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文档简介

小小值日生中班社会出示图片“值日生标牌”，引出活动内容。——你们知道这是什么吗？——它有什么作用？小结：这是值日生标牌，戴上值日生标牌的小朋友就是当天的值日生，需要履行值日生的职责。备课页备课页出示组图“哥哥姐姐当值日生”，引导幼儿了解值日生的职责和意义。——你知道值日生要做哪些工作吗？——看看图中大班的哥哥姐姐当值日生时都做些什么事情？——为什么需要值日生？小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间参加活动、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。大班的哥哥姐姐做值日生时帮大家擦桌子、整理书本、整理玩具、分发碗筷等，为大家服务很光荣，值得我们学习。发放绘画材料，引导幼儿讨论本班值日生职责，并用简单的图示记录下来。1.请个别幼儿说一说本班值日生工作职责。——我们班有哪些事情是需要值日生做的呢？2.幼儿分组讨论并派代表分享本组讨论结果，教师巡回引导。——你们觉得我们班还有哪些事需要值日生来服务？为什么？3.根据交流情况共同商定4-5项本班值日生的工作职责,并请幼儿分组将工作职责绘画下来。备课页播放儿歌音频《我是小小值日生》，引导幼儿欣赏儿歌并萌发当值日生的愿望。——儿歌中的值日生帮助班级做了哪些事？——小朋友是如何称赞值日生的？——如果你做好了值日生，受到大家的称赞，你的心情会如何？小结：当值日生是一件光荣的事情，我们要当好值日生，努力为班级和小朋友做一些力所能及的事。备课页单击页面播放儿歌我是小小值日生太阳出来当头照，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好。玩具图书放整齐，再给植物把水浇。小朋友们齐称赞：“今天的值日生真正好！”区域活动在美工区中提供纸版、彩笔，引导幼儿制作值日生标牌。日常活动1.将幼儿绘画的“值日生工作职责”布置在班级，作为常规提示。2.引导

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