浅谈少儿舞蹈教育的作用

随着大众物质文化生活水平的不断提高，少儿舞蹈教育愈发受到了社会的重视，影响力也逐渐增大，成为了家长和孩子们关注的热门话题。许多家长想让孩子通过舞蹈教育的学习，使得他们的综合素质得到培养。少儿舞蹈教育有助于少儿练就健美的身形，使其动态优美协调；可以磨练少儿的意志力、培养其团队协作能力；还可以培养少儿的想象力、启发审美情感、增强艺术表现力；这些都是少儿舞蹈对于少儿的成长所起到的积极作用。为了少儿舞蹈教育在未来有更好的发展，本文就少儿舞蹈教育对少儿身体健美的作用、少儿心理陶冶的作用、少儿素质提高的作用三个方面进行分析与研究，以期提高少儿舞蹈教育的质量，促进少儿的身心健康，以及使我国少儿舞蹈教育越来越繁荣发展。关键词：少儿舞蹈教育健美塑形想象力开启强化艺术表现力ABSTRACTChildren'sdanceeducationisanenlighteningeducationintheformofdance,whichcanpromotechildren'sdevelopmentinallaspectsbyexploringtheirpotential.Withthecontinuousimprovementofmassmaterialandculturallivingstandards,children'sdanceeducationhasbeenpaidmoreandmoreattentionbythesociety,anditsinfluencehasgraduallyincreased,whichhasbecomeahottopicforparentsandchildren.Manyparentswanttheirchildrentolearnthroughdanceeducation,sothattheircomprehensivequalitycanbecultivated.Children'sdanceeducationishelpfulforchildrentodeveloptheirbody-building,dynamicandbeautifulcoordination,willpowerandteamworkability,imagination,aestheticemotionandartisticexpression,whichareallpositiveeffectsofchildren'sdanceonchildren'sgrowth.Inordertohaveabetterdevelopmentofchildren'sdanceeducationinthefuture,thispaperanalyzesandstudiestheroleofchildren'sdanceeducationinthreeaspects:theroleofchildren'sphysicalfitness,theroleofchildren'spsychologicalcultivation,andtheroleofchildren'squalityimprovement,inordertoimprovethequalityofchildren'sdanceeducation,promotechildren'sphysicalandmentalhealth,andmakeourchildren'sdanceeducationmoreandmoreprosperous.Keywords:Children'sdanceeducationBodybuildingInspireimaginationStrengthenartisticexpression目录TOC\o"1-2"\h\z\u一、引言 1二、少儿身体健美的作用 1（一）健美塑形的作用 1（二）动态优美协调的作用 2三、少儿心理陶冶的作用 3（一）磨练意志力 3（二）培养团结协作力 4四、少儿素质提高的作用 5（一）培养少儿丰富的想象力 5（二）启发少儿的审美情感 6（三）增强少儿的艺术表现力 7五、结论 8参考文献 8致谢 9浅谈少儿舞蹈教育的作用一、引言随着社会的经济、文化的良好发展，广大人民对素质教育也日趋重视。少儿舞蹈艺术教育是素质教育的重要组成部分，倍受家长的关注和孩子的喜爱。舞蹈教育具有得天独厚的优势，是一门综合性的艺术。少儿通过舞蹈教育的学习得到有效的培养，使得他们各方面的潜能得到开发，为孩子综合素质的发展奠定了良好的基础。少儿舞蹈教育有利于发展少儿的个性，培养良好的思想品德，促进少儿身心健康发展；还可以丰富少儿的想象力、帮助少儿树立正确的审美价值观、增强少儿的舞蹈表现力，进而推动少儿综合素质的发展。但是在少儿舞蹈教育的实施下也存在着功利观念较强，偏离了童真童趣的舞蹈教育理念等问题，因而本文就少儿舞蹈教育对少儿身体健美的作用、少儿心理陶冶的作用、少儿素质提高的作用三个方面进行分析与研究，借助自己的观点和体会来对少儿舞蹈教育的作用进行说明，以期提高少儿舞蹈教育的质量，促进少儿的身心健康，以及使我国少儿舞蹈教育越来越繁荣发展。二、少儿身体健美的作用少儿身体健美是指少儿通过舞蹈的形式来进行训练，塑造一个健康美丽的身体形态。少儿身体健美的作用主要包含健美塑形和动态优美协调两个方面，它有助于增强少儿的体魄，改善少儿的不良体态，使其在动态时动作更为舒展和优美。对促进少儿的身体发育健康有重要的影响。本部分就健美塑形和动态优美协调这两个方面的作用分别进行论述，深入分析少儿舞蹈教育对少儿身体健美的作用。（一）健美塑形的作用少儿舞蹈教育的健美塑形作用是指以人体的骨骼，肌肉为出发点，通过科学的舞蹈训练手段来锻炼人体，塑造一个健康优美的身体形态。它有利于改善少儿的不良体态，增强少儿的体魄。当前的孩子由于不注意自身的体态，长期以不规范的姿态坐着，或者站着，养成了弯腰驼背、高低肩等许多不良的习惯，这些不良习惯会对少儿的身体形态产生恶劣影响。而在少儿舞蹈教育中对形态美定义的标准不仅是拥有健康匀称的身材，更是直立提拔的体态。那么对于少儿弯腰驼背等不良体态则可以通过科学的舞蹈训练手段去纠正改善，对少儿进行有效的健美塑形。并以简单且具有趣味的方法让少儿能够接受舞蹈纠正方式，让他们所养成的不良习惯在有意识的纠正下得以改善。例如在我平时的舞蹈教学中，我会让孩子们以靠墙站立的方式去纠正他们的站姿，让他们将身体背部紧靠墙面、挺身站立，期间会放一首孩子们喜欢的歌曲，并让他们坚持一首歌的时间，他们可以在欣赏歌曲的同时完成站姿训练；还会以墙面压肩的方式去改善他们的高低肩，让孩子双手举起，将肩膀与手臂贴墙提头，并且向他们发出1、2、3木头人不许说话不许动的游戏指令，他们便会跟着游戏指令，完成压肩训练。上述的这些方法都是少儿舞蹈教育中的基础训练，当孩子们养成坚持训练的习惯之后，他们的身体姿态自然会得到改变，那些不良习惯也会渐渐消失。经过舞蹈训练的孩子其在日常生活学习中都能够确保仪态端庄、举止得当，这其实就是舞蹈教育的健美塑形作用的体现。还有，很多孩子小时候并没有对自己的身体形态过于在意，而此时家长如果不对孩子的身体形态进行控制、任由其发展，容易形成肥胖的身材，那么随着少儿在成长中爱美之心的产生，会使得孩子的自信心受到影响。在少儿舞蹈教育中可以通过舞蹈训练则有效的解决这些问题。如在课堂上我会让孩子进行压腿练习，在压旁腿的时候会要求他们身体保持直立，腿部肌肉加紧，脚背绷直，胳膊紧贴耳旁带动旁腰拉长伸展向腿的方向压下去，这样有助于腿部关节得到拉伸，促进韧带和肌肉的拉长发育。而且少儿在舞蹈运动期间更易加快汗液的排出，燃烧体内脂肪，促进身体的新陈代谢。经过长期的舞蹈训练，可使少儿的身材变得修长匀称从而达到健美塑形的目的，孩子随着身体健美塑形效果的凸显，会增强其个人的自信心，为其未来的人际交往奠定了良好基础。这对于孩子未来成长的心理健康有着不可小觑的作用。（二）动态优美协调的作用少儿舞蹈教育的动态优美协调作用是指少儿在通过科学规范的舞蹈训练使得自身的柔韧性和协调性得到提高，使其在动态时的动作更加舒展、优美。舞蹈艺术本身具有一定的技术要求，是追求人体动态美感的艺术，孩子通过进行舞蹈训练自然也能够达到这一目的。在少儿舞蹈教育中孩子们可以通过胯部的训练如:趴胯，打胯；腿部的训练如；压腿，踢腿，扳腿；腰部的训练如：跪下腰，站下腰；肩部的训练如：压肩，甩肩，等一系列的舞蹈训练，能够让少儿在其年龄阶段的身体各个部位得到充分锻炼，利于提高身体关节的活动幅度，使其的柔韧性和协调性得到提高，进而使得孩子们的发育更为健康。我们可以经常看到一些未接受舞蹈教育的孩子行动显得笨拙迟滞，这实际上不仅仅与孩子们的体形有关，更与孩子们的协调性不足有着直接关系。而要想提升孩子们的协调性，接受舞蹈教育是最佳的方式之一，而且也能够让孩子们在潜移默化的过程中提升动态优美协调性，体现舞蹈教育对孩子们的积极影响。以少儿舞蹈作品《花裙子飘起来》的训练为例，少儿在排练该舞蹈的时候，常常需要大量运用腿部的柔韧性和身体协调性来完成摆动、旋转、跳跃、踢腿等动作的训练，并且以这些动作来塑造舞蹈形象，使身上的裙子像一朵一朵的花一样舞动起来，尽显美丽。在排练该舞蹈的训练中孩子们可以对动态优美协调性进行很好的感知，让少儿舞蹈动态优美协调的作用得以充分发挥。三、少儿心理陶冶的作用少儿心理陶冶是指通过一些外部条件的熏陶使少儿的性情和精神状态得以改善乃至升华。少儿心理陶冶的作用主要包含磨练意志力和培养团结协作力两个方面，它可以让孩子从小就养成坚强的心理、培养团结合作的意识，陶冶美好情操，形成积极向上的精神，这对孩子未来的成长有着积极的影响。本部分就磨练意志力和培养团结协作力这两个方面的作用分别进行论述，深入分析少儿舞蹈教育对少儿心理陶冶的作用。（一）磨练意志力少儿舞蹈教育中的意志力是指少儿在舞蹈学习中自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服舞蹈学习中的各种困难，从而达到磨练意志力。而少儿舞蹈教育能磨练孩子的意志力，这是因为舞蹈训练的本身是需要付出大量的汗水和努力，这恰是目前我国孩子所缺少的机会。我国很多家庭中的孩子由于被父母过度溺爱，使得他们形成了任性、怕吃苦的毛病，如果放任其无度发展，那对孩子的成长健康是较为不利的。而在舞蹈训练中，无论是群舞还是独舞，都需要少儿拥有扎实的基本功，才能高质量的完成舞蹈表演。因此少儿常常需要练习跪压脚背、踩胯、压腿、压肩、下腰等基本功训练，甚至是一些高难度的技术技巧训练，如前桥，大跳，倒踢紫金冠等等。这些训练是一项持续性的过程，是需要少儿日复一日的坚持训练才能取得很好的成效这些都需要孩子依靠自身的意志力才能完成。而有的孩子虽然很喜欢跳舞，但是练习基本功时会因为吃不了苦而放弃，此时我们作为舞蹈教师，需要给予他们更多的鼓励和影响，以身作则，给他们树立榜样。比如在平时教学中，有的孩子柔韧性还不够好，在趴胯，踩胯的时候，会因为疼痛想要偷懒放弃，那么我就会用言语鼓励他，如果想要像老师一样，趴胯，踩胯的时候轻松贴到地面，就要咬咬牙坚持下去不要轻易放弃。有的孩子光是言语鼓励还是不够的，那么我就会用行动鼓励他，在他的面前陪同他一起进行趴胯，踩胯的训练。通常孩子们看到我陪同他们一起训练的时候，那些原本想要放弃的孩子也会不知不觉的坚持下去，并且认真完成练习。正所谓榜样的力量是无穷的，我们作为老师需要通过自身的言行去给孩子树立一个很好的榜样，教育学生养成持之以恒、坚持不懈的精神，孩子在感受到榜样的力量之后就能够自愿的进行舞蹈学习，并且在日常的训练中也会更加主动，久而久之就会养成坚韧的意志力和吃苦的精神，在今后遇到困难的时候也不会轻易退缩，能勇敢的应对生活中的不顺。（二）培养团结协作力少儿舞蹈教育的团结协作力的作用是指在一个团队里，大家相互帮助，相互爱护，发挥团结协作的良好精神，以达到团队最大工作效率的协作能力。在少儿舞蹈教育中，少儿舞蹈表演更多是以群舞的方式进行，在舞蹈表演中如果一个学生出现了错误、没跟上节奏、动作不规范，就会破坏了舞蹈画面的整体美感，也会对整个团队的舞蹈表演质量产生影响。所以孩子在进行舞蹈学习时需要训练统一步伐、整齐队形、协同动作等，这也决定了少儿舞蹈的最终表演质量。如少儿舞蹈作品《踢踏十分钟》，少儿们在美妙的音乐中一起跳起欢乐的踢踏舞，他们如同一个个小精灵一般在尽情的表演，此时踢踏舞虽然看似简单，但是孩子们的表演需要熟悉掌握相同的舞蹈动作、节奏和力度，脚底下的步伐一致，这样整个舞蹈画面才会干净整齐，才能让群舞的展示得到良好的效果；表演热情充足、精神饱满，展现出孩子们积极向上的精神面貌。这样整个舞蹈作品的呈现才能取得成功。所以孩子在团队中进行舞蹈训练自然就会产生集体荣誉感，会注重与团队内其他孩子的合作。通过长期的统一训练，可以让孩子们逐渐养成团队意识、遵守团队纪律、主动帮助队友，久而久之就会养成更为良好的团结协作能力，这对少儿的成长有着巨大的帮助。舞蹈是综合性艺术，少儿通过舞蹈学习来明白团队合作的意义，来为了团队能够有更好的舞蹈表演效果而努力，并且明确自身在团队中所担负的职责，这是少儿进行自我肯定和养成集体观念的过程，这样的过程对少儿团结协作力的培养效果极佳，远胜于口头教育的效果。孩子们对自身认知的团结协作力也会更乐意接受，在舞蹈学习中自觉遵守纪律、关心同伴、团结合作。所以在少儿舞蹈教育中让孩子们多进行这类集体舞蹈表演作品的训练，对孩子的团结合作意识培养很有帮助。四、少儿素质提高的作用少儿素质提高是指少儿通过舞蹈的学习使其潜在的能力得到发掘和发展。少儿素质提高的作用包含，培养少儿丰富的想象力、启发少儿的审美情感、增强少儿的艺术表现力这三个方面，它有利于少儿的思维开发，提高少儿对外界事物的理解能力，帮助少儿抒发自身的情感，展现自我。对提高少儿自身的素质有很大的帮助。本部分就培养少儿丰富的想象力、启发少儿的审美情感、增强少儿的艺术表现力这三个方面的作用分别进行论述，深入分析少儿舞蹈教育对少儿素质提高的作用。（一）培养少儿丰富的想象力少儿舞蹈教育中的想象力是指少儿在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当我们说起汽车的时候，头脑中马上就能想象出各种各样的汽车形象来就是这个道理。就少儿舞蹈教育培养少儿丰富的想象力作用来说，少儿舞蹈本身与孩子的成长阶段所存在的个性特点相符，能够让孩子们将爱玩爱闹的天性通过舞蹈艺术来表现出来，使得孩子们的感知能力得到提高、对事物有自己的看法和理解。少儿在成长中可以通过舞蹈动作的学习来加强对外界事物的理解能力，舞蹈通过肢体语言可以让孩子们借助想象力来对舞蹈的内涵进行理解，这对于丰富孩子们的想象力来说有着十分积极的影响。舞蹈教育能够让孩子对生活和学习产生丰富的联想，并且使得孩子的想象能力得以提升，让孩子们在舞蹈学习中感受到更多的趣味，帮助孩子们更好的成长。少儿舞蹈教育不仅仅是让孩子学习舞蹈本身，而且通过学习舞蹈能够让孩子的想象力变得更加丰富,为今后从事艺术类的工作奠定了良好的基础。事实上很多孩子都有自己的思维，作为舞蹈老师，我们可以对孩子的思维进行引导和启发，让孩子的思维变得更为活跃，进而达到丰富想象力的目的。比如在课堂上，我会给孩子们先播放一段关于描绘春天情景的音乐，音乐结束后我会问孩子们刚才在音乐的歌词里听到了什么内容。他们有的说听见了花儿，有的说听见了柳树，有的说听见了小白兔。然后我会再放一遍音乐，让孩子们根据听到的歌词内容，通过自己的想象来向我展示出他们各自创造的舞蹈动作。有的孩子双手在空中摇晃，表现出杨柳树枝在风中吹拂样子。有的孩子蹲在地面，双手握圆揣在胸前，双腿一蹦一跳的，表现出小白兔在地面跳动的样子。在这个过程中我会让孩子们自己去创造动作、并且给予鼓励，这样能够让孩子们的思维更加开放，在舞蹈学习中也会更加主动去想象舞蹈动作、感知舞蹈内涵。这对孩子们的思维发展有着重要影响。所以，其实少儿舞蹈教育是将培养孩子的创造性思维与想象力结合起来，进而达到培养少儿的丰富想象力的作用。（二）启发少儿的审美情感少儿舞蹈教育中的审美情感是指少儿对舞蹈艺术的一种主观的感受和体验。少儿舞蹈教育能够启发少儿的审美情感，因为少儿舞蹈以自身独特的教育方式来对孩子们的审美情感进行潜移默化的影响，这种颇具趣味的教育方式能够让孩子们在少儿舞蹈学习的过程中得到感官的愉悦，使得孩子们对美好事物有更多的感知，让他们能够正确的认识客观世界，建立良好的品德思想。少儿通过优美的舞蹈来感受世界中的美好，感知真善美的真谛，并且在舞蹈学习过程中真正认识美、欣赏美和追求美，这种审美意识的培养对于孩子的成长而言十分重要。少儿舞蹈教育是通过对少儿的动作、表情、情感等多方面培养来提升其审美情感，在舞蹈学习的过程中让孩子获得以童心童趣为基础的审美能力，为孩子们营造一个独特自然的审美空间。这也是舞蹈教育对孩子审美情感启发作用的主要来源，因为舞蹈本身就是美学艺术，所以其对孩子的审美情感自然有着十分积极的影响。比如在教学少儿舞蹈《蜗牛的梦想》时，首先我会将这个作品用语言编织成一个故事讲给孩子们听。让孩子们通过联想把自己想象成是一只热爱生活，勇敢追梦的小蜗牛。然后再播放这个舞蹈作品的音乐，让他们通过聆听欣赏其中美妙的旋律和正能量的歌词，感受小蜗牛不怕风雨，克服困难的积极精神。再通过多媒体的播放，让孩子们更直观欣赏整个舞蹈作品，让他们观察小舞者们的动作，神态和情绪，然后合着音乐进行自由的模仿，孩子既欣赏了美的动作和形象，同时对将要学习的动作有了一定的了解。通过欣赏和学习，孩子们在排练表演这支舞蹈时更能身临其境，展现出小动物们与自然界和谐美丽的画面美。孩子们带着热爱生活，勇敢追梦的美好情感，通过生动的表情和夸张的舞姿动作，充分表现出小蜗牛不怕风雨，勇敢追梦的舞蹈形象，通过美妙的音乐和正能量的歌词，孩子们的情绪更能被音乐感染，肢体所牵动，从而达到了懂得在自身追梦的道路上要不怕风雨，勇往直前，克服困难的美好精神，继而达到了启发少儿审美情感的作用。（三）增强少儿的艺术表现力少儿舞蹈教育中的艺术表现力是指通过少儿的肢体动作和情感，二者相结合所形成的舞蹈表现力。因为舞蹈本身就是主流的艺术形式，所以少儿通过舞蹈的学习自然能够感受到舞蹈艺术的表现力。并且当少儿学习舞蹈的时间越长，其艺术表现力也会随之大大的增强。少儿舞蹈教育让少儿在成长发展中有了更多的选择空间，舞蹈动作是独特的语言艺术，孩子通过学习舞蹈动作来表达对舞蹈的感受，将自身的想法通过舞蹈表现出来，有效提升孩子的艺术表现力。就像很多少儿在听到自己喜欢的音乐后就会高兴的手舞足蹈，这其实就是少儿通过肢体动作来抒发自身情感的表现。而在舞蹈课堂上，我会通过一些方式去培养孩子的艺术表现力。如学习少儿舞蹈《我是小小兵》，首先我会在课堂上用语言向孩子们描绘出军人的形象，让孩子们在脑海中可以产生联想画面。比如当军人站立的时候，他们的身子是挺拔的，下巴微微昂起，双手五指并拢放在大腿两侧或者右手五指并拢立正敬礼，当他们踏步行径的时候双腿要抬到