宋代的城市生活说课稿-华东师大版

《宋代的城市生活》说课稿一、说本课地位和作用：《宋代的城市生活》选自中国历史七年级下册第课，本课是在学生学完了“经济重心的南移”一课，了解了五代十国到两宋时期的政治格局和经济持续发展的前提下，来学习宋代人的城市生活的。它通过了解宋代城镇规模的扩大和增多，以及城镇格局的突破，来反映宋代城市面貌发生的深刻变化，同时城市的发展、变化和繁荣，不仅对市民的衣食住行产生了重要的影响，而且极大地丰富了市民的文化生活。学习宋代的城市生活是相对于两宋之前的朝代而言的，通过宋代城市生活与前面的不同，来说明宋代的发展，来体会宋代人的社会生活较前朝更加接近于现代人的生活，贯穿了历史总是向前发展的这一主线。二、说学情分析：七年级的学生由于其心理发展的特点，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此要充分利用学生感兴趣的材料，增加学生的感性认识，从而激发学生的积极性。三、说教学目标、教学重难点课程标准：了解中国古代城市社会生活的变化。教学目标：、知识与能力：()知道宋代城镇的规模特点和著名城镇。了解宋代基本的衣食住行及娱乐、体育的内容。()识读《北宋东京城平面图》，比较宋代的开封和唐都长安在城市格局上的不同。归纳宋代城市的规模和特点，培养学生的比较归纳能力。、情感态度和价值观

()通过分析宋代城镇的发展，加深对我国两宋时期的经济处于当时世界地位的认识。

()通过了解宋代的城市生活，认识两宋时期是我国城市发展的重要时期，对我国的城市文化的发展产生了重大影响。、教学重点：了解宋代的城市生活，认识两宋时期是我国古代城市发展的重要阶段。、教学难点：体会宋代人的城市生活。四、说教学方法遵循启发式教学原则，配合现代化多媒体教学手段，运用讲述、对比、概括、归纳等方法，采用综合程序教学法进行教学。具体安排上，第一目“宋代城镇”可通过观察宋代开封城平面图和唐长安平面图，比较这两座城市在格局上的不同。归纳宋代城市的规模和特点，宜采用讨论归纳法。由于宋代距今已有年的历史，学生对宋代城市生活接触较少，第二目“市民衣食住行”和第三目“市民的文化生活”宜用讲述法。五、说教学过程(一)复习导入教师提问：自东汉末年开始，北方人口大量南迁，使南方经济开始得到发展，从何时开始南方经济开始超过北方，实现了经济重心的南移呢？在学生回答的基础上，教师讲述：学习了两宋时期经济发展状况后，我们穿越历史时空，一起走进宋代，来体验一下宋代的城市生活。从而引出本课课题，实现了前一课与本课的自然过渡。(二)新课教学、宋代城镇。教师可先简述，因宋代经济的迅速发展，使两宋的城镇大为增加，人口不断增长，特别是北宋都城开封和南宋都城杭州，更是人口超过百万，而此时的英国伦敦和法国巴黎人口都不足十万。让学生认识开封和杭州在国际上地位。然后多媒体展示北宋都城东京平面图和唐都长安平面图，学生观图，并比较两座城市不何不同。学生不难发现东京城中没有了专门的“市”，布局也不很严整，街道数量明显减少，取消了凝固式的“坊”，而采用灵活性、开放性的街道。使学生体会到宋代城镇已经打破市坊的空间限制，可以沿街摆摊设点。教师再让学生回忆唐都长安的开市情形，教师描述宋代的“夜市”、“鬼市”，让学生认识宋代城镇突破了白天黑夜的时间限制。而后再展示张择端的《清明上河图》，教师引导学生观图，进一步体会宋代城镇的规模和特点。、市民衣食住行。这一目的教学要充分利用教材中的插图，结合《清明上河图》增加学生的感性认识。、市民文化生活。这一目可由学生自阅，然后教师提问的方式进行，以培养学生的归纳整理能力。()宋代市民的文化生活呈现了什么样的趋势？(商业化、通俗化、大众化)()市民的文化生活有哪些？(娱乐活动有说唱、舞蹈、杂技、戏剧；体育活动有武术、相扑、球类、水上运动)。在学生回答的基础上，教师要讲解“瓦舍勾栏”“相扑”等词语的含义。课堂讨论：联系课文内容，说说宋代有哪些娱乐活动直到今天还保存在我们的日常生活中。体会中华民族的传统文化是由古代文化延续而来，是我国的国宝。(三)课内小结。随着经济的不断发展，宋代的城镇也得到了相当大的发展，城市人口的增长、城市商业的活跃、城市格局的突破都反映出宋代城市面貌发生的深刻变化。城市的发展、变化和繁荣不仅对市民的衣食住行产生了重要的影响，而且极大地丰富了市民的文化生活，由此可见，宋代是我国城市发展的重要时期，对我国的城市文化的发展产生了重大影响。六、板书设计

第课

宋代的城市生活

一、

宋代城镇、名城：大都市开封、杭州

中心城苏州、武昌、

城市规模：数量增加、人口增长、

城市特点：()打破了市坊的空间限制

()突破白天黑夜的时间限制二、衣食住行衣食住行衣料:麻布丝织棉布主粮:北粟麦、南稻米肉类：北羊、南猪饮料：茶、酒房屋：城市瓦房农村茅屋家具:

靠背椅

高桌子平民姓：

独轮车、

畜力车达官显贵：轿子三、市民文化生活

商业化、文化生活趋势

通俗化

大众化

武术

说唱

相扑

、娱乐活动

舞蹈

、体育活动

杂技

戏剧

球类

水上运动

她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我