单手肩上投篮等课件

单手肩上投篮单手肩上投篮一、指导思想二、学情分析三、教材分析四、教学的重难点五、教学目标六、教学方法七、教学流程八、教学效果预计九、场地器材一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生为主体、充分发挥学生的自主、自练能力，旨在增强学生的体育意识、培养学生的社会适应能力。并按照素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。本课以篮球为主教材，结合初中学生体育游戏浓厚兴趣，通过游戏营造活跃、有序的教学氛围，达到充分调动学生的学习积极性，培养学生之间的竞争意识和团结互助的崇高精神，从而建立学生间和谐的人际关系。突出学生为主体及教师的主导作用，获取最佳的教学效果。二、学情分析

篮球运动在各地区发展比较活跃，群众活动的热情相对于其他运动也较高。初中学生对篮球运动也表现出高涨的学习热情；但是初中学生身体发育尚未成熟，学习的情绪较不稳定，对篮球知识的了解相对较少，运动技术水平相对较差，很容易就形成一些错误的动作。本课为篮球的新授课，对象为初二年级的30个男生10个女生,对篮球的基本技术有一定的掌握。平时体育锻炼的时间较少。要让学生在较短的时间里面充分得到锻炼,就必须掌握正确的方法跟技术。因此,及时地给予学生正确的指导既可以达到发展学生身体机能、提高学生身体素质；同时也为培养高技能运动员打下一个良好的基础。相信通过本课的学习学生将会有不同程度的提高。三、教材分析：。在教学中，充分让学生主动参与自己喜爱的运动项目。能够在活动中掌握锻炼项目的基础知识、基本技术、发展身体素质、提高体能。培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作的优良品质。篮球：本节课把篮球作为锻炼身体的一种手段，通过反复练习，发展学生的篮球运动能力和身体素质，在实践中加强相关知识的传授，使学生自主的掌握动作和练习方法，能够在比赛练习中自主地锻炼、展现出篮球运动中良好的体育道德和团队合作精神，从中获得乐趣和成功感。四、教学重难点：投篮时手腕的用力及对球的控制。上下肢协调用力。五、教学目标1.

认识目标：通过学习，知道单手肩上投篮的动作概念，2.

技能目标：通过学习，使每个学生掌握单手肩上投篮都有不同程度的提高提高学生奔跑速度、灵敏、协调等身体素质。3.

情感目标：通过学习及教学游戏，加强人际交往，正确处理好人际关系，培养竞争意识和团队精神。六、教学方法：运动水平、运动能力的差异,决定了本课的教学手段的选择。本节课以分层次教学为忠旨,分解与完整相结合的示范方法，直观教学法等进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件,因材施教。从中启发学生的主动性，积极性和进行探究式的学习。在选项练习的过程中进行点拨指导，让学生在本节课中充分利用上课的时间和空间，加强学生的自主学习和自我锻炼的习惯。以共同促进和发展的形式完成本课学习。单手肩上投篮有力顺序：先下肢后上肢最后手指手腕发力。七、教学流程：根据本课的教材特点，要使学生的内脏工作能力适应人体生理机能，活动能力的变化规律。采用以下方法：第一部分：准备部分1.课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队快、静、齐、精神饱满。2.

准备活动部分：培养学生运动前做好准备运动的良好习惯。增强学生自主参与锻炼的习惯。教师带领，变速跑，高抬腿跑，侧身跑，后踢腿跑

。3.球性练习：球操，使关节和肌肉等各主要系统机能做好充分准备。第二部分：基本部分1.篮球教学（20＇）⑴.熟悉球性练习：充分发展学生的运动能力，并向学生提出具体目标：本课要使学生对球性练习和运球技术有明显的提高。并在此基础上使大部分的同学形成正确的运球及投篮动作。大部分同学能熟练玩球并能规范的进行单手肩上投篮。练习2：把学生分为四组分别站在篮球场罚球线前1米方进行行进单手肩上投篮。

要求：上下肢协调用力，手指手腕拨球。巩固提高阶段1.分层次教学：不同距离投篮，或不同距离原地运一次球后单手肩上投篮。2.裁判规则及手势：讲解罚球规则及裁判手势。3.比赛游戏：双龙戏珠游戏让学生培养培养学生强烈的竞争意识和团队协作能力。第三部分:结束部分⑴.

放松操：培养学生运动后做好放松的良好运动习惯。内容：广播操英雄少年整理运动。⑵.小结、回收器