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文档简介

青岛版四年级数学下册

分数的意义复习旧知：1、你能说一个分数吗？2、你能说一说分数各局部的名称吗？3、你会写分数吗？先写什么，再写什么，最后写什么？请你在草稿纸上写一个你喜欢的分数。学习目标：1.认识单位“1”的含义。2、理解分数单位的意义。学习指导：同桌交流1、一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数〔〕来表示，通常把它叫做单位“1”。如五年级一班有38人，组成一个整体，看成〔〕。2、什么叫做分数？3、你知道的分数单位是多少吗？要求：积极发言，动脑思考。45212134141545你能说说分数表示的意义吗？把4个苹果看作一个整体，平均分成()份，一个苹果就是这个整体的()。把6只熊猫看作是一个整体，平均分成()份，每份是〔〕只熊猫，每份是这个整体的()。一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位“1”把单位“1”平均分成假设干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。21414351543135———分子———分数线———分母〔表示有这样的多少份〕〔把单位“1”平均分成多少份〕把单位“1”平均分成假设干份，表示这样一份的数叫做分数单位。稳固练习：1、找单位“1”①鸭的只数是鸡的只数②松树的棵树是杨树的③苹果的个数是梨的④女生人数占全班人数的全班人数73巩固练习：1、男生占全班人数的，表示把（）看作单位“1”，平均分成（）份，男生占其中的（）份。2、是（）个，3个是（）。3、的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是单位“1”。49373719183103841107531626是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。里面有()个。1.3535152.把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的（），两个组的人数是全班人数的（）。表示有（）个（）。262163用分数表示下面各图中的阴影局部〔〕〔〕〔〕145936判断下面的分数表示图中的涂色局部是否正确12()25()13()14()√×√×ba拓展练习：1、把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（)分数单位是（）。2、分数单位是的分数你能写几个？171a17273747576777……思考题观察上面图形

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