广东省惠州市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）3

广东省惠州市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷一、情景默写1．按要求默写古诗文。情怀诗句远离俗世淡泊名利刘禹锡《陋室铭》中体现陋室无世俗之音打扰，无伤神公事烦扰，雅静美好的句子是：，。王维晚年隐居，远离尘世的喧嚣、名利的羁绊，“独坐幽篁里，。”用琴音与自然对话，尽享淡泊惬意的美好情趣。（王维《竹里馆》）雄心壮志豪情满怀青年时代的杜甫，满怀浪漫与激情，远望泰山，豪情满怀。以“，。”抒发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志。（杜甫《望岳》）情系家国心怀天下岑参赴任边塞，途遇京使，思乡之情奔涌而出；然报国与亲情难以两全，念及家人，诗人唯有“，。”安慰家人，继续赴任。（岑参《逢入京使》）年近天命的龚自珍辞官南归，离愁别绪萦绕心头；然而诗人虽身在天涯，却心系家国，在离别之际吟咏出“，。”来抒发自己的报国信念，体现了诗人的崇高道德境界。（龚自珍《己亥杂诗》（其五））顺逆不躁放眼未来生活的道路顺逆难测，就如杨万里所言：“，一山放出一山拦。”所以我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待。（杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五））如果有朝一日遭遇逆境，也无需沮丧。陆游告诉我们：“，。”只要坚持走下去，或许我们就能看到光亮，甚至豁然开朗。（陆游《游山西村》）二、填空题2．根据拼音写出相应的词语。（1）我们的战士，他们的品质是那样地纯洁高尚，他们的意志是那样地jiānrèn刚强，他们的气质是那样的淳朴谦逊，他们的胸怀是那样地美丽宽广。（2）美丽的哈尼小姑娘们细心照料小茅屋、定期xiūqì小茅屋，用为人民服务的精神来帮助过路人，我们真应该向她们学习。（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，为了中国原子武器设计制造和研究jūgōngjìncuì，死而后已。（4）探险，是人类对未知世界的探寻。在探索自然的道路上，我们会经历危险与磨难，但也会与挑战极限的勇气、突破自我的美好bùqīéryù。三、选择题3．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．许多优秀的人，他们的一生失意时多，得意时少。但无论身处何种境地，他们从没忘记过自己的理想。B．在我认识的前辈和同辈里，没有人可以取缔叶圣陶先生。他重视语文，追求完美，以身作则，是我毕生学习的榜样。C．人生是一场修行，大智若愚，可以避灾免祸；锋芒毕露，往往遭嫉受害。D．为了考上理想的学校，半年以来他目不窥园，废寝忘食，连心爱的篮球也不再打了。4．下列对病句的修改不正确的一项是（）A．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。（在“前提”后面加上“条件”）B．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理或医学奖得主。（把“得主”去掉）C．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家。（在“科学家”后面加上“不断涌现”）D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。（将“事迹”改为“形象”）四、字词书写5．请用正楷字将上边书法作品的内容把它抄写在横线上。五、语言表达6．请把下面六个词语组成一副对联。春似锦奋发向上惠州人民气如虹景象万千伟大祖国六、选择题7．为了让经典作品、经典人物深入人心，学校组织开展了经典名著推荐活动，以下推荐内容中有误的一项是（）A．作者在《海底两万里》中想象诺第留斯号潜艇在海中任意穿梭，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。B．《海底两万里》中的尼摩船长是一个知识渊博的工程师，他穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道。C．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了作家对底层劳动人民的关注和同情。D．祥子在茶馆里等着同朋友去看夜场电影的曹先生时，他遇到了老马和小马，他们的悲惨情景让祥子心中感到一种向来没有过的难受。七、名著阅读8．历史的星河虽耀眼终成过往，美德的长河既深厚还须浸润。文化传承的意义在于指引后来者更好的前行。人生如局，弱者在逆境中消沉，强者在逆境中崛起。是弱是强，取决于我们汲取了多少力量。请你从以下两个人物中任选一个，结合相关情节，谈谈他们曾给予过你怎样的力量？①尼摩船长《海底两万里》②祥子《骆驼祥子》八、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）王冕僧寺夜读（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒，挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬④若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。【注释】①溪xī：踩踏，践踏。②挞tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：为什么。④恬：安静、平静。9．解释文中加点词语的意思。蒙辞以军中多务但当涉猎，见往事耳及鲁肃过寻阳10．请把下列句子翻译成现代汉语。①孤岂欲卿治经为博士邪！②卿言多务，孰若孤？11．下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．卿言多务，孰若孤冕小儿，恬若不见B．执策映长明灯读之，琅琅达旦旦辞黄河去C．冕因去，依僧寺以居蒙辞以军中多务D．安阳韩性闻而异之可远观而不可亵玩焉12．请用“/”给文中画线的句子断句。七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书13．学习中，小楠发现两文从不同描写角度刻画人物，甲文通过鲁肃的惊叹侧面描写出了吕蒙的学有所成。而乙文通过正面描写，刻画了王冕勤奋刻苦的人物形象。小惠同学读四年级的弟弟最近沉迷于手机游戏，白天上课经常打瞌睡。学完本文，小惠会这么劝诫弟弟：（启示）九、现代文阅读阅读下面的文段，回答问题。材料一：儿童在教育过程中的成长，一定意义上就是在重演人类的发展史。我们的祖先通过劳动实现了人类文明的提升，我们每个人，特别是在儿童阶段的成长，都离不开劳动的淬炼。《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康。现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习。其本意是爱孩子，然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会，家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响。比如说，人类往往在劳动中创造美的世界，让儿童学习通过劳动创造美的世界，可以提升儿童的审美情趣。由于劳动教育关涉诸多方面的教育，国此必须系统、合理地加以推进。（选自韩震《劳动是学以成人的基础》有删改）材料二：漫画《最“体贴”的家长》材料三：劳动教育与体育有虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的重要内容。劳动教育可以从身心两方面促进学生的发展，其中最基本的就是促进学生的生理健康，起到强身健体的作用。参加劳动教育，有利于消除学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示全国6岁儿童近视率达14.5%、小学生达36%、初中生达71.6%、高中生达81%。此外，还有肥胖率增高，征兵体检不合格率居高不下等情况。其最主要原因就是缺乏锻炼，忽视劳动教育。所以说劳动教育对青少年的体质与健康有着重要意义。材料四：劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核：有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养。从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，一夜暴富、不劳而获的思想有所蔓延，体力劳动和生产劳动被淡化：好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年学生的健康成长。当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求。劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升、智慧的增长、体质的强健、美感的培养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值。（以上资料节选自《中国教育报》《学习强国》等媒体，有改动）14．下列对于上述材料的理解与分析，正确的一项是（）A．现在有的家长不让孩子参加劳动，一定会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识。B．劳动教育与体育在本质上都是以增强人的体质为重要内容，因此这两者有相同的表现形式和目的追求。C．2018年教育部“全国学生体质与健康调研”数据显示，现在的学生近视、肥胖、征兵体检不合格都是因为他们平时缺乏锻炼，忽视劳动教育。D．当前我国中小学出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象，中小学生劳动教育现状不容乐观，表明了我国当前教育面临着劳动教育缺位的严峻现实。15．结合上述材料，请你以“班主任”的口吻对材料二“体贴”的家长说说劝导的话。16．请根据上述材料，说说新时代中小学应当如何开展劳动教育。阅读下文，完成下面小题。脚下有根，眼里有光罗振宇①教育专家沈祖芸在她的《全球教育报告》里讲了一个精彩的案例，我索性跟着沈老师去了一趟那里。②这是一所山村小学，坐落在北京市怀柔区的深山里，叫九渡河小学。③现在中国的山村小学，要说硬件，其实并不差，真正的问题是没有好的师资。要把一个外地毕业的大学生或一个名师派到山区教书，并留在那里，很难。如果名师才是学校资源的话，那九渡河小学这样的难题就无解。④2020年1月17日，学校来了一位新校长，叫于海龙。他干了一件事，在周边的几个山村贴了很多告示，招辅导老师。⑤告示贴出来，一周时间，80多人报名。你可能会有点儿奇怪，村里能有什么辅导老师呢？⑥有。是剪纸的、做豆腐的、做灯笼的、养蜜蜂的、养鱼的、养蚕的、榨油的、厨师等。⑦就是这样一些普通的村民，大家有的，也无非平日里农家谋生的本事。你可能有点儿泄气，以为于校长能搞什么创新呢，搞了半天好像也就加了几门兴趣课。⑧于校长要求孩子，不仅要把豆腐做出来，还要卖出去。在这个挑战下，学校里原本的各种文化课程就被融进来了。⑨怎么把豆腐做出来？科学课的内容就加进来了。怎么把各种成本核算清楚，各项收入记录明白？算术课的内容就涵盖进来了；豆腐还要卖掉，卖给其他学校的食堂和周边的餐馆，要写文案，打动人，语文课就涵盖进来了。⑩豆腐课的引入，只是引了一个壳，一个挑战，而国家课程标准要求的那些知识点，被于校长装进了这个壳里。磨豆腐需要计算黄豆和水的比例，孩子们提前就学会了。了解重量单位的换算关系，学会使用仪器测量质量、体积和温度。这些内容，孩子们一边做豆腐，一边就全都掌握了。⑪类似的课程还有很多：木工课、烘焙课、瓷器课、传统手工课、养殖课、蔬菜栽培课……带着真问题，去满世界寻找解决方案，这才是学习本来该有的样子。在这所山村小学，它真切地实现了。⑫仅仅是学校在周边的村子里找到了资源吗？不，四周的村民也有收获：磨豆腐、做木工、种菜、养鸡，这些事对村民来说，原来只是生计和收入。而现在，九渡河小学的一个邀请，让他们成了老师。⑬你可以想象，他们的生命被这个新的身份点燃了，这在乡土社会是何等的荣耀。我和他们中的一些人聊过，他们跟我说，从来没有像今天这样热爱这门手艺。⑭你看，不仅是学校有了资源，周边的村子、周围的人，也因此被照亮，有了光彩。学校和村子之间的关系，也因此改善了。⑮孩子在社区里长大，整个社区滋养孩子，而孩子给社区带来希望。⑯我在九渡河小学的大门口，看到墙上写的校训，其中有一句：“脚下有根，眼里有光。”⑰为什么眼里有光？因为孩子们是在解决具体的问题，眼里的光是因为他们真的在寻找答案。根在哪里？根就在附近的村子里，在附近的人那里。⑱所以教育专家沈祖芸说了这么一句话：教育资源其实无处不在。资源就在你身边。17．于校长到九渡河小学后干了一些什么事情？18．试着从内容和结构两个方面来说说文章结尾在文中的作用？19．结合文章内容简要说说于海龙校长是个怎样的人？20．学校的《文苑》杂志正在征集作品，下设“美文美语”“小事蕴理”“教育天地”栏目。请将《脚下有根，眼里有光》一文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并写一段推荐语。提示：①围绕栏目特点；②结合文章内容；③不少于50字。十、作文21．阅读下面的文字，按要求写作。学校文学社以“我身边最可爱的人”为题开展征文活动。以下是征稿启事，请按要求完成写作。征稿启事“最可爱的人”不仅有功垂史册的杰出人物，也有默默无闻的平凡小人物。他们每个人都犹如一束光，点亮不一样的精彩人生。通过此次活动，相信你已经发现身边有很多“可爱的人”值得我们去书写，去歌颂。现向全体七年级学生征稿，有关要求如下：①以“最可爱的人”为题目写一篇记叙性文章，不少于500字。不得出现个人真实信息的地名、校名、人名等。②抓住典型细节，反映人物性格特征。③借助抒情、议论的句子表现人物的精神风貌，增强文章感染力，深化主题。西湖中学学生会2023年6月28日

答案解析部分1．【答案】无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；弹琴复长啸；会当凌绝顶；一览众山小；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花；政入万山围子里；山重水复疑无路；柳暗花明又一村【解析】【分析】

（1）刘禹锡《陋室铭》中体现陋室无世俗之音打扰，无伤神公事烦扰，雅静美好的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。意思是：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。注意“牍”的写法。

（2）王维《竹里馆》中用琴音与自然对话，尽享淡泊惬意的美好情趣的句子是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。意思是：独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。注意“啸”的写法。

（3）杜甫《望岳》中发自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志的句子是：会当凌绝顶，一览众山小。意思是：定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。注意“凌”“览”的写法。

（4）岑参《逢入京使》中安慰家人，继续赴任的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。意思是：在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。注意“逢”“凭”的写法。

（5）龚自珍《己亥杂诗》（其五）中抒发自己的报国信念，体现了诗人的崇高道德境界的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。意思是：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。注意“作”的写法。

（6）杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中表达我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待之意的句子是：政入万山围子里，一山放出一山拦。意思是：好比行走在群山的包围之中，你刚攀过一座山，另一座山立刻出现阻拦去路。注意“政”的写法。

（7）陆游《游山西村》表达只要坚持走下去，或许我们就能看到光亮，甚至豁然开朗之意的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。注意“疑”的写法。故答案为：无丝竹之乱耳；无案牍之劳形；弹琴复长啸；会当凌绝顶；一览众山小；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；落红不是无情物；化作春泥更护花；政入万山围子里；山重水复疑无路；柳暗花明又一村。【点评】本题考查古诗文的理解与默写。古诗文默写填空分为直接性默写和理解性默写，本题包含两种类型。日常的诗词学习中要确保诗词的准确记忆与默写，在正确识记的基础上学会理解与鉴赏诗词。2．【答案】（1）坚韧（2）修葺（3）鞠躬尽瘁（4）不期而遇【解析】【分析】

（1）坚韧（jiānrèn）：坚固而柔韧，不易折断。注意“韧”的读音和书写。

（2）修葺（xiūqì）：修理。注意“葺”的读音和书写。

（3）鞠躬尽瘁（jūgōngjìncuì）：小心谨慎，贡献出全部精力。注意“鞠”和“瘁”的读音和书写。

（4）不期而遇（bùqīéryù）：未经约定而意外相遇。注意“期”和“遇”的读音和书写。故答案为：坚韧；修葺；鞠躬尽瘁；不期而遇。【点评】本题考查看拼音写词语。先准确拼读，注意平舌、翘舌、前鼻音、后鼻音等拼音细节，再按正确笔画笔顺书写词语。3．【答案】B【解析】【分析】

A，失意：①不如意、不得志；②双方意见不合。句意为许多优秀的人一生不得志，很少得意。词语符合句意，使用恰当。

B，取缔：明令取消或禁止某事。句意为在我认识的前辈和同辈里，没有人可以取代叶圣陶先生的地位。词语不合语境，使用不当。

C，锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。句意为人如果好表现自己，多遭嫉受害。词语符合句意，使用恰当。

D，目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。句意为他为考上理想的学校，专心苦读。词语符合句意，使用恰当。

所以B选项加点词语使用不恰当。

故答案为：B。【点评】本题考查词语理解与运用。解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者综合考量，判断使用是否恰当。4．【答案】A【解析】【分析】

A选项，两面对一面，前后不一致。应该去掉“有无”，或者在提高”前面加上“能否”。所以A选项修改错误。

B，句式杂糅。应该把“得主”去掉，或把“荣获”改为“是”。B选项修改正确。

C，成分残缺，缺少谓语。应该在“科学家”后面加上“不断涌现”。C选项修改正确。

D，“塑造……事迹”搭配不当。将“事迹”改为“形象”。D选项修改正确。

所以A选项病句的修改不正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查病句辨析与修改。先通读句子找到语病，判断病句的类型，再修改语病。常见病句类型有：成分残缺或赘余，用词不当、语序不当、搭配不当、不合逻辑等。5．【答案】天下兴亡，匹夫有责。【解析】【分析】作品内容为：天下兴亡，匹夫有责。出自顾炎武的《日知录·正始》，意思是：国家的兴盛或衰亡，每个老百姓都有一份责任。注意书法中的“興”是繁体字，抄写时要将其转为简体字“兴”。故答案为：天下兴亡，匹夫有责。【点评】本题考查汉字的书写。书写时注意汉字的笔画笔顺与间架结构，使用正楷字，不要连笔。6．【答案】伟大祖国景象万千春似锦，惠州人民奋发向上气如虹。【解析】【分析】先根据词语的结构进行分类：“春似锦”和“气如虹”为一类，“奋发向上”和“景象万千”相对，“惠州人民”和“伟大祖国”相对。再结合词语含义和内容关联进行搭配，“伟大祖国”有“景象万千”才可“春似锦”，“惠州人民”都“奋发向上”方能“气如虹”。最后根据“仄起平收”原则，“锦”为仄声，“虹”为平声，所以“伟大祖国景象万千春似锦”为上联，“惠州人民奋发向上气如虹”为下联。故答案为：伟大祖国景象万千春似锦，惠州人民奋发向上气如虹。【点评】本题考查拟写对联。注意对联特点：字数相等，内容相关，词性相同，平仄相对。7．【答案】B【解析】【分析】B选项，尼摩船长在苏伊士附近将很多尾上带有铜圈的鱼放入海中，后来在叙利亚海岸找到了这些带有铜圈的鱼，从而发现了阿拉伯海底通道。所以“穿着潜水服潜入海底，终于发现了阿拉伯海底通道”表述错误。故答案为：B。【点评】本题考查名著内容识记。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。8．【答案】【示例1】尼摩船长是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以博爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财室的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。他这种博爱、崇高、心系国家的精神让我深受感动，给予了我奋力前行的力量。【示例2】出身于旧社会中国的下层劳动人民家庭，勤劳、善良、忠厚、朴实，注重信用和讲义气，有小生产者所共同的积极进取的求生意志和人生理想。为了实现拥有一辆自己的车的梦想，几经挫折仍不放弃。这种屡败屡战的坚持不懈令人动容，给予了我克服困难的勇气和力量。【解析】【分析】

①尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。

②祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和夷好生仔的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。答案不唯一，言之有理，符合原著即可。【点评】本题考查名著的人物形象分析和阅读启示。可结合名著中人物的相关情节进行分析，通过梳理人物在这些情节中的言谈举止、他人的评价或反应来理解人物。注意概括人物性格、品质时要使用总结性或评价性词语。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。【答案】9．推托；了解；到，等到10．①我难道想要你研究儒家经典，成为学官（博士）吗？②你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？11．B12．七八岁时／父命牧牛陇上／窃入学舍／听诸生诵书。13．示例：弟弟，你要珍惜青春年华努力学习。像王冕一样发奋读书，利用一切的时间和资源为实现人生价值奋斗，而不是在网络世界里浪费生命。（只要结合吕蒙和王冕的经历及联系弟弟的自身情况来谈即可）【解析】【点评】

（1）本题考查理解文言字词。先翻译句子的含义，再结合句意理解加点的字，注意通假字、古今异义等文言特殊现象。

（2）本题考查文言文翻译。遵循直译为主，意译为辅的原则，注意重点词语和文言特殊句式。

（3）本题考查一词多义。先结合句意理解加点的字，再找出符合题意的一项。

（4）本题考查文言文断句。首先要读懂句子的意思，根据句意断句；也可根据句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

（5）本题考查概括文章的启示和道理。先通读文章，理解文言文内容；再结合全文揣摩作者意图，把握文章主旨，概括文章道理。【附参考译文】甲起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。乙王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，就默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有人牵着牛来责怪王冕践踏了他家的田地，王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢。”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着竹简就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。9．①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。

②句意：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。见：了解。

③句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。

故答案为：推托；了解；到，等到。10．①重点词语

岂：难道。治经：研究儒家经典。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。

句意：我难道想要你研究儒家经典，成为学官（博士）吗？

②重点词语

务：事务。孰若：谁比得上……。

句意：你说你事务繁多，谁能比得上我事务多呢？11．A，比得上/好像；

B，早晨，天亮/早晨，天亮；

C，来/用；

D，于是、就，表承接/却，表转折。

B选项加点词的意义和用法相同。

故答案为：B。12．句意：七八岁时，父亲叫他在田地上放牛，他偷偷地跑进学堂去听学生念书。根据句意和句子结构可知，①时间状语“七八岁”和主语“父”之间要断开；②“父命牧牛陇上”为一件事，“窃入学舍听诸生诵书”为另一件事，两句之间要断开；③“窃入学舍听诸生诵书”这件事有两个动作，由“窃入学舍”和“听诸生诵书”两组动宾短语构成，所以两个短语之间要断开。

故断句为：七八岁时／父命牧牛陇上／窃入学舍／听诸生诵书。13．首先，明确劝诫的目的，是希望弟弟能珍惜时间、勤奋学习，不要再沉迷手机游戏，荒废学业。其次，要结合选文内容去劝诫弟弟。即结合吕蒙和王冕勤奋刻苦、学有所成的经历来激励弟弟，并联系弟弟自身情况，让他明白沉溺游戏的危害，知道努力学习的意义。

答案不唯一。只要结合吕蒙和王冕的经历及联系弟弟的自身情况来谈即可。【答案】14．D15．孩子家长，您好！不用担心孩子劳动会累坏身子，参加劳动活动，不只是让孩子锻炼体质，还可以让孩子在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，有利于孩子形成良好的意志品质和责任意识。同时参加劳动教育，有利于消除学习带来的压力和负担，对学生的心理健康有重要的促进作用。16．①要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。②要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。③要使劳动教育适应科技发展和产业革命要求。④要与立德、增智、强体、育美相结合。⑤要重视与家庭教育形成合力。【解析】【点评】

（1）本题考查材料信息的提取与整合。先阅读材料，再结合选项回到原文定向查找相关内容，进行比较，找到正确的一项。（2）本题考查漫画理解和劝说。先描述所看的漫画内容，再结合漫画题目与内容揣摩背后的深意，明确劝说的目的，最后结合人物身份与题目要求进行劝说。

（3）本题考查理解和概括文章内容。先明确概括对象，然后阅读全文，理解文言文大意，并把握文章主题和作者情感态度；最后在文中定位相关内容，提取关键词句分析作答。14．A，根据材料一第2段“现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动……并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足”可知，“一定会让孩子在人格发展上出现不足”表述错误。

B，根据材料三“劳动教育与体育有虽具有不同的表现形式和目的追求，但本质上都是增强人的体质的重要内容”可知，“两者有相同的表现形式和目的追求”表述错误。

C，根据材料三“2018年教育部‘全国学生体质与健康调研’数据显示全国6岁儿童近视率达14.5%、小学生达36%、初中生达71.6%、高中生达81%。此外，还有肥胖率增高，征兵体检不合格率居高不下等情况。其最主要原因就是缺乏锻炼，忽视劳动教育”可知，“都是因为他们平时缺乏锻炼，忽视劳动教育”表述错误。

D，根据材料四“劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象”可知，D选项表述正确。

故答案为：D。15．画面中大人对正在做家务的小孩说：“不用真劳动儿子，别累坏了。到社区盖个劳动实践的章就行了！”结合漫画标题最“体贴”的家长》可知，这副漫画反映了家长过度过度溺爱孩子，轻视劳动实践的社会现象。根据题目要求，我们要以“班主任”的口吻劝说家长，目的是让家长意识到自己的问题，支持孩子参加劳动。

答案不唯一，可从劳动不会累坏孩子，反而有利于身心健康以及弄虚作假是不诚实的行为等角度切入，注意语气委婉。16．结合材料一第2段中“我们必须谨记：尽管我们人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们‘学以成人’的基础性活动。现代社会，劳动教育并不只是要锻炼体质，还要让儿童在劳动中学会生存、学会合作、学会创造，提高动手能力，这对于德育、智育、体育、美育都有重要的影响”可概括为：要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。

结合材料四第1段“劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从学校来讲，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核；有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养”可概括为：要端正学生劳动价值观，注意培养学生的劳动习惯。

结合材料四第1段“从家庭来讲，体力劳动和生产劳动在家庭教育中被忽视，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干”可知，要重视与家庭教育形成合力。

结合材料四第2段“当今时代，随着经济社会发展，劳动形态发生巨大变化。这就要求劳动教育与新技术、新产业、新业态相呼应，挖掘劳动教育新内涵，创新劳动教育形式，鼓励学生运用多学科知识，开展创造性劳动，使新时代劳动教育适应科技发展和产业变革要求”可概括为：要使劳动教育适应科技发展和产业革命要求。

结合材料四第2段“劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，实现道德的提升智慧的增长、体质的强健、美感的培养，进一步彰显劳动教育在新时代的综合育人价值”可概括为：要与立德、增智、强体、育美相结合。【答案】17．贴告示招辅导老师；在学校开设兴趣课，点燃人们的生命。18．内容上：深化了要善于发现和利用身边的教育资源对孩子进行教育这一文章主题；结构上：与文章第一段形成首尾呼应，使文章结构严谨。19．①乐于奉献。从于海龙留在深山里的九渡河小学教书，可以看出他是一个乐于奉献的好校长；②懂得教育艺术。于海龙到九渡河小学后招辅导老师，开设豆腐课，点燃这里人的生命，可以看出他是一个懂得教育艺术的校长；③富有创新意识。于海龙校长把各种文化课程融进兴趣课里，让孩子在解决具体的问题中眼里有光，实现学习的本质。从这一点，可以看出他是一个富有创新意识的校长。20．推荐给《文苑》的“教育天地”栏目。本栏目描写记录校园生活中关于师生的感人故事，展示教育的艺术，揭示教育的真谛。我推荐《脚下有根，眼里有光》这篇文章，因为它讲述了于海龙校长扎根深山小学，招聘辅导老师，开设兴趣课，激发孩子们的求知欲望，点燃了人们的生命这一故事；启发我们要善于利用身边的资源对孩子进行教育；这正好契合“教育天地”的栏目要求。【解析】【点评】

（1）本题考查概括故事情节。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

（2）本题考查分析段落的作用。从段落的内容和结构两方面分析思考，内容上理解段落大意，结构上根据段落的位置进行判断。

（3）本题考查分析人物形象。结合全文的人物外貌、语言、事件、他人评价等方面综合分析，注意概括人物性格、品质时要使用评价性词语。

（4）本题考查内容理解与语言表达。先理解文章理解内容，把握文章主旨，再与题目信息进行匹配，阐述理由。注意语言表达的逻辑性。17．结合第④段“2020年1月17日，学校来了一位新校长，叫于海龙。他干了一件事，在周边的几个山村贴了很多告示，招辅导老师"，第⑤段“告示贴出来，一周时间，80多人报名。你可能会有点儿奇怪，

村里能有什么辅导老师呢?”可概括为：贴告示招辅导老师。

结合第⑩段“类似的课程还有很多∶木工课、烘焙课、瓷器课、传统手工课、养殖课、蔬菜栽培课……带着真问题，去满世界寻找解决方案，这才是学习本来该有的样子。在这所山村小学，它真切地实现了”，第③段“你可以想象，他们的生命被这个新的身份点燃了，这在乡土社会是何等的荣耀”可概括为：在学校开设兴趣课点燃人们的生命。18．从结构上来看，结合第⑩段中“所以教育专家沈祖芸说了这么一句话：教育资源其实无处不在。资源就在你身边”，第①段中“教育专家沈祖芸在她的《全球教育报告》里讲了一个精彩的案例，我索性跟着沈老师去了一趟那里"的内容可知，与文章第一段形成首尾呼应，使文章结构严谨。

从内容上来看，结合第⑧段中“你可以想象，他们的生命被这个新的身份点燃了，这在乡土社会是何等的荣耀。我和他们中的一些人聊过，他们跟我说，从来没有像今天这样热爱这门手艺”，第④段“你看，不仅是学校有了资源，周边的村子、周围的人，也因此被照亮，有了光彩。学校和村子之间的关系，也因此改善了”可知，“教育资源其实无处不在。资源就在你身边”深化了要善于发现和利用身边的教育资源对孩子进行教育这一文章主题。19．结合第②段中“这是一所山村小学，坐落在北京市怀柔区的深山里，叫九渡河小学”，第③段中“现在中国的山村小学，要说硬件，其实并不差，真正的问题是没有好的师资。要把一个外地毕业的大学生或一个名师派到山区教书，并留在那里，很难。如果名师才是学校资源的话，那九渡河小学这样的难题就无解”，第④段中“2020年1月17日，学校来了一位新校长，叫于海龙”的内容可知，于海龙留在深山里的九渡河小学教书，可以看出他是一个乐于奉献的好校长。

结合第④段中“2020年1月17日，学校来了一位新校长，叫于海龙。他干了一件事，在周边的几个山村贴了很多告示，招辅导老师”，第⑩段中“类似的课程还有很多：木工课、烘焙课、瓷器课、传统手工课、养殖课、蔬菜栽培课……带着真问题，去满世界寻找解决方案，这才是学习本来该有的样子。在这所山村小学，它真切地实现了”，第③段中“你可以想象，他们的生命被这个新的身份点燃了，这在乡土社会是何等的荣耀”的内容可知，于海龙到九渡河小学后招辅导老师，开设豆腐课，点燃这里人的生命，可以看出他是一个懂得教育艺术的校长。

结合第⑨段中“怎么把豆腐做出来？科学课的内容就加进来了……豆腐还要卖掉，卖给其他学校的食堂和周边的餐馆，要写文案打动人，语文课就涵盖进来了”，第⑩段中“豆腐课的引入，只是引了一个壳，一个挑战，而国家课程标准要求的那些知识点，被于校长装进了这个壳里……这些内容，孩子们一边做豆腐，一边就全都掌握了”，第⑯段中“我在九渡河小学的大门口，看到墙上写的校训，其中有一句：‘脚下有根，眼里有光’”的内容可知，于海龙校长把各种文化课程融进兴趣课里，让孩子在解决具体的问题中眼里有光，实现学习的本质。从这一点，可以看出他是一个富有创新意识的校长。20．结合文章内容可知，本文讲述了于海龙校长扎根深山小学，招聘辅导老师，开设兴趣课，激发孩子们的求知欲望，点燃了人们的生命这一故事，突出了要善于发现和利用身边的教育资源对孩子进行教育的主题。所以应推荐给《文