题，提高科学探究能力，培养严谨的科学态度和责任感。重点难点及解决办法1.重点：动量和动量定理的概念及应用

难点：动量定理的理解和应用

解决办法：通过实例讲解，让学生理解动量的概念和动量定理的应用，利用多媒体辅助教学，展示实例动画，帮助学生形象地理解动量和动量定理。

2.重点：动量定理的推导

难点：动量定理的数学表达式的理解和记忆

解决办法：通过物理实验，让学生直观地感受动量的变化，然后引导学生推导出动量定理的数学表达式，加深学生的记忆。

3.重点：动量和动量定理在实际问题中的应用

难点：如何将动量和动量定理应用到实际问题中

解决办法：通过实际案例分析，让学生学会如何将动量和动量定理应用到实际问题中，提高学生的应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解动量和动量定理的概念、公式及其应用，使学生掌握基本知识。

2.讨论法：组织学生分组讨论动量和动量定理的实际应用案例，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

3.实验法：通过物理实验，让学生直观地感受动量的变化，加深对动量和动量定理的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示动量和动量定理的动画、实例，帮助学生形象地理解概念。

2.教学软件：运用教学软件进行动量和动量定理的公式推导，提高学生的理解和记忆。

3.实际案例分析：通过分析实际问题，让学生学会如何将动量和动量定理应用到实际中。

4.小组合作：组织学生分组进行讨论和实验，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

5.作业练习：布置相关的作业练习，让学生巩固所学知识，提高解题能力。

6.课堂提问：教师在课堂上提问，检查学生的理解程度，引导学生深入思考。

7.教学反馈：通过学生的课堂表现和作业情况，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

8.教学评价：对学生的学习成果进行评价，鼓励学生的进步，激发学生的学习兴趣。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师准备相关的教学资料，如多媒体课件、实验器材等。

学生预习课本内容，了解动量和动量定理的基本概念。

2.导入新课（5分钟）

教师通过一个生活中的实例，如汽车碰撞，引起学生对动量和动量定理的兴趣。

3.讲解动量和动量定理的概念及公式（10分钟）

教师使用讲授法，讲解动量和动量定理的概念及公式，强调重点，如动量的定义、动量定理的推导过程等。

4.动量定理的应用案例分析（10分钟）

教师展示一个动量定理的应用案例，如子弹打木块，引导学生分析案例中动量的变化，加深对动量定理的理解。

5.学生分组讨论（5分钟）

学生分组讨论动量和动量定理在实际问题中的应用，如体育比赛中的碰撞、交通事故等。

6.学生汇报讨论成果（5分钟）

每组学生汇报讨论成果，其他学生进行提问和评价，教师进行指导和总结。

7.课堂练习（5分钟）

教师布置相关的课堂练习题，学生进行解答，教师进行讲解和点评。

8.总结本节课内容（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调动量和动量定理的概念、公式及其应用。

9.课后作业（5分钟）

教师布置相关的课后作业，巩固所学知识。

10.课后辅导（5分钟）

教师对学生的学习情况进行辅导，解答学生的疑问。知识点梳理1.动量的概念

动量是物体的质量和速度的乘积，表示物体运动状态的量。动量的单位是千克米/秒（kg·m/s）。

2.动量定理

动量定理是描述力对物体动量变化影响的物理定律。动量定理的数学表达式为：FΔt=mv2-mv1，其中F为作用力，Δt为作用力作用的时间，m为物体的质量，v2为作用力作用后的速度，v1为作用力作用前的速度。

3.动量守恒定律

动量守恒定律是描述在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变的物理定律。动量守恒定律的数学表达式为：系统内所有物体的动量之和等于系统外所有物体的动量之和。

4.动量定理的应用

动量定理可以用于分析各种力对物体动量的影响，如碰撞、摩擦等。通过动量定理，可以计算出作用力的大小和作用时间，从而了解物体运动状态的变化。

5.动量守恒定律的应用

动量守恒定律可以用于分析没有外力作用下的碰撞问题，如弹性碰撞和非弹性碰撞。通过动量守恒定律，可以计算出碰撞后物体的速度和动量，从而了解碰撞过程中物体的运动状态。

6.动量和动量定理的关系

动量和动量定理是密切相关的，动量定理是动量守恒定律在力作用下的具体表现。通过动量定理，可以计算出力对物体动量的影响，从而验证动量守恒定律。

7.动量和动量定理的实际应用

动量和动量定理在实际生活中有广泛的应用，如体育运动中的碰撞分析、交通事故的鉴定、物理实验中的力与运动分析等。掌握动量和动量定理，可以帮助我们更好地理解力和运动的关系，解决实际问题。

8.动量和动量定理的计算方法

动量和动量定理的计算方法有多种，如积分法、微分法、数值计算法等。在实际应用中，可以根据具体情况选择合适的计算方法。

9.动量和动量定理的局限性

动量和动量定理适用于宏观物体和低速运动的情况。在微观领域和高速运动的情况下，动量和动量定理的适用性会受到限制。

10.动量和动量定理的教学意义

动量和动量定理是物理学中的基本定律，对于培养学生的物理思维和科学素养具有重要意义。通过学习动量和动量定理，可以提高学生的分析问题和解决问题的能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《物理学报》中的相关文章，如《动量定理在碰撞问题中的应用》等。

-视频资源：推荐学生观看“Bilibili”上的相关教学视频，如“动量定理讲解”等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间自主学习和拓展，加深对动量和动量定理的理解。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在拓展学习后，与同学进行交流和分享，提高学习效果。

-鼓励学生将拓展学习的内容与实际问题相结合，提高应用能力。

-要求学生在拓展学习过程中，注重对物理概念和公式的理解和记忆。

-鼓励学生在拓展学习中发现问题，并提出解决方案，培养科学思维和解决问题的能力。

-要求学生在拓展学习后，进行自我总结和反思，提高学习效果。

-鼓励学生在拓展学习过程中，注重与其他学科的交叉和融合，拓宽知识面。

-要求学生在拓展学习后，与教师进行交流和反馈，提高学习效果。课堂1.提问评价：教师通过提问，检查学生对动量和动量定理概念、公式及其应用的理解程度，了解学生的学习情况。

2.观察评价：教师观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、实验操作等，了解学生的学习态度和动手能力。

3.测试评价：教师组织课堂测试，如小测验、习题解答等，了解学生对动量和动量定理的掌握情况。

八、作业评价

1.作业批改：教师认真批改学生的作业，了解学生对动量和动量定理的掌握情况，及时发现学生的错误并给出正确答案。

2.作业点评：教师对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

3.作业反馈：教师及时反馈学生的作业情况，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。

4.作业辅导：教师对作业中出现问题的学生进行辅导，帮助学生解决学习困难，提高学生的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实例教学，通过生活中的实例引发学生对动量和动量定理的兴趣。

2.组织小组讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的思考和解决问题的能力。

3.利用多媒体辅助教学，通过动画和视频展示动量和动量定理的应用，帮助学生形象地理解概念。

（二）存在主要问题

1.课堂提问时，部分学生反应不够积极，可能是因为对动量和动量定理的理解不够深入。

2.课堂测试中，有些学生对动量定理的公式和应用掌握不够牢固。

3.部分学生在实验操作中，对动量的测量和计算存在一定的困难。

（三）改进措施

1.针对学生在课堂提问中的反应不够积极，我会在备课时更加注重对动量和动量定理的深入讲解，确保学生能够理解并掌握基本概念。

2.对于课堂测试中存在的问题，我将增加针对性的练习题，帮助学生巩固对动量定理的掌握。

3.在实验教学中，我将加强对学生的指导，确保学生能够正确地进行动量的测量和计算。

九、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入实例教学，通过生活中的实例引发学生对动量和动量定理的兴趣。

2.组织小组讨论，鼓励学生积极参与，提高学生的思考和解决问题的能力。

3.利用多媒体辅助教学，通过动画和视频展示动量和动量定理的应用，帮助学生形象地理解概念。

（二）存在主要问题

1.课堂提问时，部分学生反应不够积极，可能是因为对动量和动量定理的理解不够深入。

2.课堂测试中，有些学生对动量定理的公式和应用掌握不够牢固。

3.部分学生在实验操作中，对动量的测量和计算存在一定的困难。

（三）改进措施

1.针对学生在课堂提问中的反应不够积极，我会在备课时更加注重对动量和动量定理的深入讲解，确保学生能够理解并掌握基本概念。

2.对于课堂测试中存在的问题，我将增加针对性的练习题，帮助学生巩固对动量定理的掌握。

3.在实验教学中，我将加强对学生的指导，确保学生能够正确地进行动量的测量和计算。板书设计1.动量的概念：动量=质量×速度

2.动量定理：F×t=m×v2-m×v1

3.动量守恒定律：系统内所有物体的动量之和=系统外所有物体的动量