2020山东枣庄三中高一自主招生考试语文试卷真题（含答案详解）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页秘密★使用前2020年高中自主招生考试语文试题测试时间2020.07本试卷共6页，满分100分。考试用时80分钟。答题前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号、毕业学校、考场等信息填涂在答题卡规定的位置。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。注意事项：考生用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡相应位置，直接在试卷上作答的不得分。一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。魏征，字玄成，魏州曲城人。（贞观）七年，为侍中。尚书省滞狱不决者，诏征平治。征不素习法，但存大体，处事以情，人人悦服。进左光禄大夫、郑国公。多病，辞职，帝曰：“公独不见金在矿何足贵邪？善冶锻而为器，人乃宝之。朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉。卿虽疾，未及衰，庸①得便尔？”征恳请，数却愈牢。它日，宴群臣，帝曰：“贞观以前，从我定天下，间关②草昧③，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加！”亲解佩刀，以赐二人。帝尝问群臣：“征与诸葛亮孰贤？”岑文本曰：“亮才兼将相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁义以弼朕躬欲致之尧舜虽亮无以抗。”时上封④者众，或不切事，帝厌之，欲加谯黜⑤，征曰：“古者立谤木，欲闻己过。封事，其谤木之遗乎！陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。”帝悦，皆劳遣之。（节选自《新唐书》卷九十七）【注释】①庸：岂，怎么。②间关：道路险峻，这里是辗转奔波的意思。③草昧：形容时世混乱黑暗。④封：封事，密封的奏章。⑤谯黜：斥责。1．解释文中加点词的意思。（1）尚书省滞狱不决者，诏征平治。

狱：（2）善冶锻而为器，人乃宝之

宝：（3）朕方自比于金

方：（4）虽古名臣，亦何以加

虽：2．下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（

）A．尚书省滞狱不决者/望之蔚然而深秀者，琅琊也。（《醉翁亭记》）B．以卿为良匠而加砺焉/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）C．为国家长利，征而已/乡为身死而不受，今为宫室之美而为之（《鱼我所欲也我》）D．或不切事，帝厌之/或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。（《送东阳马生序》）3．用“/”给下面句子断句。（限断三处）征蹈履仁义以弼朕躬欲致之尧舜虽亮无以抗。4．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）公独不见金在矿何足贵邪？（2）言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。5．唐太宗是一个怎样的人？请结合这段文字内容简要分析。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。（一）担当是引领人生的旗帜（1）在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次，大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人，担当精神，是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就

。（2）那么，我们怎样才能拥有担当精神呢？（3）担当是一种责任。玄奘西去印度，跋山涉水，历经千难万险，始终牢记取经的职责，行程五万余里，终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。【甲】由此可见，责任是我们拥有担当精神的首要条件，在历史的长河里，许多有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的。（4）担当是一种勇气。鸦片祸国之际，林则徐以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见，勇气是我们拥有担当的重要条件，我们只有有了勇气，才能更好的保家卫国。（5）担当是一种境界。古往今来，有许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界。虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的境界；【乙】孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见，境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义。当我们从“小我”的世界走出，拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古。（6）担当是生命水平高下的水银柱，是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代，一辈又一辈，先人们用实际行动告诉我们：做人，必须要有所担当！6．首段在文中有什么作用？7．第（4）段运用了哪种论证方法？有什么作用？8．请简述第（5）段的论证思路。9．下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处，最恰当的一项是（

）①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己的使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨著《史记》。②在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。③虽然茅屋被秋风吹破，境遇困苦的杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。④虽然有高官厚禄的诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日的美好。A．①② B．①③ C．②③ D．②④（二）自是桃花情最深（1）“石曼卿，好酒不醉人亦侠气，也是位兵法家，奈何皇帝不爱听战事，郁郁然告老归隐。住隐山，常酒后拿起弓来，把数千个桃核儿当弹子，射入谷间。几年后，满谷桃花。‘月如无恨月长圆’，那满谷的旖旎当真衬得起石曼卿的倜傥？”（2）朋友圈里看到这段文字，心中不禁怦然。一谷美不胜收的桃花，绚烂出了满谷的诗情画意！（3）桃花，究竟在我们的古人心中是一种什么样的存在，让他们赋予她那么多美好情感，也给中国传统文学留下那么多的至美诗篇？（4）在我们的传统文化中，凡有关“桃花”的词，多多少少都有些传奇而温暖的色泽，回应的是“春”的内涵。凡有桃花的诗文，无不让人沉醉其中，或是大美，或是深情，灿烂如云蒸霞蔚，柔软如痛饮醇醪。想大笑，想痛哭，面对着一瓣，一朵，一枝，一树，一山，一世的桃花。（5）有关桃花的诗，大家多少都能吟诵一二，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”……（6）在所有有关桃花的文章里，最有影响的莫过于陶渊明的《桃花源记》。在这里，桃花源被塑造成人类的理想家园，被历代吟诵，久久流传。好个“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，如此神仙居所，谁又不想一探究竟？而“桃花源”从此成为世外居所的代名词，也成为千千万万文人雅士作品的主题之一，连王维都要一试其笔，把诗化的“桃花源”点化为诗，使得诗中有画，画中有诗。（7）大多数情况下，桃花却是男女爱情的引子和象征。这已经成为一种深藏在中华传统文化中的共识了。最早的大概就是《诗经》里的《桃夭》，这是吟诵新娘出嫁的诗，写过《诗经通论》的清代学者姚际恒说，此诗“开千古词赋咏美人之祖”，一方面把美丽的新娘比喻成鲜艳的桃花，一方面也渲染了喜气洋洋的气氛。最早把爱情与桃花联系在一起的作品，大概也就是从这时候起，我们民族的爱情便有了一丝粉红与香甜。（8）用桃花取悦爱人，并把相爱之情发挥到极致的，则必是黄药师。他为自己的爱人营造了一座桃花岛，这是他们的伊甸园。在与世隔绝的世界里，黄药师和冯蘅琴瑟和鸣，相互厮守。黄药师对冯蘅的爱深情真挚，却又悲情满怀。冯蘅去世后，黄药师在陆上捕拿造船巧匠，打造了一艘花船，拟将妻子带上，驾船出海，当波涌舟碎之际，按玉箫吹起《碧海湖生曲》，与妻子一齐葬身方顷碧波间：……（9）号称“东邪”的他，竟是这般柔肠万分……（10）与桃花有关的凄美故事，当然还有李香君和侯朝宗的故事。《桃花扇》的爱情，超越了郎才女貌式的纯粹男女之情，香君的那一抹鲜血不仅仅是对爱情的坚守，更是对民族大义的坚守。如今，李香君已成为一种精神存在，她的故居，也成为人们凭吊古人，深发幽思之地，这便是《桃花扇》留给我们的遗产吧。（11）所以，当下，全世界都在把玫瑰当成爱情的象征时，我们中国人骨子里仍然是一束绽放开来或者含苞待放的桃花，那才是我们的情感使者。也许，只是由于她的季节性，才让四时绽放而最后人工培养的玫瑰鸠占鹊巢罢了。（12）当然，桃花代表的并不仅仅是爱情，也有友情，还有文人士大夫的高蹈情怀。（13）李白就受汪伦“十里桃花，万家酒店”之约，来到泾县，虽然发现有诓骗自己的嫌疑，但毕竟为汪伦的热情招待而感动，于是便有了连开蒙儿童都能熟读的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗篇流传。（14）既然写到桃花，还有一首诗绕不开。这就是唐寅的《桃花庵歌》，“世人笑我忒疯癫，我笑世人看不穿”已成为后世许多大人物标榜自我，特立独行时，常所引用的。“吴中四大才子”之一的唐寅，并不似影视剧里那样风流倜傥，实际上他一生大多生活在穷困潦倒之中。史载，他三十岁时进京会试，涉会试泄题案而被革黜，妻子改嫁，一生坎坷。他的诗书画俱佳，因而“风流倜傥”是后人对他善意的描摹，抑或是对他应该有的生活的一种想象吧。他“不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间”的高士风范，既表达了对陶令情操和生活的追慕，也是对当时社会生态的不满。（15）人生之事不如意者十之八九，就看怎么对待和处理我们的生活了。可以歌可以酒，可以诗可以游，如果没有踏歌而行的态度，也就不会出现文章开头的传奇故事和那“满谷桃花”了。10．简要概括桃花在古人心中是一种怎样的存在。古人赋予了桃花哪些情感？11．简要分析开头段的作用。12．文章的语言典雅优美，请对下面划线句子加以赏析。想大笑，想痛哭，面对着一瓣，一朵，一枝，一树，一山，一世的桃花。13．文章（12）段在文中起什么作用？请联系上下文内容加以具体分析。14．请结合全文内容，具体说说文中古人的“踏歌而行”分别是怎样的人生态度？李香君的“踏歌而行”：坚守爱情坚守民族大义（1）石曼卿的“踏歌而行”：（2）陶渊明的“踏歌而行”：（3）黄药师的“踏歌而行”：（4）李白的“踏歌而行”：（5）唐寅的“踏歌而行”：15．有人认为文章末段可以删去，也有人认为这段必不可少，你怎样看呢？请结合相关内容阐明你的理由。三、写作从下面两个题目中任选一题。16．“宅”最初的意思是“住所、住宅”，后来网络上流行的热词“宅”是指“长期足不出户”。在新冠肺炎疫情肆虐的特殊时期，我们每个人对“宅”有了更深刻的体验和感悟。请你以“宅”为话题，自拟题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）要有真情实感，不得抄袭和套作。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600字以内。（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。17．2020年的春天是不平常的。这个春天，你有怎样的经历和感受呢？请以“春天”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）要有真情实感，不得抄袭和套作。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600字以内。（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页1．（1）案件

（2）以……为宝

把……当宝贝

（3）正

（4）即使2．C3．征蹈履仁义/以弼朕躬/欲致之尧舜/虽亮无以抗。4．（1）你难道没有看到金属在矿里，没有什么值得珍贵的吗？（2）话如果说得对，对朝廷有益：话说的不对，也无损于国家政治。5．（1）唐太宗是一个识人用人、爱才惜才的人。唐太宗把魏征比作“良匠”，拒绝魏征辞职，解佩刀赠房玄龄和魏征；认为“虽亮无以抗”。（2）唐太宗是一个善于纳谏、谦逊英明的君主。唐太宗把自己比作是需要磨砺的金属，并虚心听取魏征的建议。【解析】1．本题考查学生理解文言实词含义的能力。（1）句意：当时尚书省有些久拖不决的案件。狱：案件。（2）句意：擅长冶炼金属的工匠把它锻造成器物，人们才觉得它宝贵。宝：以……为宝，把……当宝贝。（3）句意：朕正把自己比作金属。方：时间副词，正。（4）句意：即使是古代的名臣，也不能超越他们。虽：即使。2．本题考查学生理解分析文言虚词含义及用法的能力。A.助词，定语后置标志；代词，……的山。B.介词，把；介词，凭借。C.介词，两个都表示动作、行为的目的，为了。D.代词，有的奏章；副词，有时候。故选C。3．本题考查学生文言断句的能力。句意：魏征实践仁义，以辅佐朕，想使朕达到尧、舜的地步，即使是诸葛亮也无法同他匹敌。“仁义”是“蹈履”的宾语，在其后断开；“朕躬”是个固定词组，是天子的自称，做“弼”的宾语，“欲”的主语是“魏征”，故在二者之间断开。“尧舜”是“致之”的宾语，应在其后断开；“虽”是让步关系连词“即使”，一般在前面断开。最终划分为：征蹈履仁义/以弼朕躬/欲致之尧舜/虽亮无以抗。4．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。得分点：（1）“公”，对对方的尊称；“独”，难道；“何足”，哪里值得，即不值得；“贵”，珍贵。（2）“是”，正确；“为”，判断词，是；“非”，错误；“无损于政”，状语后置，于政无损，即对政治没有损害。5．本题考查学生分析鉴赏人物形象的能力。根据第一段“多病，辞职，帝曰：‘……朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉。卿虽疾，未及衰，庸得便尔’”可见，唐太宗重视人才，对于魏征的请辞，褒奖其优点并拒绝其辞职要求。“从我定天下，间关草昧，玄龄功也。贞观之后，纳忠谏，正朕违，为国家长利，征而已。虽古名臣，亦何以加”“亲解佩刀，以赐二人”“征蹈履仁义，以弼朕躬，欲致之尧舜，虽亮无以抗”，对于人才不吝夸奖与赏赐，有识人用人之能，爱人惜才之实。从“朕方自比于金，以卿为良匠而加砺焉”“帝厌之，欲加谯黜，征曰：‘……陛下思闻得失，当恣其所陈。言而是乎，为朝廷之益；非乎，无损于政。’帝悦，皆劳遣之”可见，他把自己比作金属，把魏征比作良匠，并谦虚听取魏征的建议纳谏，可见他是一个善于纳谏、谦逊英明的君主。参考译文：魏征，字玄成，是魏州曲城人。贞观七年，魏征任侍中。当时尚书省有些久拖不决的案件，天子下诏让魏征审理。魏征平时不熟悉法律，只抓住原则，按照实际情况处理，人人都心悦诚服。进封左光禄大夫、郑国公。因为身体多病，提出辞职。太宗说：“您难道没有看到金属在矿里，没有什么值得珍贵的吗？擅长冶炼金属的工匠把它锻造成器物，人们才觉得它宝贵。朕正把自己比作金属，把卿比作好的工匠，而加以磨砺。卿虽有病，但还未衰老，哪能就这样辞官呢？”魏征恳切请求，多次推辞官职，态度更加坚决。有一天，太宗宴请群臣，皇帝说：“贞观以前，跟随我平定天下，辗转奔波于乱世，这是房玄龄的功劳。贞观之后，进献忠诚的劝告，纠正朕的过错，为了国家的长远利益（着想），只有魏征一人而已。即使是古代的名臣，也不能超越他们！”亲自解下佩刀，赐给他们两人。皇帝曾经问群臣说：“魏征与诸葛亮哪一个贤能？”岑文本说：“诸葛亮兼备将相的才干，魏征不能同他相比。”皇帝说：“魏征实践仁义，以辅佐朕，想使朕达到尧、舜的地步，即使是诸葛亮也无法同他匹敌。”当时进献密封的奏章的人很多，有的不切合世事，皇帝厌烦，想加以斥责。魏征说：“古时，尧设立诽谤之木，想知道自己的过错。密封的奏章，就是古时谤木制度的遗留吧！陛下想知道政事的得失，就应当听任人们进言。话说的对，对朝廷有益；话说的不对，无损于国家政治。”皇帝很高兴，对进献密封奏章的人都加以抚慰后才让他们离去。6．（1）引用孔子《论语》中君子的最基本的人格标准，引出了本文中心论点：我们应该培养自己的担当精神；（2）同时，首段孔子《论语》中的话，又作为道理论据，权威有力地论证了中心论点。7．举例论证，列举了林则徐挺身而出虎门销烟和谭嗣同直面保守派屠刀的事例，具体有力地论证了“担当是一种勇气”的分论点，从而进一步论证了中心论点。8．本段首先提出“担当是一种境界”的分论点；然后从正面举例论证，举了范仲淹虽被贬却依然心怀天下苍生，保持着担当的崇高境界的事例，具体有力地论证了分论点；又引用孔子的话，从反面进行道理论证，论证了一个人只想着小家庭，就不能成为真君子；最后得出结论，拥有胸怀天下的境界，才是更有价值的担当，才能流芳千古。9．B【解析】6．本题考查学生分析段落在文中作用的能力。首段引用《论语》中“君子”的“最基本的人格标准：做一个有担当的人”，点题的同时也亮出本文观点：应该培养自己的担当精神。孔子作为“大圣人”，引用他的话语能够增强文章说服力，让《论语》相关内容成为本文中心论点的道理论据。7．本题考查学生分析论点、论据与论证方法的能力。第四段先提出论点“担当是一种勇气”，接着以“鸦片祸国之际，林则徐以‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的勇气挺身而出，披肝沥胆，虎门销烟；戊戌变法时，谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议，以‘我自横刀向天笑’的勇气直面保守派的屠刀，以鲜血捍卫了自己的变法思想”列举林则徐、谭嗣同等人勇于承担责任，不趋避祸事，甚至甘于献出生命的事迹，证明“担当是一种勇气”的论点，从而论证中心论点。使用举例论证。8．本题考查学生分析文章思路结构的能力。本段先提出“担当是一种境界”的论点，再举例“虽然遭遇贬谪，范仲淹依然保持‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的境界”，正面论证“担当是一种境界”的观点；接着引用孔子的话“士而怀居，不足以为士矣”，这是反面论证，如果“只想着自己的小家庭，那么这个人就不可能成为真正的君子”，运用了正反对比论证。最后得出结论“境界能使我们的担当变得更有价值，更有意义”“拥有放眼天下的胸怀时，我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂，流芳千古”。9．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。【甲】处论述的是“有志之士身处困境时，都是依靠责任感克服重重困难，担当起自己的责任的”，必须符合“身处困境”和“依靠责任感克服困难”两个条件，其中①中，司马迁“饱受摧残”是深处困境，“不忘自己的使命，依然坚持写作”是责任感。【乙】中论述的是“许多义士仁人，心怀天下苍生，向我们诠释着担当的境界”，要求“从‘小我’的世界走出，拥有放眼天下的胸怀”，即不只是关注自己的个人命运，更关注天下、国家的命运，③中，杜甫个人身处困境，心中所想却是“天下寒士”，心怀天下苍生，符合要求。②中，李白虽然身处困境，可“没有丧失信心，依然坚信……”的内容并没有体现责任感，关注的也只是个人的前途命运。④中，庄子专注于自身的悠然安闲，没有体现责任感和心怀天下。故选B。10．存在：①“桃花”有传奇而温暖的色泽，回应的是“春”的内涵；②或是大美，或是深情，灿烂云蒸霞蔚，柔软如痛饮醇醪。（每点一分）情感：①“桃花源”被塑造成人类的理想家园，成为世外居所的代名词；②桃花是男女爱情的引子和象征；③桃花代表着真挚的友情；④桃花寄寓着文人士大夫的高蹈情怀。11．开头：以传奇故事激发读者的阅读兴趣，增添文章的文学趣味，引出下文对桃花的抒写。12．示例：运用短句，以数量词的叠用和倒装句，将状语“面对着一瓣，一朵、一枝、一树、一山、一世的桃花”置于谓语“想大笑，想痛哭”之后，突出强调诗文的作者看到桃花的感受与情怀；由“一瓣”到“一山一世”，由特写到全景，由近及远，既富有画面感和层次感，读来又富有韵律感，突出了桃花让人沉醉的特点。13．承上启下的过渡作用；承接了上文“桃花是男女爱情的引子和象征”“代表了黄药师的爱情”“代表了李香君的爱情”；并引出下文对“李白的友情”和“唐寅的高士风范”的描写。14．石曼卿：坚持自己的抱负、追求，坚持自己的爱好。陶渊明：坚守高洁的情操坚守理想率性而活黄药师：坚守自己的爱情用生命完成爱的承诺李白：坚守友情纵情洒脱唐寅：坚持自我自由恣意15．不能删去。末段在结构上总结全文，照应开头，首尾呼应；内容上借桃花表达作者的感悟启示，点明了主旨，深化了中心，即人生之事不如意者十之八九，我们要以踏歌而行的态度对待和处理我们的生活。【解析】10．本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。根据“在我们的传统文化中，凡有关桃花的诗词，多多少少都有些传奇而温暖的色泽，回应的是春的内涵。凡有桃花的诗文，无不让人沉醉其中，或是大美，或是深情，灿烂如云蒸霞蔚，柔软如痛饮醇醪”等内容可以概括桃花在古人心中的存在：①“桃花”有传奇而温暖的色泽，回应的是“春”的内涵；②或是大美，或是深情，灿烂云蒸霞蔚，柔软如痛饮醇醪。根据“在这里，桃花源被塑造成人类的理想家园，被历代吟诵，久久流传。而‘桃花源’从此成为世外居所的代名词，也成为千千万万文人雅士作品的主题之一”可知，此处“桃花源”被塑造成人类的理想家园，成为世外居所的代名词。从“大多数情况下，桃花是男女爱情的引子和象征，这已经成为一种深藏在中华传统文化中的共识了”可知，桃花是男女爱情的引子和象征。从“当然，桃花代表的并不仅仅是爱情，也有友情，还有文人士大夫的高蹈情怀”可知，桃花代表着真挚的友情，还寄寓着文人士大夫的高蹈情怀。11．本题考查学生对文章段落作用的分析能力。文章的第一段以在朋友圈看到的一段对石曼卿的故事开头，这段故事具有传奇色彩，“常酒后拿起弓来，把数千个桃核儿当弹子，射入谷间。几年后，满谷桃花”，正是借这一传奇故事激发了读者的阅读兴趣，同时，也让文章增添了文学趣味。这一段提到了“满谷桃花”，点出了所要描写的对象，引出下文对桃花的抒写。12．本题考查学生赏析文章重点句子的能力。文中画线句“想大笑，想痛哭，面对着一瓣，一朵，一枝，一树，一山，一世的桃花”一句中，作者首先在句子结构上做了改变，将状语“面对着一瓣，一朵、一枝、一树、一山、一世的桃花”置于谓语“想大笑，想痛哭”之后，这样做就突出了状语所描述的桃花的状态，从而突出强调诗文的作者看到桃花的感受与情怀。其次，这一句有多个短句构成，“一瓣，一朵，一枝，一树，一山，一世的桃花”中数量词的叠用，从“一瓣”到“一世的桃花”，从部分到整体，由特写到全景，由近及远，犹如电影镜头一般，既富有画面感和层次感，同时，也在节奏上富有韵律感，让文章富有音乐的美感，从而突出了桃花让人沉醉的特点。13．本题考查学生分析重要语段作用的能力。文章说到桃花所蕴含的意义，主要说了两种意义，一是“桃花是男女爱情的引子和象征”，一是桃花代表友情和文人士大夫的高蹈情怀。而文章第（12）段恰恰就在文中描述桃花的这两种意义内容的中间，承接了上文“桃花是男女爱情的引子和象征”“代表了黄药师的爱情”“代表了李香君的爱情”，并引出下文对“李白的友情”和“唐寅的高士风范”的描写，起到承上启下的作用，让文章内容在过渡上更加平顺自然。14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。对于本题，主要是参考“李香君的‘踏歌而行’：坚守爱情坚守民族大义”的形式，根据文中人物事迹及性格特点写出相应的人生态度。以石曼卿为例，从文中“好酒不醉人亦侠气，也是位兵法家”“住隐山，常酒后拿起弓来，把数千个桃核儿当弹子，射入谷间”等内容可知，他虽然不被皇帝赏识，但依然坚持自己的抱负、追求，即使不能上战场去实现自己的抱负，却“常酒后拿起弓来，把数千个桃核儿当弹子，射入谷间”，坚持自己的爱好。据此可以总结出他的人生态度。再以黄药师为例，从文中“黄药师对冯蘅的爱深情真挚，却又悲情满怀。冯蘅去世后，黄药师在陆上捕拿造船巧匠，打造了一艘花船，拟将妻子带上，驾船出海，当波涌舟碎之际，按玉箫吹起《碧海湖生曲》，与妻子一齐葬身方顷碧波间”等内容可知，他坚守自己的爱情，用生命完成爱的承诺。再看李白，受汪伦“十里桃花，万家酒店”之约，来到泾县，并为汪伦的热情招待而感动，于是便有了连开蒙儿童都能熟读的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗篇流传。由此概括出：坚守友情，纵情洒脱。唐寅，“不愿鞠躬车马前，但愿老死花酒间”可概括出：坚持自我，自由恣意。15．本题考查学生探究文本的某些问题，提出自己见解的能力。在文章的最后一段中，作者对全文做了总结，“人生之事不如意者十之八九，就看怎么对待和处理我们的生活了”，这句话点明了文章的主旨，将人生的意义及对待人生的态度揭示出来，即人生之事不如意者十之八九，我们要以踏歌而行的态度对待和处理我们的生活。“